學(xué)習(xí)7以內(nèi)加法大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案.doc

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1、學(xué)習(xí)7以內(nèi)加法大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案　　學(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)按圖中物體的數(shù)量和看兩張卡片合并的過程列出得數(shù)是7的加法算式，鞏固對(duì)加法含義的理解。　　2、發(fā)展判斷能力?！　?、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?！　?、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理?！　?、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1、一棵大樹，各種可以爬到樹上的小動(dòng)物磁教具?！　?、6以內(nèi)的加法算式題幾張。（開火車游戲中教師出示時(shí)用）　　3、幼兒每人一套學(xué)具?！　?、布袋一只，內(nèi)裝有各種7以內(nèi)加法的算式題。（題目要做成各種禮物）　　活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬?、《開火車》的游戲復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法?！　〗處煶鍪?以內(nèi)加法的

2、題目，幼兒按座位以開火車的形式答出得數(shù)?！　。ǘ?、看算算是多少?！　?、（出示大樹）小朋友今天有很多小動(dòng)物來我們班來玩，它們?cè)谕媾罉涞挠螒?，想?qǐng)小朋友把爬的結(jié)果用算式題擺出來。　　2、教師先拿出5只動(dòng)物到樹上，再拿出2只小動(dòng)物，請(qǐng)一名幼兒上來擺出5+2=7的算式。請(qǐng)個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么?！　?、同上形式請(qǐng)全班幼兒練習(xí)：3+4=7、6+1=7、2+5=7、1+6=7、4+3=7等算術(shù)題。（用學(xué)具擺）　?。ㄈ⒂螒颍Y物）進(jìn)一步鞏固7以內(nèi)的加法。　　小朋友們很能干，小動(dòng)物玩得很開心，它們有禮物想送給小朋友。請(qǐng)幼兒逐個(gè)上來摸禮物，但必須回答對(duì)禮物后面的算術(shù)題才能得到禮物。　　活動(dòng)

3、反思：　　用規(guī)范的語(yǔ)言深化他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，使他們加深對(duì)相關(guān)概念意義的理解，只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)?！　W(xué)習(xí)7以內(nèi)的加法大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：　　1、學(xué)習(xí)按圖中物體的數(shù)量和看兩張卡片合并的過程列出得數(shù)是7的加法算式，鞏固對(duì)加法含義的理解?！　?、發(fā)展判斷能力?！　?、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力?！　?、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理?！　?、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、一棵大樹，各種可以爬到樹上的小動(dòng)物磁教具?！　?

4、、６以內(nèi)的加法算式題幾張。（開火車游戲中教師出示時(shí)用）　　3、幼兒每人一套學(xué)具?！　?、布袋一只，內(nèi)裝有各種7以內(nèi)加法的算式題。（題目要做成各種禮物）　　活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬ⅰ堕_火車》的.游戲復(fù)習(xí)6以內(nèi)的加法?！　〗處煶鍪荆兑詢?nèi)加法的題目，幼兒按座位以開火車的形式答出得數(shù)?！　。ǘ⒖此闼闶嵌嗌??！　。薄ⅲǔ鍪敬髽洌┬∨笥呀裉煊泻芏嘈?dòng)物來我們班來玩，它們?cè)谕媾罉涞挠螒?，想?qǐng)小朋友把爬的結(jié)果用算式題擺出來?！　。病⒔處熛饶贸觯抵粍?dòng)物到樹上，再拿出２只小動(dòng)物，請(qǐng)一名幼兒上來擺出５＋２＝７的算式。請(qǐng)個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。　?。?、同上形式請(qǐng)全班幼兒練習(xí)：３＋４=７、６＋１=７、２＋

5、５=７、１＋６＝７、４＋３＝７等算術(shù)題。（用學(xué)具擺）　　（三）、游戲（摸禮物）進(jìn)一步鞏固７以內(nèi)的加法?！　⌒∨笥褌兒苣芨?，小動(dòng)物玩得很開心，它們有禮物想送給小朋友。請(qǐng)幼兒逐個(gè)上來摸禮物，但必須回答對(duì)禮物后面的算術(shù)題才能得到禮物?！　』顒?dòng)反思：　　用規(guī)范的語(yǔ)言深化他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，使他們加深對(duì)相關(guān)概念意義的理解，只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)。