物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置探析

《物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置探析　　摘要：根據(jù)實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)課程的調(diào)研和分析，提出一種物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課體系，該體系分為兩大部分：理論基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ)，并對(duì)每部分進(jìn)行了詳細(xì)分解及分析。在理論課基礎(chǔ)上增加了實(shí)踐環(huán)節(jié)以促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；課程體系；理論與實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：F253.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信后的又一次信息化產(chǎn)業(yè)浪潮，將催生一個(gè)巨大的新興產(chǎn)業(yè)。目前，國(guó)內(nèi)大約有20家本科院校開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)或物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)，國(guó)內(nèi)學(xué)校開(kāi)設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)通常包括傳感器原理、近距離無(wú)線(xiàn)傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)

2、和物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)等相關(guān)教學(xué)課程。1物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課體系由于物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)是新興學(xué)科，所以各個(gè)學(xué)校所設(shè)置的課程也是千差萬(wàn)別。在經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研和分析基礎(chǔ)上，形成了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課體系。該體系分成兩大模塊：理論基礎(chǔ)、實(shí)踐基礎(chǔ)。其中理論基礎(chǔ)模塊分成公共基礎(chǔ)和學(xué)科基礎(chǔ)；實(shí)踐基礎(chǔ)模塊分成硬件基礎(chǔ)和軟件基礎(chǔ)。1.1公共基礎(chǔ)模塊6對(duì)于該模塊，不同的學(xué)校差別不是很大，最主要的分歧是在高等數(shù)學(xué)和工科數(shù)學(xué)分析這兩門(mén)課程的選擇上。一般情況下，工科數(shù)學(xué)分析不僅包含了一般理工科“高等數(shù)學(xué)”的全部?jī)?nèi)容，通常還會(huì)加強(qiáng)和拓寬微積分的理論基礎(chǔ)，注重?zé)o窮小分析思想的應(yīng)用，在數(shù)學(xué)邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性及抽象性方面也有一定的要求和訓(xùn)練。各個(gè)

3、學(xué)?？梢愿鶕?jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。由于線(xiàn)性代數(shù)在科學(xué)研究中的非線(xiàn)性模型通常可以被近似為線(xiàn)性模型，使得線(xiàn)性代數(shù)被廣泛地應(yīng)用于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中。線(xiàn)性代數(shù)一般是理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)必學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程對(duì)于無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)的路由、定位等技術(shù)的研究中有很多應(yīng)用。大學(xué)物理課程是大學(xué)理工科類(lèi)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)為后繼專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)及進(jìn)一步獲取有關(guān)知識(shí)奠定必要的物理基礎(chǔ)。該模塊的所有課程及課時(shí)安排可以用表1來(lái)描述。1.2學(xué)科基礎(chǔ)模塊對(duì)于該模塊，不同的學(xué)校差別較大，在課程的種類(lèi)、數(shù)量以及相同課程的課時(shí)安排上不盡相同。該模塊的所有課程及課時(shí)安排可以用表2來(lái)描述。6物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)

4、是基于計(jì)算機(jī)科學(xué)和其它相關(guān)學(xué)科發(fā)展而來(lái)，而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程在計(jì)算機(jī)科學(xué)中是一門(mén)綜合性的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)硬件三者之間的一門(mén)核心課程。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一門(mén)課的內(nèi)容不僅是一般程序設(shè)計(jì)（特別是非數(shù)值性程序設(shè)計(jì)）的基礎(chǔ)，而且是設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)編譯程序、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及其他系統(tǒng)程序的重要基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)組成原理課程是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，本課程系統(tǒng)地介紹計(jì)算機(jī)的組成結(jié)構(gòu)及各組成部分的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生硬件分析和設(shè)計(jì)的基本技能和方法。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)尤為重要，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是物聯(lián)網(wǎng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，該課程主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念入手

5、，介紹通信的基本原理，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念及組成，體系結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與組網(wǎng)技術(shù)，Internet技術(shù)及TCP/IP協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的使用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全及應(yīng)用等方面的知識(shí)。操作系統(tǒng)課程是在物聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用非常廣泛的嵌入式操作系統(tǒng)的前導(dǎo)課程，操作系統(tǒng)決定著物聯(lián)網(wǎng)工作的效率。操作系統(tǒng)是用戶(hù)和計(jì)算機(jī)的接口，同時(shí)也是計(jì)算機(jī)硬件和其他軟件的接口。數(shù)字邏輯電路課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)本科專(zhuān)業(yè)必修課程，屬于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。其目的是使學(xué)生掌握數(shù)字電路與系統(tǒng)的工作原理，學(xué)會(huì)使用標(biāo)準(zhǔn)的集成電路和高密度可編程邏輯器件，掌握6數(shù)字邏輯系統(tǒng)的基本分析與設(shè)計(jì)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成與體系結(jié)構(gòu)原理、嵌入式應(yīng)用系

6、統(tǒng)開(kāi)發(fā)等課程打下良好基礎(chǔ)。電子線(xiàn)路基礎(chǔ)課程主要的授課對(duì)象是電子信息、通信類(lèi)及其它相近專(zhuān)業(yè)本科生。1.3硬件基礎(chǔ)模塊在現(xiàn)有的高校物聯(lián)網(wǎng)課程設(shè)置中，對(duì)于該模塊的課程要求是差別最大的。我們是以偏計(jì)算機(jī)方向?yàn)榛A(chǔ)進(jìn)行研究設(shè)置的，本模塊可用表3來(lái)描述。工科物理實(shí)驗(yàn)課程的目的是使學(xué)生具有正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的初步能力；了解常用儀器的性能，并學(xué)會(huì)使用方法。針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)應(yīng)在試驗(yàn)中結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)、光纖技術(shù)、傳感器技術(shù)、光譜技術(shù)、掃描隧道顯微技術(shù)、X射線(xiàn)衍射技術(shù)和超聲探傷技術(shù)等和物聯(lián)網(wǎng)關(guān)聯(lián)密切的技術(shù)。電路分析基礎(chǔ)課程是測(cè)控、電子、通訊、電氣信息類(lèi)等各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電

7、路分析的基本理論和基本分析方法，具備必要的實(shí)驗(yàn)技能。嵌入式系統(tǒng)與單片機(jī)課程是一門(mén)應(yīng)用設(shè)計(jì)類(lèi)課，也是一門(mén)工程實(shí)踐性很強(qiáng)的課；必須設(shè)置實(shí)驗(yàn)課，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。如果有條件的話(huà)，可以做到開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，還應(yīng)做出課程設(shè)計(jì)，給學(xué)生以實(shí)際題目讓學(xué)生完成，從而真正做到學(xué)以致用。提高學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)和動(dòng)手能力，以滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)學(xué)生在單片機(jī)知識(shí)和實(shí)際設(shè)計(jì)能力方面的需求。6數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)與硬件描述語(yǔ)言課程就是介紹如何利用VHDL等硬件描述語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)和驗(yàn)證一個(gè)復(fù)雜的數(shù)字