最新臺(tái)灣休閑農(nóng)業(yè)課程教材-休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)ppt課件.ppt

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1、臺(tái)灣休閑農(nóng)業(yè)課程教材-休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)前言農(nóng)業(yè)不再是以滿足人類飲食需求為主要目的，而是將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境、過程與產(chǎn)物轉(zhuǎn)變?yōu)橐患婢呱a(chǎn)與滿足人類休閒需求的產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)單打獨(dú)鬥的農(nóng)場難與在休閒產(chǎn)業(yè)中佔(zhàn)有一席之地，若不加入市場化、組織化與專業(yè)化之企業(yè)化經(jīng)營理念與做法，勢(shì)難轉(zhuǎn)型成功休閒農(nóng)業(yè)園區(qū)興起背景農(nóng)業(yè)休閒產(chǎn)業(yè)化之發(fā)展趨勢(shì)：現(xiàn)代科技的替代效果、國際產(chǎn)業(yè)分工、對(duì)後現(xiàn)代生活方式之渴望精緻農(nóng)業(yè)概念延伸：提高單位生產(chǎn)力及附加價(jià)值企業(yè)化經(jīng)營理念的影響：藉由企業(yè)化經(jīng)營(市場化、組織化、專業(yè)化)，將農(nóng)地轉(zhuǎn)變成為具價(jià)值之休閒園

2、地社區(qū)營造運(yùn)動(dòng)啟示：將單點(diǎn)式的休閒農(nóng)場擴(kuò)大為以整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為園區(qū)，強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源的組織營運(yùn)休閒農(nóng)業(yè)區(qū)分布比例地區(qū)縣市數(shù)目合計(jì)北區(qū)宜蘭縣1221新竹縣5苗栗縣4中區(qū)臺(tái)中縣313南投縣8彰化縣2南區(qū)嘉義縣27臺(tái)南縣2高雄縣3東區(qū)花蓮縣39臺(tái)東縣6合計(jì)5050德國12個(gè)永續(xù)農(nóng)村2000年德國在Hannover舉辦世界博覽會(huì)，展示12個(gè)永續(xù)農(nóng)村之範(fàn)例證明此12個(gè)永續(xù)農(nóng)村居民經(jīng)由幫助自助者之模式，可改變他們居住之環(huán)境，使其具有未來性良好之居住與工作環(huán)境、吸引外人前往休閒旅遊、由居民熱心參與建設(shè)與發(fā)展、改變鄉(xiāng)村風(fēng)

3、貌、成為良好榜樣12個(gè)示範(fàn)村的發(fā)展成效及休閒旅遊功能維護(hù)自然生態(tài)：學(xué)習(xí)自然生態(tài)原理村民的熱誠、合作與用心：吸引人前往旅遊休閒工作條件與環(huán)境之改善：工作環(huán)境改善與休閒遊憩發(fā)展具有相輔相成之效果整潔美麗的外觀：更新及建設(shè)古蹟?shù)谋４媾c維護(hù)：列管的古蹟不能任意變更及摧廢舒適的民宿或旅館服務(wù)：方便外來遊客住宿過夜小店的存在與經(jīng)營：飲食店、咖啡店、冰店、紀(jì)念品店，供應(yīng)居民及遊客有機(jī)農(nóng)業(yè)之經(jīng)營：吸引鄰近之消費(fèi)者前往購買及消費(fèi)污水處理設(shè)施：有助於環(huán)境之美化及改善蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作六小燕子的故事（

4、看圖想象寫故事）烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴活潑可愛仔細(xì)觀察下面兩幅圖，弄清每幅圖的意思。然后想想看，接下來會(huì)發(fā)生什么？結(jié)果會(huì)怎樣？再把這個(gè)故事寫下來。題目自擬?！灸X圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？想想故事的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物），再分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的圖意。地點(diǎn)：角色：小燕子的故事時(shí)間：圖一：圖二：【腦圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？想想故事的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物），再分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的圖意。

5、【腦圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅圖的意思了嗎？寫下故事的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）。地點(diǎn)：角色：小燕子的故事時(shí)間：圖一：圖二：屋檐下春天小燕子小花貓小女孩曉燕（）到了，院子里柳樹（），桃花也（）。一群群（）的燕子也從南方飛回來了，在（）。曉燕（）。小花貓（）。佳句：★?柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！【腦圖畫一畫】●老師的話：仔細(xì)觀察教材插圖，你弄清每幅

6、圖的意思了嗎？寫下故事的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物），并分別用句子或小標(biāo)題概括兩幅圖的意思。地點(diǎn)：角色：小燕子的故事時(shí)間：圖一：圖二：屋檐下春天小燕子小花貓小女孩●曉燕圖一：小燕子跌落，小女孩焦急突然，曉燕聽見--------------------，她---------------一看，看見---------------------------------。曉燕---------------------------------------------------------------------

7、-----------。這只跌落下來的雛燕--------------------------------------------。圖二：小燕子著地，小花貓出現(xiàn)就在曉燕-------------時(shí)。小花貓-----------------。只見它后背-----------，前爪--------------------，后腿----------------。--------的尾巴--------------。它的眼睛----------------------------------。兩邊的八字須

8、---------------。嘴里------------------------------------，----------------------------------------。圖二：小燕子著地，小花貓出現(xiàn)--------的小雛燕站在--------的花貓面前，----------------------------------------------------------------------------------------------------------------