最新外貌描寫---展示課件教學講義PPT.ppt

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1、外貌描寫---展示課件漫畫導入1、說一說畫中人是誰。2、教師和學生共同討論:為什么大家能夠準確說出畫中人物是誰？總結(jié)：抓住了人物的相貌特征寫出“形神兼?zhèn)洹钡耐饷裁鑼懗嗝紡埦靶墙虒W目標：1、通過示例分析，使學生明確寫出“形神兼?zhèn)洹钡耐饷裁鑼懙牟襟E及方法。2、通過具體習作練習，使學生掌握外貌描寫的步驟及方法”。二、教師與學生互動解決基本問題：1、那么什么是“形神兼?zhèn)洹?？首先，形指什么？形——一個人的外在形態(tài)。包括，容貌、神態(tài)、衣著、身型、姿態(tài)等。神——一個人所具備的性格特點和精神品質(zhì)。2、今天我們著重解決，同學們作文中人物塑造中普遍存在的問題，即，人物外貌描寫面面俱到，人物形象干癟的問題。三、

2、范例分析，明確寫法。1、※教師范文《修鞋人》閱讀短文，思考下面問題：A.本文塑造的主要人物是誰？B.分析文中對老婦人的外貌描寫，都寫了她的哪些方面？C.從全文看她具備怎樣的精神品質(zhì)？D、體會外貌描寫和老婦人精神品質(zhì)的關(guān)系？她穿著厚厚的灰黑色棉衣，雙臂抱緊，在她的修鞋攤子前瑟縮著。腦后綰著一個發(fā)髻，額前散著些零星的花白的亂發(fā)，像貧瘠土地上的枯草般隨風飛舞。臉上毫無水分，那分明是一張被反復揉搓過又鋪平的紙。她是一個在路邊擺鞋攤的老婦人。她的精神品質(zhì)——吃苦耐勞；樸素；對待顧客人熱情、服務(wù)周到；對待工作認真一絲不茍；堅持不懈。她穿著厚厚的灰黑色棉衣，雙臂抱緊，在她的修鞋攤子前瑟縮著。腦后綰著一個

3、發(fā)髻，額前散著些零星的花白的亂發(fā)，像貧瘠土地上的枯草般隨風飛舞。頭發(fā)穿著樸實天冷狀態(tài)堅持出攤不懈怠頭發(fā)少、亂—年齡大；風大。比喻—枯干，蒼老。衰老；工作環(huán)境惡劣；勞累；操勞。順序整體局部臉上毫無水分，那分明是一張被反復揉搓過又鋪平的紙。干枯蒼老褶皺比喻小結(jié)：1、通過對老婦人的外貌描寫，我們知道老師在對她進行外貌描寫時就是想要表現(xiàn)她作為一個普通勞動者的吃苦耐勞、儉樸的精神品質(zhì)。因此，抓住了她的衣著、亂發(fā)、面容的特點對她進行描寫，而且進一步寫她的手這一細節(jié)突出她工作的辛苦。2、因此，我們可知，要想寫出形神兼?zhèn)涞娜宋锿饷?，首先應先想到我們要表現(xiàn)人物怎樣的精神品質(zhì)，然后抓住特點進行描寫。那么，在具

4、體地寫人物外貌時我們還需要掌握哪些方法呢？再次細讀《修鞋人》中的外貌描寫，看看還有沒有其它值得注意和學習的地方？明確：外貌描寫的順序：從整體到局部運用恰當?shù)男揶o：比喻（和夸張）人物外貌描寫的步驟及方法：1、明確性格特點和精神品質(zhì)2、抓住人物特點3、善用修辭（比喻、夸張等）4、有一定的順序5、反復推敲，斟酌語言說一說：回顧以往學過的課文中出現(xiàn)的外貌描寫，說說作者抓住了人物外貌的哪些方面去寫，表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點？《少年閏土》：紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。（閏土：活潑可愛）《我的老師》：劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更

5、襯出他的忠厚。（劉老師：忠厚慈祥）《禮物》：老婆婆的手像干樹枝，臉像枯樹皮，牙齒脫落，兩頰凹陷，可她的眼睛又明又亮，像閃耀的星星。（老婆婆：年紀大，樂觀）2、分析《孔乙己》中魯迅對孔乙己的外貌描寫，使學生更加清楚寫出形神兼?zhèn)涞耐饷裁鑼懙姆椒āＫ聿暮芨叽?；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?？滓壹骸毨Я实?，經(jīng)常挨打，懶惰而又死愛面子的老書生的形象。1、進行陌生人外貌的寫作練習（1）讀英國患早衰癥少女海莉·奧金斯的相關(guān)新聞；（2）按照我們得出的方法寫一段外貌描寫。（3）學生讀自己的習作，教師進行點評（4）教師讀

6、自己的習作，學生點評。小試牛刀英國少女海莉·奧金斯僅有14歲，卻因患有早衰癥，容貌看起來像年逾古稀的老婦。醫(yī)生曾斷言她活不過13歲，然而樂觀的海莉近日迎來了14歲生日，還出版了自傳《未年輕便老去》。海莉于1999年被診斷患有罕見的早衰癥，這令她的衰老速度比一般人快8倍。目前，海莉的身體年齡已有105歲。(1)、明確性格特點和精神品質(zhì)積極樂觀的人生態(tài)度(2)、抓住人物特征眼睛大身形瘦弱笑容燦爛滿臉皺紋一張如烈日下被曬干的水蜜桃般的小小的臉上，嵌著一雙大大的眼睛，瞳孔中閃爍著幸福和對未來無限憧憬的目光。她那燦爛、純真的微笑深深的印在我的心里。2、進行熟人習作練習A.選取某位教師或?qū)W生，抓住特點

7、進行習作練習。5分鐘100字左右。B.學生展示自己的習作并進行互評。五、總結(jié)說說本節(jié)課的收獲六、作業(yè)：寫一段家人的外貌描寫；自己選取一個生活中有接觸的家人以外的人的外貌描寫。第五章建設(shè)工程勘察設(shè)計合同管理第一節(jié)勘察設(shè)計合同概述一、勘察設(shè)計合同形式勘察設(shè)計合同按計價方式分總價合同單價合同比例收費合同勘設(shè)總承包合同勘察合同設(shè)計合同按合同標的分二、建設(shè)工程勘察、設(shè)計合同的訂立1.訂立條件⑴當事人條件①雙方都應是法人或者其他組織