牛頓運(yùn)動(dòng)定律.doc

牛頓運(yùn)動(dòng)定律.doc

ID:62247078

大?。?.03 MB

頁(yè)數(shù):29頁(yè)

時(shí)間:2020-02-26

牛頓運(yùn)動(dòng)定律.doc_第1頁(yè)
牛頓運(yùn)動(dòng)定律.doc_第2頁(yè)
牛頓運(yùn)動(dòng)定律.doc_第3頁(yè)
牛頓運(yùn)動(dòng)定律.doc_第4頁(yè)
牛頓運(yùn)動(dòng)定律.doc_第5頁(yè)
資源描述:

《牛頓運(yùn)動(dòng)定律.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律新課標(biāo)要求:1.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系.理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律,用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中的有關(guān)問(wèn)題,通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)超重和失重現(xiàn)象.例1 通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量加速度、力、質(zhì)量,分別作出表示加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系的圖像,根據(jù)圖像寫出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系式.體會(huì)探究過(guò)程中所用的科學(xué)方法.例2 根據(jù)牛頓第二定律說(shuō)明物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系.(2)認(rèn)識(shí)單位制在物理學(xué)中的重要意義.知道國(guó)際單位制中的力學(xué)單位.例3在等式a=k中給定k=1,從而定義力的單位.2.活動(dòng)建議(1)通過(guò)各種活動(dòng),例如乘坐電梯、到游樂(lè)場(chǎng)乘坐過(guò)山車等,了解和體驗(yàn)失重與超重.(2

2、)根據(jù)牛頓第二定律,設(shè)計(jì)一種能顯示加速度大小的裝置.(3)通過(guò)聽(tīng)講座、看錄像等活動(dòng),了解宇航員的生活,了解在人造衛(wèi)星上進(jìn)行微重力條件下的實(shí)驗(yàn),嘗試設(shè)計(jì)一種在人造衛(wèi)星或宇宙飛船上進(jìn)行微重力條件下實(shí)驗(yàn)的方案.第一單元牛頓運(yùn)動(dòng)定律考點(diǎn)解讀典型例題知識(shí)要點(diǎn)一、牛頓第一定律:1.內(nèi)容:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài).2.理解:①定律的前一句話揭示了物體所具有的一個(gè)重要屬性,即“保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”,這種性質(zhì)叫慣性.牛頓第一定律指出了一切物體在任何情況下都具有慣性.②定律的后一句話“除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)”這實(shí)際上是給

3、力下的定義,即力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因(力并不是產(chǎn)生和維持物體運(yùn)動(dòng)的原因).③牛頓第一定律指出了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.實(shí)際上,不受外力作用的物體是不存在的.物體所受到的幾個(gè)力的合力為零時(shí),其運(yùn)動(dòng)效果就跟不受外力相同,這時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài).(例題1,針對(duì)練習(xí)1)二、牛頓第二定律1.內(nèi)容:物體的加速度跟作用力成正比,跟質(zhì)量成反比.2.公式:F=ma3.物理意義:它突出了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.4.理解:①模型性【例1】火車在長(zhǎng)直水平軌道上勻速行駛,門窗緊閉的的車廂內(nèi)有一人向上跳起,發(fā)現(xiàn)仍落回到車上原處,這是因?yàn)椋ǎ〢.人跳起后,車廂內(nèi)空

4、氣給他向前的力,帶著他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng).B.人跳起的瞬間,車廂的地板給他一個(gè)向前的力,推動(dòng)他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng).C.人跳起后,車在繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以人落下后必是偏后一些,只是由于時(shí)間很短,偏后距離太小,不明顯而已.D.人跳起后直到落地,在水平方向上人和車始終有相同的速度.【例2】一物體放在光滑水平面上,初速為零,先對(duì)物體施加一向東的恒力F,歷時(shí)1s;隨即把此力改為向西,大小不變,歷時(shí)1s;接著又把此力改為向東,大小不變.歷時(shí)1s;如此反復(fù),只改變力的方向,共歷時(shí)1min,在此1min內(nèi)(  ?。?6牛頓第二定律的研究對(duì)象只能是質(zhì)點(diǎn)模型或可看成質(zhì)點(diǎn)模型的物體.②因果性力是產(chǎn)生加速度的

5、原因,質(zhì)量是物體慣性大小的量度,物體的加速度是力這一外因和質(zhì)量這一內(nèi)因共同作用的結(jié)果.③矢量性加速度與合外力都是矢量,它們的方向始終相同,加速度的方向唯一由合外力的方向決定.④瞬時(shí)性物體的加速度跟它所受到的合外力之間存在著瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,加速度隨合外力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失.⑤相對(duì)性定律中的加速度是以地面或相對(duì)于地面靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體為參照物所量度的,即定律僅在慣性系中成立.⑥統(tǒng)一性牛頓第二定律是實(shí)驗(yàn)定律,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出F∝ma,寫成等式為F=kma,其中k為比例系數(shù).為使k=1,力、質(zhì)量、加速度的單位必須統(tǒng)一使用同一單位制(通常使用國(guó)際單位制).⑦獨(dú)立性物體受到多個(gè)力作用時(shí),每

6、個(gè)力都獨(dú)立地產(chǎn)生一個(gè)加速度,且力和加速度之間仍遵循牛頓第二定律,就好象其他力不存在一樣.⑧局限性牛頓第二定律只能解決物體的低速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,不能解決物體的高速運(yùn)動(dòng)問(wèn)題,只適用于宏觀物體,不適用于微觀粒子.5.牛頓第二定律解題的一般方法和步驟:①取對(duì)象—確定研究對(duì)象;②畫力圖—對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行受力分析(和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析);③定方向—選取正方向(或建立坐標(biāo)系),通常以加速度方向?yàn)檎较蜉^為適宜;④列方程—根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律列運(yùn)動(dòng)方程;根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列方程;⑤解方程—統(tǒng)一單位,求解方程,并對(duì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行分析檢驗(yàn)或討論.(例題2、3,針對(duì)練習(xí)2、3)三、牛頓第三定律1.內(nèi)容:兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力

7、總是大小相等,方向相反,作用在同一直線上.2.表達(dá)式:F甲對(duì)乙=-F乙對(duì)甲,負(fù)號(hào)表示方向相反.3.意義:揭示了力的作用的相互性,即兩個(gè)物體間只要有作用就必然會(huì)出現(xiàn)一對(duì)作用力和反作用力.4.特點(diǎn):作用力、反作用力1.是同種性質(zhì)的力如G與G/、FN與FN/、f與f/.2.作用在兩個(gè)物體上,如G作用于人,G/作用于地球.A.物體時(shí)而向東運(yùn)動(dòng),時(shí)而向西運(yùn)動(dòng),在1min末靜止于初始位置之東B.物體時(shí)而向東運(yùn)動(dòng),時(shí)而向西運(yùn)動(dòng),在1min末靜止于

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。