學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈.doc

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1、學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈(2007-08-2614:17:53)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：考研毅力恒心布封愛(ài)因斯坦法國(guó)分類：傳道授業(yè)　　經(jīng)常有同學(xué)跟我說(shuō)：“侯老師，我做夢(mèng)都想著要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是我定的計(jì)劃經(jīng)常不能堅(jiān)持下去，半途而廢，從而不能達(dá)到預(yù)期的效果，你能告訴我一個(gè)好的方法嗎？”　　我說(shuō)，好的方法只有一個(gè)，那就是——堅(jiān)持不懈！　　《荀子·勸學(xué)篇》說(shuō)，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！碧K軾說(shuō)過(guò)：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！狈▏?guó)啟蒙思想家布封曾說(shuō)過(guò)：“天才就是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈?！钡?/p>

2、確，無(wú)論我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。愛(ài)因斯坦當(dāng)小職員時(shí)，工作之余仍持之以恒地抓住一切時(shí)間研究物理學(xué)，正是這種恒心，讓他知識(shí)日見(jiàn)豐富，終以“相對(duì)論”轟動(dòng)世界?，F(xiàn)代書畫家齊白石堅(jiān)持作畫，即使有一日不作畫，第二天也要補(bǔ)上。85歲那年，他有一天畫了四張條幅，畫完后，他還在圖上題到：“昨日大風(fēng)雨，心緒不寧，不曾作畫，今朝制此補(bǔ)充之，不教一日閑過(guò)也。”歌德60年堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)作出了宏篇巨制《浮士德》；貝多芬耳聾之后依然堅(jiān)持不懈，最終創(chuàng)作出了偉大的《命運(yùn)交響曲》；李萍同

3、學(xué)堅(jiān)持日復(fù)一日、年復(fù)一年的苦練，終于登上亞運(yùn)會(huì)舉重冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……總之，無(wú)論什么人，無(wú)論干什么，要取得成功就必須堅(jiān)持不懈。　　我們學(xué)生也是如此，要想在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)，就必須對(duì)知識(shí)堅(jiān)持不懈的追求。法國(guó)的盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在學(xué)習(xí)中最好的解決問(wèn)題的方法就是堅(jiān)持”。一個(gè)學(xué)生，只有具備了堅(jiān)持不懈追求知識(shí)的精神，才能在學(xué)習(xí)上取得成功。這幾年我?？既肭迦A大學(xué)的肖良華、雷柏茂、曹攀、王陽(yáng)峰等同學(xué)，哪個(gè)不是在學(xué)習(xí)上有一股堅(jiān)持不懈的精神呢？我們有的同學(xué)總是信誓旦旦地說(shuō)要努力學(xué)習(xí)，但常常是東一榔頭西一斧子,“三天打魚，兩天曬

4、網(wǎng)”，考試成績(jī)不好還找借口，調(diào)侃說(shuō)自己的腦袋沒(méi)有愛(ài)因斯坦的大，殊不知，缺乏恒心和毅力才是他們的致命弱點(diǎn)。他們?nèi)羰怯幸稽c(diǎn)愛(ài)因斯坦或齊白石的毅力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，成績(jī)哪有不提高的道理？讓我們看看身邊那些勤學(xué)苦練的同學(xué)吧，他們?cè)谀膱?jiān)持著，以滴水穿石的毅力堅(jiān)持著，成功正在向他們招手。我們呢？同樣的，在一陣冥思苦想之后，終于解出一道難題，我們不感到快樂(lè)嗎？在一段揮汗如雨的奔跑后，終于跑完3000米，我們不感到高興嗎？通過(guò)三年的寒窗苦讀，終于考上理想的大學(xué)，我們不感到興奮嗎？　　同學(xué)們，當(dāng)困難絆住你成功腳步的

5、時(shí)候，當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候，當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，不要裹足不前，一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈才能通向成功。