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《最新心理咨詢師考試 三 級 診 斷教學(xué)講義PPT.ppt》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、心理咨詢師考試三級診斷心理診斷概念:一、廣義心理診斷二、狹義心理診斷掌握心理診斷技能的意義:1、心理診斷的實(shí)質(zhì):運(yùn)用基本理論、知識對心理障礙本質(zhì)認(rèn)識的綜合過程。2、心理診斷與心理治療相輔相成。3、誤診的代價(jià)。如何進(jìn)行初診接待2、接待方式和語言——禮貌!3、間接地詢問方式4、向求助者,明確表態(tài)5、向求助者說明保密原則6、說明咨詢的性質(zhì)7、說明求助者的權(quán)利與義務(wù)8、協(xié)商確定使用哪種咨詢方式二、重要原則:1、社會交往中第一印象的重要性2、心理咨詢保密原則的重要性3、危機(jī)處理的重要性4、用腦勿動(dòng)手的重要性三、注
2、意事項(xiàng):1、避免緊張情緒2、語言表達(dá)3、反復(fù)說明保密原則4、說明心理測量的有限性5、咨詢時(shí)的儀態(tài)第二單元攝入性談話什么是攝入性談話?◆病史采集◆了解健康狀況◆了解工作狀況等一、工作程序(一)、確定會談的目標(biāo)、內(nèi)容與范圍1、求助者主動(dòng)提出的內(nèi)容2、咨詢師觀察到的疑點(diǎn)3、心理測量發(fā)現(xiàn)的問題(二)、確定提問方式1、封閉式提問2、開放式提問封閉性詢間*通常使用“是不是”、“對不對”、“要不要”、“有沒有”等詞,而回答也是“是”、“否”式的簡單答案。*功能:這種詢問常用來收集資料并加以條理化,澄清事實(shí),獲取重點(diǎn),
3、縮小討論范圍。當(dāng)求助者的敘述偏離正題時(shí),用來適當(dāng)?shù)亟K止其敘述。封閉性詢間*問題:???若過多地使用封閉性詢問,就會使來訪者陷入被動(dòng)回答之中,會壓制求助者自我表達(dá)的愿望和積極性。???化費(fèi)時(shí)間而且不得要領(lǐng)。???想當(dāng)然地猜測求助者的心理問題或原因,卻又總是不到位,會導(dǎo)致求助者的不信任甚至反感。開放性詢問*通常使用“什么”、“如何”、“為什么”、“能不能”、“愿不愿意”等詞來發(fā)問,讓求助者就有關(guān)問題、思想、情感給予詳細(xì)說明。它沒有固定的答案,容許求助者自由地發(fā)表意見,從而帶來較多的信息。開放性詢問詢問
4、與導(dǎo)向???*不同的用詞可導(dǎo)致不同的詢問結(jié)果:比如,帶“什么”的詢問往往能獲得一些事實(shí)、資料;帶“如何”的詢問往往牽涉到某一件事的過程、次序或情緒性的事物;而“為什么”的詢問則可引出一些對原因的探討;有時(shí)用“愿不愿”、“能不能”起始的詢問句,以促進(jìn)來訪者作自我剖析。注意事項(xiàng)1.注意詢問的方式,語氣要平和、禮貌、真誠,不能給求助者以被審問或被剖析的感覺;2.詢問的目的是為了了解情況,而不是為了滿足自己的好奇心或窺視欲。3.詢問問題應(yīng)與求助者的問題和咨詢目標(biāo)有關(guān)。4.詢問前,咨詢師應(yīng)該思考清楚自己要問的問
5、題是什么,免得東一榔頭西一棒。5.同樣一句話,不同的神態(tài)、語氣、語調(diào)以及在不同的咨訪關(guān)系下,會產(chǎn)生不同的效果。提示:1.封閉式詢問與開放式詢問各有長短,咨詢中應(yīng)把兩者結(jié)合起來使用。2.要防止詢問可能給求助者帶來的壓力和暗示。3.詢問的如何使用,咨詢師對問題的需要與所接受的理論基礎(chǔ)有關(guān)。(三)、傾聽*傾聽:是指咨詢師通過自己的語言和非語言行為向求助者傳達(dá)一個(gè)信息,我正在很有興趣地聽著你的敘述,我表示理解和接納。????*傾聽包括咨詢師通過身體傳達(dá)的專注,以及內(nèi)心的專注。????*傾聽的意義傾聽不
6、僅是為了明了情況,也是為了建立咨訪關(guān)系,鼓勵(lì)求助者更加開放自己,同時(shí),還具有助人效果。傾聽是每個(gè)咨詢師的基本功。如何傾聽1.傾聽并非僅僅是用耳朵聽,更重要的是要用心去聽,去設(shè)身處地地感受。2.善于傾聽,不僅在于聽,還在于要有參與,有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。反應(yīng)既可以是言語性的,也可以是非言語性的。比如,用“嗯”、“是的”、“然后呢”、“請繼續(xù)”等言語來鼓勵(lì)求助者繼續(xù)說下去.3.傾聽更重要的是理解求助者所傳達(dá)的內(nèi)容和情感,不排斥、不歧視,把自己放在求助者的位置上來思考,鼓勵(lì)其宣泄,幫助其澄清自己的想法。注意事項(xiàng)初學(xué)者
7、往往不重視傾聽,不愿意傾聽,容易犯以下的錯(cuò)誤:l急于下結(jié)論。2輕視求助者的問題。認(rèn)為對方是大驚小怪、無事生非。3.干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題。不時(shí)打斷求助者的敘述而轉(zhuǎn)移話題,使求助者無所適從。4.作道德或正確性的評判。按照自己的想法或習(xí)慣,對求助者的言行舉止和價(jià)值觀念發(fā)表評論。(四)、控制會談內(nèi)容與方向:1、控制會談的方向2、控制會談的內(nèi)容3、控制會談的時(shí)間(五)、對會談內(nèi)容歸類:1、個(gè)人成長、發(fā)展中的問題。2、現(xiàn)實(shí)生活狀況3、婚姻狀況。4、人際關(guān)系中的問題。5、身體感覺。6、情緒體驗(yàn)、生活態(tài)度。7、
8、其他。(六)、結(jié)束會談:申明和承諾三、會談內(nèi)容的選擇:1、符合求助者的興趣和接受能力2、病因直接或間接的針對性3、個(gè)性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用4、探索深層病因5、癥狀的鑒別診斷6、改善認(rèn)知功能7、會談的有效性談話法—偉大的藝術(shù)1、會談中“聽”比“說”更重要2、會談中“態(tài)度”決定一切3、會談中的“鑒賞力”二、會談法的種類:1、攝入性會談2、鑒別性會談3、治療性會談4、咨詢性會談5、危機(jī)性會談攝入性會談工作提綱:1、外表和行為2、語言特點(diǎn)3、思維內(nèi)