復習課評課講課講稿.doc

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1、復習課評課__________________________________________________復習課承擔著知識梳理和能力提升的雙重任務,如何認識和處理知識與能力的關系,復習的重難點如何確定,整個復習安排的策略如何,直接影響到復習效果的好壞。1、把握復習方向——明確總的教學任務和教學目標。a.符合課標和會考的要求。b.框架清晰；（知識與能力框架要清晰）教師首先要對知識進行優(yōu)化重組，總結規(guī)律，提煉方法；運用地圖教學，培養(yǎng)學生的讀圖、析圖能力。地理學科的特點決定了閱讀和使用地圖、地理圖表分析是地理會考永恒的主題。

2、c.目標明確,突出五個點：必考點和常考點、重難點，易錯點、解題思維切入點。強化訓練，落實到位。這是復習課的總的教學任務和教學目標。2、學生活動參與態(tài)度：熱情高，主動參與，自主學習意識參與廣度：全班不同層面的學生參與學習的全過程，有充分參與的時空和有效的合作。幫助差生轉化，這是保證會考“兩率”特別是及格率的關鍵。學校生源素質、學生基礎知識及初中地理知識底子如何，一定要做好調查，做到心中有數。____________________________________________________________________

3、________________________________參與深度：學習內容，感受體驗由深入淺，學生能提出有意義的問題和新的見解。3、抓住復習關鍵——落實基本教學任務和具體的學習目標（1）深刻解讀復習目標：依據《課程標準》和《考試說明》及相關要求準確確立復習目標。（2）狠抓基礎知識，促進能力提高。?????（3）運用地圖教學，培養(yǎng)學生的讀圖、析圖能力。地理學科的特點決定了閱讀和使用地圖、地理圖表分析是地理會考永恒的主題。綜觀近10年來，地圖、地理圖表分析在會考中所占的比分為50%-——60%左右。所以地理教學要善于運

4、用地圖教學，教師要盡可能地引導、啟發(fā)學生從地圖上去發(fā)現(xiàn)、去索取，從地圖上找答案，逐步養(yǎng)成用地圖去分析地理事物和現(xiàn)象的習慣，培養(yǎng)學生的讀圖、析圖能力。??????? __________________________________________________