最新秋小學英語培訓大綱ppt課件.ppt

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1、2009年秋小學英語培訓大綱時間安排1、8：00---8：10簽到2、8：20---10：20課標、教法培訓3、10：20---10：30休息4、10：30----11：20教師材料回匯報5：11：30本學期工作安排第一部分理論部分基礎教育階段英語教育的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，英語英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神，使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的語言運用能力，幫助學生了

2、解世界和中西方文化差異，開拓視野，為學生終身學習打下基礎。3、功能話題目標：熟悉運用關于問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等基本交際功能，能就簡單的數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學校、朋友、文體活動、日常行為、節(jié)假日等進行信息交流。4、視聽玩演唱目標：能聽說演唱30—40首歌曲歌謠，內(nèi)容包括：let’ssing；let’schant；let’sdo，如：三年級共要學31首歌曲、歌謠Hello,HappyTeachers’Day；Teddybear；Headssho

3、ulders,kneesandToes；Who’swearingyellowToday；ColorSong；Howareyou；oldMacDonald；Hop,BrownSquirrel；Let’shaveaPicnicToday等。第二部分提高課堂效率一、縱覽教材，胸中有數(shù)；二、分析教材，寫好計劃；三、認真?zhèn)湔n，完成教案；四、精講多練；指揮自如；五、總結(jié)強調(diào)，引起注意；六、復習鞏固，多樣訓練。第三部分課堂教學環(huán)節(jié)一：詞匯教學的基本環(huán)節(jié)詞匯教學課堂環(huán)節(jié)：熱身—復習預習--導入呈現(xiàn)—操練練習—鞏固拓展，1

4、.課前熱身（warm-up）在每節(jié)課前播放歌曲歌謠，，讓學生欣賞或演唱，目的在于營造英語學習氣氛，活躍學生思維，激發(fā)學生興趣。Let’ssing、Let’schant、Let’sdo等，空中英語課堂資源，中央電教館資源為教學提供了豐富的音像材料，2.復習預習（review）學生復習鞏固舊知識，檢查落實詞匯記憶的效果訓練口語，再現(xiàn)知識。如：每節(jié)課前都要花5-8分鐘進行口語交際，相互問候、值日報告、談論天氣、描述物品、詢問愛好等，努力讓課前口語交際成為一種習慣。通過聽寫、英漢互譯、動作表演、卡片再現(xiàn)等方式及時

5、復習前面學過的單詞，只有提高單詞和口語的復現(xiàn)率3.導入呈現(xiàn)（presentation）任何缺乏語言環(huán)境的詞匯都是沒有生命的詞匯，詞匯應該來自語言環(huán)境，為語言環(huán)境服務，所以，在導入新詞匯的過程中，為學生創(chuàng)設較為真實的語言環(huán)境尤為重要，看一節(jié)課成功與否，關鍵要看導入詞匯是否成功。詞匯導入以實物、簡筆畫、卡片、肢體語言、簡筆畫、媒體動畫為主，在復習鞏固學生原有知識的基礎上引出新知識，教師應該根據(jù)不同年齡段學生對事物的認知特征，采取不同的教學方式。導入由易到難，層層深入，分散完成，不能一次導入的詞匯量太大，影響學

6、生學習興趣。4.操練練習（practice）教師的主要職責是為學生制定操練規(guī)則，讓學生知道練什么，怎么練；操練的形式多樣，有集體操練、小組操練、男女生操練、同桌操練、師生操練、橫向操練、縱向操練等；不管采取哪種操練方法，都要注意兼顧全體學生，讓不同層次的學生都參與到學習中來；5.鞏固延伸（consolidationandextension）將所學知識梳理總結(jié)鞏固延伸每節(jié)課學習了幾個單詞，哪幾個單詞要求聽說讀寫四會掌握，哪些內(nèi)容是只要求聽說讀三會掌握，只有明確了學習任務和學習目標，學生學習起來才有的放矢，課

7、外布置一定量的筆頭作業(yè)用來鞏固所學知識也是很有必要的，不能僅僅停留在抄寫單詞這個簡單的層面上二：對話教學課堂模式熱身—復習預習—導入呈現(xiàn)---操練練習—鞏固延伸。1、課前熱身多花時間和學生進行口語會話，多與單個學生交流，特別要關注性格內(nèi)向的學生，要有意識地讓他們回答簡單的問題，增強他們的自信心。2.復習預習（review）在復習的過程中力求找到與對話教學相關的內(nèi)容，以舊引新，勾起回憶，減輕學生學習負擔。3.導入呈現(xiàn)（presentation）導入呈現(xiàn)在對話教學中分為兩個環(huán)節(jié)，一是詞匯導入；二是重點句型導入

8、，（1）圖片導入法：每一組小對話旁邊都附有豐富的彩圖，在導入時，談論圖片入手，進入話題；（2）舊知引入法：用學生已經(jīng)熟悉的句型或口語導入新對話。（3）詞匯擴句法：在詞匯前面加修飾成分，逐漸將詞匯擴充成句子4.操練練習（practice）（1）聽力訓練（2）跟讀模仿語音語調(diào)（3）朗讀訓練，要求學生大聲朗讀，關注差生，讓全班同學共同進步。（４）角色扮演，5.鞏固延伸（consolidationandextension）進行拓展，達