[精選]燈光多媒體課件.pptx

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1、執(zhí)教者王玲玲燈光作者簡介王愿堅(jiān):(1929-1991)當(dāng)代作家,扇動(dòng)諸城人,1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作,次年參加八路軍。解放戰(zhàn)爭期間,在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。代表作:《黨費(fèi)》、《七根火柴》、《糧食的故事》、《足跡》以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國合寫的)。讀讀下列詞語豫皖蘇郝副營長憧憬黑魆魆劃著火柴璀璨千鈞一發(fā)閱讀提示燈光,我們都非常熟悉,平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對燈光有著特殊的感受,因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中,圍繞著燈光,發(fā)生過一個(gè)感人的故事。1、閱讀課文,想想課文講了一件什么事。2、“多好?。 边@句話在課文中出現(xiàn)了幾次,各是在什么情況下說的?3、

2、他們在說這句話時(shí),看到的是什么,可能想到了什么?互相交流一下讀了課文后的感受。通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神,說明今天的幸福生活來之不易。主要內(nèi)容:郝副營長為了使后續(xù)部隊(duì)找到突破口,點(diǎn)燃了書,照亮了后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的道路,保證了戰(zhàn)斗的勝利,而他自己卻被火光暴露英勇地犧牲了。故事梗概:這是一篇回憶文,是什么讓作者陷入回憶當(dāng)中呢。在1~2段中找出來。一句話:“多好??!”1、第一次說這話的人是在欣賞這美麗景色是發(fā)出的由衷的贊嘆。從而引起了作者對往事的回憶。2、第二次說這話的是郝副營長,戰(zhàn)爭時(shí)期條件艱苦,很多人都沒見過電燈,他自己也沒見到過,他對圖中孩子能在燈光下

3、看書深感羨慕。3、第三次說這話的仍是郝副營長,他相信戰(zhàn)爭勝利以后,孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí),他心中充滿了對未來美好生活的向往與憧憬。時(shí)間地點(diǎn)看到想到(寫一句或幾句)第一次第二次第三次出現(xiàn)次數(shù)當(dāng)時(shí)情況時(shí)間地點(diǎn)看到想到(寫一句或幾句)第一次第二次第三次出現(xiàn)次數(shù)當(dāng)時(shí)情況清明節(jié)前的一個(gè)晚上戰(zhàn)斗前夕戰(zhàn)斗前夕天安門交通溝交通溝廣場上千萬盞燈書中的插圖書中的插圖美景的夜晚真美啊!如果大家能夠過上這樣和平、幸福的生活該多好?。倮?,孩子們都能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí),是多么幸福的事情!填空:1、戰(zhàn)斗間隙,郝副營長劃著(),借著()看一本書,書上的插圖畫的是()。他充滿了對未來的()。2、守?cái)车膰鷫?/p>

4、被炸開一個(gè)(),突擊連馬上(),后續(xù)部隊(duì)在黑暗里(),在這()的時(shí)刻,郝副營長劃著火柴,點(diǎn)燃了(),()為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。3、戰(zhàn)斗勝利了,現(xiàn)在孩子們能夠在()學(xué)習(xí),可他卻沒有來得及見一見()。缺口沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千鈞一發(fā)那本書火光電燈底下電燈都是郝副營長的肺腑之言:1、找出文章中含有這一線索主題句的兩句話?!岸嗪冒。 彼谧匝宰哉Z。“趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好??!”2、這兩句話分別是在什么情況下說的?一是做好攻破守?cái)硣鷫?zhǔn)備工作后,看到書上的一幅插圖說的;二是聽了我對“電燈”的描述后所說

5、的。神情:喜悅、高興、羨慕、憧憬……書中畫的是什么?畫的是:一盞吊著的電燈,一個(gè)孩子正在燈下聚精會神地讀書。在這樣的情境下郝副營長第一次說了“多好??!”此刻,他的心里會想些什么呢?他也許想到勝利以后,人民過上幸福生活,人人都能夠在燈光下看書、學(xué)習(xí)。也許觸景生情,暗暗下定決心,為了戰(zhàn)斗的勝利,為了下一代能過上美好生活,要無所畏懼、勇往直前?!摆s明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好?。 本褪菫榱诉@個(gè)憧憬,這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有來得及見一見電燈。請同學(xué)們默讀3~7自然段,想一想,突擊隊(duì)的任務(wù)是什么?

6、在戰(zhàn)斗前郝副營長在做什么?他把頭靠在胸墻上,望著漆黑的夜空,完全陷入了對未來的憧憬里。郝副營長在激戰(zhàn)前,向往光明和幸福前景時(shí)的神態(tài)描寫。我們可以理解他那英勇戰(zhàn)斗的偉大動(dòng)力,感到他那顆為解放中國人民、為造福人民而跳動(dòng)的心。“漆黑的夜空”,是實(shí)在的景象,在這里正好襯托了郝副營長對光明的向往。通過3-7自然段的學(xué)習(xí),郝副營長給你留下了什么印象?從哪可以看出來?畫在書上。下面我們前后桌為一組,用你們喜歡的方式讀8~11段,小組合作解決大屏幕上的問題:1、后續(xù)部隊(duì)為什么和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。2、面對這種情況,郝副營長是怎樣做的?3、結(jié)果怎樣?那通過8-10自然段的學(xué)習(xí),郝副營長又給你留下了

7、什么印象?這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí),他自己卻沒有來得及見一見電燈。對年輕戰(zhàn)友的逝去的痛惜之情,他不惜用自己的鮮血和生命換來了后代的幸福和安樂。強(qiáng)調(diào)了郝副營長是為了理想而英勇獻(xiàn)身的。這句話既是對前面的情節(jié)的呼應(yīng),也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無私和偉大。事情已經(jīng)過去很長時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。無論過去多少時(shí)間,生活在幸福中的人們也不要忘記今天的幸福生活是誰為我們開創(chuàng)的,不要忘記那些革命先烈。本文開頭用倒敘的手法,

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