六上復(fù)習(xí)與整理教案.doc

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1、個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途樊川中心小學(xué)09—10春學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容國(guó)標(biāo)蘇教版第十一冊(cè)P114T1-4主備教師馮扣華教學(xué)課時(shí)第一教時(shí)上課教師備課時(shí)間2010-12-19教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算,熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2、通過復(fù)習(xí)比的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解化簡(jiǎn)比與求比值的區(qū)別，并能正確地計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生綜合、歸類、比較的能力.教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)在大量知識(shí)點(diǎn)的歸納整理中,幫助學(xué)生形成知識(shí)脈絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟復(fù)備課一、創(chuàng)設(shè)情境引出問題×＋÷：同學(xué)們，計(jì)算這題時(shí)，會(huì)用到我們學(xué)過的哪些知識(shí)？學(xué)生看題后回答

2、(分?jǐn)?shù)乘法,分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算）學(xué)生口答分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法今天這節(jié)課，我們就來復(fù)習(xí)整理這些知識(shí).(板書課題）二、整理回顧1、整理分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法這兩道式題該如計(jì)算？方法是什么？師：那我們來練習(xí)幾題，看看誰算的又快又準(zhǔn)。書第二題學(xué)生獨(dú)立計(jì)算這四題,四人上臺(tái)板演2。整理分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算的方法×＋÷師：這題該先算什么？再算什么？有簡(jiǎn)便的方法嗎?生觀題口答出順序①可以先同時(shí)先計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法，再算加法②也可以用乘法分配律結(jié)合發(fā)言、板書講評(píng)，重點(diǎn)提示學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，2人板演,匯報(bào)交流算法3、整理比的知識(shí)出示題目：投影出示35:25師：看了這個(gè)式子你可以

3、向同學(xué)們介紹哪些知識(shí)呢？個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途先化簡(jiǎn)，后求比值0.45:0.9師：大家一定要注意化簡(jiǎn)比與求比值的書寫及解題區(qū)別。三、鞏固練習(xí)四、評(píng)價(jià)總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有哪些收獲?板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：計(jì)算下列各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算＋×÷＋×3－－÷7÷2、先化簡(jiǎn)，再求比值200：25教學(xué)反思：個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途樊川中心小學(xué)09—10春學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容國(guó)標(biāo)蘇教版第十一冊(cè)P115T5—10主備教師馮扣華教學(xué)課時(shí)第二教時(shí)上課教師備課時(shí)間2010—12-19教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固解形如ax±bx=c和ax×b=c、ax÷b=c的方法。2、進(jìn)一

4、步提高學(xué)生利用列方程的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.3、在問題的探討中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及概括能力。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步鞏固解稍復(fù)雜方程的方法。教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際問題的解決中進(jìn)一步提高學(xué)生熟練利用等量關(guān)系列方程解題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟復(fù)備課一、談話導(dǎo)入揭示課題師：同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)過哪些關(guān)于方程的知識(shí)呢?今天我們就一起來回顧整理這部分知識(shí)（板書課題）師：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的方程在求解時(shí)的依據(jù)是什么？學(xué)生口答二、回顧與整理出示題目：3x＋0。2=9.85x－x=16誰說說解題時(shí)是怎樣想的？①出示題目紅花50朵,比白花的3倍多2朵，白花多少朵？師:這題中的未知數(shù)如何設(shè)，等量關(guān)系式

5、是什么?大家獨(dú)立完成這題。學(xué)生獨(dú)立完成,2人板演部分學(xué)生上黑板對(duì)照同學(xué)的板演,講解題過程。2.復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題師：結(jié)合剛才的解法，看看誰能既快又準(zhǔn)地完成P115T6②出示題目（書P115T8）師：這題是列方程解應(yīng)用題中的哪種類型，該如何解呢？大家獨(dú)立試一試。評(píng)析中強(qiáng)調(diào)解題步驟。①出示P115T9同桌討論，交流發(fā)言:解：設(shè)白花x朵個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途白花朵數(shù)×3＋2=紅花朵數(shù)學(xué)生在書本上做，2人上黑板做題。學(xué)生練習(xí)學(xué)生答出：含有兩個(gè)未知數(shù)的問題，應(yīng)設(shè)昆蟲標(biāo)本x件，植物標(biāo)本1.5x,然后根據(jù)等量關(guān)系列出方程。②出示：（自編）紅花比白花的2倍多3朵，兩種花共63朵,紅花和白

6、花各多少朵?師：這題有什么不同的地方，你覺得該怎么辦?教師巡視，對(duì)中下生作指導(dǎo)。三、小結(jié):通過今天的復(fù)習(xí)，你對(duì)方程這部分知識(shí)又有了什么新的認(rèn)識(shí)，能和大家交流一下嗎？板書設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途樊川中心小學(xué)09—10春學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容國(guó)標(biāo)蘇教版第十一冊(cè)P115T11—19主備教師馮扣華教學(xué)課時(shí)第三教時(shí)上課教師備課時(shí)間2010—12—19教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固理解百分?jǐn)?shù)的意義，鞏固掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化方法。2、通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)、比和百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3、在學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的推理能力.教學(xué)重點(diǎn)

7、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。教學(xué)難點(diǎn)如何在實(shí)際問題的解決中提高學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)和比等知識(shí)的能力教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)步驟一、問題導(dǎo)入揭示課題出示題目:用250克死海的水能制出75克鹽,用250克東海的水能制出15克鹽，死海海水含鹽率是多少？東海海水呢？師：你能說說這題中包含了我們學(xué)習(xí)過的哪些知識(shí)嗎?今天這節(jié)課，我們就來復(fù)習(xí)這些內(nèi)容（板書課題）師：如果死海海水的含鹽率是30%，你能根據(jù)這個(gè)結(jié)論向同學(xué)們介紹些什么呢？大家算一算東海海水含鹽率是多少二、整理回顧1、復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義你能把剛才得到的30％、6%兩個(gè)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)