資源描述：
《最新葉子會變身─異葉水蓑衣異形葉初探討課件PPT.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、葉子會變身─異葉水蓑衣異形葉初探討葉子會變身─ 異葉水蓑衣異形葉初探討第47屆高雄市中小學科學展覽高中組生物科第一名第47屆中華民國中小學科學展覽高中組生物科佳作第六屆旺宏科學獎入圍2葉子會變身─ 異葉水蓑衣異形葉初探討作者：林致心游舒琁蘇婉萍(雄女高二學生)3研究流程探討植株影響程度光度光質CO2濃度水陸對調Ethephon生長素外部型態(tài)氣孔密度顯微切片葉綠素含量葉片滲透壓比較水陸差異環(huán)境因子處理7研究方法及結果（部份）8根莖葉外部形態(tài)比較研究方法及結果─水陸比較陸生植株水生植株葉呈橢圓鋸齒狀，缺刻淺且表面有毛。顏色墨綠。水生植株的葉缺刻較深且表面光滑。顏色較淺，呈鮮
2、綠色。莖上有毛且較粗。顏色較深，野生偏紅色。莖較細且翠綠。根較粗且長根較細且密9葉形缺刻比較缺刻比值為葉子變形計量指標取中段葉片測量葉尖到葉脈長–a缺刻到葉脈長–b計算a/b缺刻比值研究方法及結果─水陸比較10滲透壓測量冰點下降法研究方法及結果─水陸比較11氣孔密度測定拓印葉片上下表皮組織400倍顯微鏡觀察研究方法及結果─水陸比較計算氣孔密度12研究方法及結果─水陸比較顯微切片水生型態(tài)比較陸生根水生維管束氣室較大且中央集中陸生較小且分散莖水生維管束集中通氣組織較大陸生維管束通氣組織較小且分散葉水生葉肉組織分化出不明顯陸生葉肉組織發(fā)展完整且葉綠素含量較多13葉綠素含量測量
3、新鮮葉片烘乾萃取葉綠素測量吸光値計算葉綠素含量研究方法及結果─水陸比較14光度、光質實驗15研究結果─水中添加CO2CO2鋼瓶7日14日28日葉形缺刻比明顯變小16結論（部分）一、異葉水蓑衣水陸生植株具有明顯差異：陸生植株的葉形為橢圓鋸齒狀(葉形缺刻比較小)，莖葉有毛，葉綠素a含量較高；水生植株葉形為羽狀葉，葉形缺刻較大。17結論二、環(huán)境因子會對異葉水蓑衣的葉形造成影響：將水生植株的環(huán)境改變成：水→陸→水。同一植株的葉形變化為水生葉→陸生葉→水生葉?？梢娖渲参锏娜~形會因環(huán)境的不同而改變。18結論高光度的處理及在水中通入飽和的二氧化碳可以觀察到水生葉逐漸變成陸生葉的葉形。
4、以紅、藍光處理水生植株，皆使水生植株長出陸生形態(tài)的新生葉，推斷紅、藍光會影響異葉水蓑衣異形葉的形成。實驗過程中，以文字及照片記錄環(huán)境因子對葉形的連續(xù)變化，發(fā)現在水中通入飽和的二氧化碳是使得異形葉產生的最顯著因子。19指導心得與 經驗分享20學生組團自行尋找志同道合的同學(團結一定強)要能以不耽誤功課為主(科展需要額外付出許多時間)負責任勞任怨主動思考積極樂觀合群(最好具備這些人格特質)21題目來源學生的靈感(先給學生一些提示，再讓學生去尋找)老師有興趣的主題歷屆科展網路搜尋報紙科學相關雜誌或論文22主題的挑選適合自己的學習領域。創(chuàng)新、具原創(chuàng)性。研究時程適當(最好可以在期
5、限內可完成)。能預估實驗結果23實驗生物來源1.最好沒有季節(jié)之分2.最好能有大量供應之處(例如：市場或寵物店)3.最好價格不高異葉水蓑衣來源水族館野生地24利用的時間1.中午午休2.第八節(jié)課後或是班週會3.利用假日(寒假期間，除補習或不可抗拒之因素外，天天報到)4.每週至少一次討論(瞭解進度及提出問題，並討論接下來的進度)25實驗設計1.實驗組及對照組。2.排出各小實驗的先後順序。3.實驗過程中要同時進行數據的統(tǒng)計。(以了解現階段的結果，也可修正實驗)4.完整的紀錄，讓結果更清楚呈現。26數據處理標準差統(tǒng)計：t-test使用軟體：excel27圖表顯示excel作圖Or
6、igion軟體作圖28學生是主角。科展是一種科學學習，科學方法的實際操作。遇到難題要能自行先尋求解決。是一種團隊的考驗、持續(xù)力的考驗。要能勇於接受挑戰(zhàn)。學生的角色29學生遇到困難，讓學生練習尋找答案或是一起帶領學生解決問題、蒐尋資料。給學生足夠的鼓勵、信心。是學生的精神支柱，是學生的超人。雖辛苦但具挑戰(zhàn)性，獲益良多。師長的角色加油！各位偉大的老師！30Thanksforyourattention!高雄女中謝惠婷31第七章 瀉下劑概述定義適應證分類使用注意腸道積滯（熱結、寒結、燥結）水飲（重證）里實證1.寒下2.溫下3.潤下4.逐水5.攻補兼施傷中、傷津、動血、動胎等注意
7、：中病即止。脾胃素弱、年老體弱、病后或產后陰血不足、經期、孕婦等慎用或禁用。瀉下劑對人體可能產生哪些不良影響？第一節(jié) 寒下大承氣湯《傷寒論》［組成］大黃 芒硝 厚樸 枳實［主治］①陽明腑實證。②熱結旁流。③里熱實證之熱厥、痙病或發(fā)狂。病機要點諸證臨床表現雖異，病機相同津傷氣滯熱結配伍意義大黃——瀉熱通便(君)芒硝——助大黃瀉下(臣)相須配伍，峻下熱結厚樸、枳實——行氣除滿，助硝、黃瀉下之力(佐)［功用］峻下熱結???熱結津傷，方中為何未用滋陰之藥？本方要點①本方立意：“釜底抽薪，急下存陰”。②使用指征：積、痛、熱（痞、滿、燥、實）③煎法：
