最新指標(biāo)系統(tǒng)使用教學(xué)講義教學(xué)講義ppt.ppt

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1、指標(biāo)管理系統(tǒng)使用教學(xué)講義簡報(bào)大綱2院內(nèi)課程管理操作說明問題討論43時(shí)數(shù)查詢及應(yīng)用1院外受訓(xùn)課程操作說明請款注意事項(xiàng)5院內(nèi)受訓(xùn)管理系統(tǒng)流程員工-出差費(fèi)用輸入2.請?jiān)谏暾堎M(fèi)用欄位上按右鍵選擇差旅費(fèi)用輸入即展開費(fèi)用輸入畫面出差費(fèi)用輸入出差費(fèi)用輸入員工受訓(xùn)管理系統(tǒng)-列印費(fèi)用表單院內(nèi)課程管理操作說明王世宗員工受訓(xùn)管理系統(tǒng)-院內(nèi)課程管理人員可管理人員管理人員權(quán)限功能院內(nèi)各單位教育訓(xùn)練課程各單位主管或被授權(quán)同仁課程建立與修改課程簽到與簽退院內(nèi)外課程一覽及報(bào)名課程建議心得自評成效受訓(xùn)出差申請與修改差旅費(fèi)用申請與列印院內(nèi)外受訓(xùn)課程時(shí)數(shù)與差旅費(fèi)用統(tǒng)計(jì)◎各單位建立要開的課程1.點(diǎn)選「院內(nèi)教育訓(xùn)練課程建立」若無

2、管理權(quán)限者登入後，此項(xiàng)功能不會出現(xiàn)。2.輸入課程資料說明：欄位標(biāo)題為紅色字體表示必要輸入欄位?！?fù)責(zé)部門、負(fù)責(zé)人請?zhí)钭约?，勿填他人或他單位?！騽倓偨⒌恼n程在哪裡?1.點(diǎn)選「院內(nèi)外課程一覽表」2.列出所有課程2.請點(diǎn)選我要報(bào)名即展開報(bào)名畫面按確定即可院內(nèi)課程報(bào)名◎建立課程後，要修改課程資料展開「院內(nèi)課程簽到及簽退」，找到該課程，按右鍵「編輯課程內(nèi)容」修改展開「院內(nèi)課程簽到及簽退」後，以左鍵點(diǎn)選該課程，則進(jìn)入簽到簽退畫面。展開各科室院內(nèi)課程簽到及簽退課程簽到簽退展開各科室院內(nèi)課程簽到及簽退選擇課程簽到或簽退輸入身份證號或員工編號去哪裡查已經(jīng)上過的課?課程查詢及應(yīng)用今年已經(jīng)上了幾個(gè)小時(shí)?感控

3、課程參加過了嗎?查詢功能問題討論1.參加課程日期有輸入但時(shí)間忘記。問題討論2.開課單位課程已建立但未看到該課程。問題討論簽到的方式？身份證字號？員工編號？都忘了怎麼辦？用盡各種方式完成簽到後，發(fā)現(xiàn)自己是院外人士？？無法簽到？已完成報(bào)名，但看不到自己已報(bào)名？快報(bào)警??！抓偷渡客??！院外受訓(xùn)管理出差前登入系統(tǒng)輸入課程資料，並列印出差申請單說明：欄位標(biāo)題為紅色字體表示必要輸入欄位。請主管注意??！即使單位內(nèi)同仁並未計(jì)畫申請差旅費(fèi)用補(bǔ)助，仍應(yīng)完成課程資料的輸入?。?！請?jiān)诤藴?zhǔn)出差前，登入系統(tǒng)留意該員是否已完成課程資料輸入。1.請點(diǎn)選院外受訓(xùn)出差申請即展開畫面Q&A熱身小游戲游戲規(guī)則：請同學(xué)們面對面，先

4、用右手拇指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手豎直大拇指從胸口用力伸出去，邊做邊說：“你真的很不錯(cuò)！”，再換左手做同樣的動作，邊做邊說：“你真的很不錯(cuò)！”雙手交叉用拇指碰左右肩，然后從胸口將雙手用力伸出，拇指朝上，大聲說：“你真的真的很不錯(cuò)！”如果用一根手指贊美別人，怎么表示？如果用五根手指贊美別人，怎么表示？如果用十根手指贊美別人，怎么表示通過剛才的小游戲，你們在贊美別人時(shí)有什么感受？在被別人贊美時(shí)有什么感受？一、贊美的力量卡耐基：20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師。（美國）贊美的力量屠格涅夫：作家，詩人，劇作家（俄國）列夫·托爾斯泰：作家、思想家、藝術(shù)家贊美故事：1968年的一天，美

5、國心理學(xué)家羅森塔爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一天他來到一所小學(xué)，從每個(gè)年級中抽出部分學(xué)生，進(jìn)行所謂的“預(yù)測未來發(fā)展”的測試，學(xué)生名單交給了校長和老師，并用贊賞的口吻說：“這些學(xué)生將來會有很大的發(fā)展前途！”羅森塔爾反復(fù)叮嚀老師不要將這些學(xué)生的情況外傳，只準(zhǔn)老師自己知道。實(shí)際上這些學(xué)生都是隨機(jī)抽取的。八個(gè)月之后，羅森塔爾再次來到這所學(xué)校。對十八個(gè)班進(jìn)行了復(fù)試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他先前給老師的名單上的學(xué)生成績真的有了顯著進(jìn)步，而且情感健康、性格更為活潑開朗，好奇心、求知欲都很強(qiáng)，敢于在課堂上等公開場合發(fā)表意見，與老師的關(guān)系也特別融洽。羅森塔爾效應(yīng)期待效應(yīng)贊美效應(yīng)（例一）對一個(gè)很胖的人，有人贊美說：“你真苗條！”對于

6、一個(gè)嘴長得很大的人，有人贊美說：“你有一張櫻桃小嘴，真可愛！”二、贊美的原則元旦聯(lián)歡會上，張軍演唱了一首《李白》，唱的非常投入，但明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示鼓勵(lì)。王華和李梅都對張軍進(jìn)行了贊美。王華對張軍說:“張軍，你唱的太棒了，你真是個(gè)音樂奇才呀！”李梅對張軍說:“張軍，你唱的認(rèn)真又投入，你是好樣的！”（例二）小明考試得了全班第一，心想：媽媽一定會夸獎(jiǎng)我的?？墒切∶靼堰@喜訊告訴媽媽時(shí)，媽媽只顧忙自己的事，根本沒在意，小明很傷心，幾天后，媽媽忙完自己的事，對小明大加夸贊，可小明怎么也高興不起來。（例三）贊美的原則：贊美要態(tài)度真誠，實(shí)事求是，內(nèi)容具體，抓住優(yōu)點(diǎn)，恰當(dāng)及時(shí)。1、什么是贊美？2

7、、贊美什么？3、怎樣贊美？（用什么方式贊美？）4、贊美誰？贊美樂園即為稱贊。是用言語表達(dá)對人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛之情。外貌、性格、優(yōu)點(diǎn)、品質(zhì)、行為。掌聲、握手、擁抱、豎拇指、贊美卡……同學(xué)、朋友、父母、清潔工人、醫(yī)生、警察、偶像……在我們的生活中總有那么一個(gè)人或者一件事讓我們久久不能忘懷，時(shí)常感動，讓我們閉上眼睛想一想自己最想贊美誰，或者誰曾經(jīng)對自己的贊美讓自己久久不能忘懷（比如自己喜歡的親人，朋友，同學(xué)，老師，工人，偶像……）1、小