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1、形體組合課件形體是指具有長(zhǎng)寬高三度空間的立體實(shí)物。它可以分為自然形體，和幾何形體。自然形體是指在自然界的客觀環(huán)境中形成的一些立體形態(tài)。請(qǐng)列舉生活中所看到的立方體，球體圓柱體，錐體等形體組成的物體？作業(yè)要求：利用身邊的不同形狀的紙盒組合成各種物體，造型要穩(wěn)固而美觀。（可以是生活中的物體，也可以是自己創(chuàng)造出來(lái)的物體）制作步驟：1.剪切：找一個(gè)大一些的盒子作為建筑物的主體,先想好你要做的物體的造型,然后選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢眉糸_(kāi),剪掉多余的部分,方便其他盒子的組合。2.組合：取一個(gè)小一點(diǎn)的盒子進(jìn)行組合,可以將它豎著粘,也可以將它橫著粘,可以根據(jù)需要組合二至三個(gè)盒子。3
2、.鑲料：找一些紙條,或有關(guān)物體的裝飾品進(jìn)行鑲料,要注意將盒子的四周全部包住,給人整體的美感。4.粘接：將這些裝飾物粘接到小盒子的邊和角上。（注意:從下往上，從大到小，重疊組合。固定底盤(pán)？）朗讀課文讀出節(jié)奏天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)是元代著名的雜劇家。一生寫(xiě)了120多首散曲,其中《秋思》堪稱(chēng)“嘆世”之作中的代表。馬致遠(yuǎn)被人稱(chēng)為“元曲四大家”之一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。天凈沙秋思元曲：我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展,在不同的歷史時(shí)期有不同的體式,如唐詩(shī)、宋詞、元曲。元曲是繼唐詩(shī)宋詞后興
3、起的一種藝術(shù)形式,是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分?！疤靸羯场笔乔泼扒锼肌笔穷}目。天凈沙秋思品讀詩(shī)歌完成練習(xí)1、用自己的話(huà)描述這首詩(shī)歌的內(nèi)容。2、這首詩(shī)歌寫(xiě)了哪些景物？3、這些景物渲染了怎樣的氛圍？整體把握詩(shī)意枯藤纏繞著老樹(shù)，樹(shù)枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶(hù)人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。2、這篇文章有哪些景物？枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬3、這些景物渲染了怎樣的氛圍？蕭瑟凄涼的景象，呈現(xiàn)出凄清孤獨(dú)的氛圍。背誦詩(shī)歌
