新高考試題命制趨勢(shì).docx

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1、新高考試卷命制趨勢(shì)近年來高考試卷最突出特點(diǎn)：從“學(xué)歷”考查轉(zhuǎn)向“學(xué)力”考查。所謂“學(xué)歷”考查，是指以課本學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的知識(shí)水平的考查，范圍主要是課本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)課本知識(shí)的識(shí)記和理解。所謂“學(xué)力”考查，強(qiáng)調(diào)的是考生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)潛力的考查，注重知識(shí)的理解、運(yùn)用和活化，檢測(cè)重點(diǎn)是學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平。從“學(xué)歷”考查轉(zhuǎn)向“學(xué)力”考查的主要表現(xiàn)：——綜合性強(qiáng)，調(diào)動(dòng)多學(xué)科知識(shí)認(rèn)識(shí)和解決問題——知識(shí)面廣，對(duì)知識(shí)視野和時(shí)政視野提出更高要求——評(píng)價(jià)面寬，不僅評(píng)價(jià)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況，而且預(yù)測(cè)未來的學(xué)習(xí)潛力——問題性強(qiáng)，跳出教材抽象表述，關(guān)注對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和

2、現(xiàn)實(shí)問題的研究趨勢(shì)一：運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)認(rèn)識(shí)和解決問題趨勢(shì)二:知識(shí)面寬,對(duì)知識(shí)綜合和時(shí)政視野提出更高要求表現(xiàn)：第一，模塊內(nèi)部知識(shí)綜合性增強(qiáng)；第二，跨學(xué)科跨學(xué)科內(nèi)學(xué)科知識(shí)界限有所淡化。趨勢(shì)三:評(píng)價(jià)面寬—,不僅評(píng)價(jià)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀況，而且預(yù)測(cè)未來的學(xué)習(xí)潛力高考是一種標(biāo)準(zhǔn)化的、以難度和文字性測(cè)量為主的、帶有預(yù)測(cè)性和總結(jié)性的、大規(guī)模的常模參照性考試?！陡呖颊螠y(cè)量理論和實(shí)踐》例如：解讀數(shù)據(jù)、圖形、圖表、公式能力的測(cè)量【年北京卷】.北京市下調(diào)公交車車票價(jià)格，乘坐公交車的人次增加，能夠正確反映這一變化的圖形是1/10【答案】理論回歸生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問

3、題研究，表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)視野提出更高要求，時(shí)政內(nèi)容大量進(jìn)入試卷。例如：【福建卷】.通貨膨脹一般是用居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)（）來衡量的物價(jià)漲幅，國際上通常把漲幅達(dá)到作為警戒線。讀圖，下列說法正確的是.在點(diǎn)時(shí)，適宜采取擴(kuò)張性財(cái)政政策，降低利率.從點(diǎn)到點(diǎn)，適宜減少財(cái)政支出，降低貨幣流通速度.從點(diǎn)到點(diǎn)，適宜擴(kuò)大財(cái)政盈余，降低存款準(zhǔn)備金率.在點(diǎn)時(shí)，適宜增發(fā)國債，增加貨幣供給【答案】趨勢(shì)四:理論回歸生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題研究近年來的高考試卷關(guān)注什么？年社會(huì)關(guān)注什么？哪些屬于長效問題？哪些屬于時(shí)效問題？2/10試卷主題類型序號(hào)主題長效熱點(diǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整自主創(chuàng)新價(jià)格變

4、動(dòng)抑制通脹財(cái)政、貨幣政策分配制度民生問題資源環(huán)境文化價(jià)值文化產(chǎn)業(yè)公民權(quán)利民主監(jiān)督趨勢(shì)五:強(qiáng)調(diào)思維方法，邏輯思維能力要求上升【試卷全國一卷題】某餐館適用的營業(yè)稅稅率為％。小明和爸爸去該餐館吃飯共消費(fèi)元，在結(jié)賬索要發(fā)票時(shí)被告知，如果不要發(fā)票，可以獲得一瓶價(jià)值元的飲料，小明和爸爸表示接受，上述做法①使餐館少繳納元稅款②使餐館多獲得元收益③不利于保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益④不利于刺激消費(fèi)需求．①③．②③．①④．②④【答案】3/10【分析】本題與其說是一道經(jīng)濟(jì)學(xué)試卷，不如說是一道邏輯學(xué)試卷。本題考查的能力指向是思維的同一性。從答案設(shè)計(jì)看，四個(gè)題肢涉及進(jìn)出

5、口貿(mào)易、對(duì)外投資，及外國學(xué)生留學(xué)中國等現(xiàn)實(shí)問題，考查運(yùn)用知識(shí)的能力意圖十分明顯。正確解答此題，首先要求考生能夠?qū)⒁阎R(shí)從一種表述形式轉(zhuǎn)化成另一種表述形式，在本題中具體表現(xiàn)為將圖形材料轉(zhuǎn)化為文字；其次，跨越知識(shí)本身對(duì)結(jié)果做出推論，形成合理的邏輯關(guān)系。趨勢(shì)六:踐行新課程理念高考改革是高中課程改革的重要組成部分，兩者的基本走向是一致的，高考試卷也要遵循新課標(biāo)理念。即堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課程學(xué)習(xí)理念；倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教案方式和學(xué)習(xí)方式；考查目標(biāo)是知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)課程評(píng)價(jià)的生活、實(shí)踐性、時(shí)代性和開放性。在堅(jiān)持學(xué)生為主體方面，新課程

6、高考不僅關(guān)注國家重大政治生活，國內(nèi)、國際的重大時(shí)事，而且關(guān)注公民個(gè)體，特別是學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在試卷呈現(xiàn)形式和設(shè)問形式上，很多試卷借助了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的方式；在創(chuàng)設(shè)試卷情景時(shí)，盡量讓學(xué)生以參與者的身份出現(xiàn)。在能力要求上，例舉不同觀點(diǎn)，讓學(xué)生辨析?！驹嚲砩綎|卷題（）】由于貧困和連年戰(zhàn)亂等原因，亞丁灣、索馬里海域的海盜問題日益嚴(yán)重，威脅了國際重要航道的安全。聯(lián)合國安理會(huì)依據(jù)《聯(lián)合國憲章》做出協(xié)議，授權(quán)外國軍隊(duì)與索馬里過渡政府合作打擊海盜。美國、餓羅斯等國戰(zhàn)艦陸續(xù)開赴該海域，我國政府也于年月派出了護(hù)航艦隊(duì)。()假如你是外交部發(fā)言人，請(qǐng)結(jié)合材料，

7、闡述我國政府在同際社會(huì)打擊索馬里海盜問題上的主張。【分析】“假如你是外交部發(fā)言人，請(qǐng)結(jié)合材料，闡述我國政府在同際社會(huì)打擊索馬里海盜問題上的主張”，這一設(shè)問不僅拉近了材料和學(xué)生的距離，也體現(xiàn)出學(xué)生為主體的課程理念。4/10