在教書育人中踐行師德修養(yǎng).doc

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1、在教書育人中踐行師德修養(yǎng)【內(nèi)容摘要】教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅應(yīng)具有廣博的知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響學(xué)生、感染學(xué)生。因而熱愛本職工作，是師德的靈魂；熱愛學(xué)生，是師德的精髓；團(tuán)結(jié)協(xié)作是師德的保障；尊重家長(zhǎng)，是師德的準(zhǔn)繩。【關(guān)鍵字】熱愛、團(tuán)結(jié)、尊重教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅應(yīng)具有廣博的知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇

2、高的道德情操去影響學(xué)生、感染學(xué)生。自從踏上三尺講臺(tái)，十多年來(lái)我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重，結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。?一、熱愛本職工作，是師德的靈魂????做事情成功的第一步，是對(duì)你所從事的事業(yè)要熱愛，這樣才有激情；然后就是持之以恒的努力，向著目標(biāo)奮進(jìn)，這樣你就走向成功的第二步。教師的工作是平凡和艱苦的，又是重要和崇高的，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)合格人才的歷史重任，它要求教師必須充分認(rèn)識(shí)到自身

3、巨大的社會(huì)價(jià)值，能熱愛教育事業(yè)，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師自身應(yīng)樹立不以“清貧”移教志的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)教師如果缺乏奉獻(xiàn)精神，完全以功利為目的對(duì)待自己的工作，就不可能真正承擔(dān)起教師“傳道、授業(yè)、解惑”的天職，一個(gè)教師若把教師職業(yè)看成是“騎牛找馬”的跳板，或是以副業(yè)代替正業(yè)，就談不上有師德修養(yǎng)。沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。既然選擇了教育事業(yè)，就要立志為教育事業(yè)奮斗終身，甘做人梯，不計(jì)地位，不計(jì)名利，把自己的全部心血傾注在教育事業(yè)上。作為教師要熱愛自己的本職工作，積極承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，做到敬業(yè)、樂業(yè)，

4、忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)。還要明白每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。二、熱愛學(xué)生，是師德的精髓愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來(lái)說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用?！?在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的“愛”在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上

5、是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。???熱愛學(xué)生必須做到了解、尊重和關(guān)心學(xué)生。了解學(xué)生是實(shí)施教育的前提，尊重和關(guān)心學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，應(yīng)主動(dòng)給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；對(duì)待學(xué)生的提問，要耐心細(xì)致，態(tài)度和藹；尊重學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生還要嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到既教書又育人。???教師道德規(guī)范還要求教師一視同仁，平等待生，反對(duì)偏愛一部分學(xué)生，冷淡或歧

6、視另一部分學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛，也有權(quán)利平等地得到這種愛，教師應(yīng)用博大的胸懷一視同仁地愛他們，教導(dǎo)他們。???教育實(shí)踐告訴我們，一個(gè)真正熱愛學(xué)生的老師，一定會(huì)得到學(xué)生的熱愛，他向?qū)W生提出的意見和要求，也一定會(huì)在學(xué)生的情感上產(chǎn)生肯定的傾向和積極的情緒體驗(yàn)，并被愉快地接受。相反，那些不能感受到老師愛的學(xué)生，往往也很難接受老師的教育。???三、團(tuán)結(jié)協(xié)作是師德的保障??教育人的工作是艱巨復(fù)雜的，學(xué)?！敖虝恕惫ぷ魅蝿?wù)的完成要靠全體教職工的共同努力，任何人才的成長(zhǎng)都凝聚著許多教育者的心血和勞動(dòng)。如果沒有一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的教師集體，那么所謂正常的學(xué)校教育是很難想象的。???教師作為學(xué)校集

7、體中的一員，應(yīng)當(dāng)關(guān)心和維護(hù)集體的利益，樹立校榮我榮、校恥我恥的思想，并關(guān)心集體的發(fā)展前途。教師是學(xué)校的主人，應(yīng)增強(qiáng)角色意識(shí)、參與意識(shí)，時(shí)常為改進(jìn)學(xué)校的教育與教學(xué)工作提出看法、提供經(jīng)驗(yàn)，而不是做一個(gè)滿腹牢騷、空發(fā)議論的旁觀者。???學(xué)校教育是一種群體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的工作，它需要教師間坦誠(chéng)地通力合作。教師之間的相互尊重、團(tuán)結(jié)互助、密切配合是搞好教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。對(duì)于教學(xué)和學(xué)術(shù)問題，要以平等、誠(chéng)懇的態(tài)度切磋琢磨，認(rèn)真探討，互幫互學(xué)，虛懷若谷