試論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用

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1、試論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用　　摘要：隨著素質(zhì)教育的不斷深化，中學(xué)體育教學(xué)也得到了改革，體育游戲已成為中學(xué)體育教學(xué)的有機(jī)組成部分，教師作為教學(xué)的主導(dǎo)必須對游戲進(jìn)行合理選擇和應(yīng)用。文章主要闡述了體育游戲的特點(diǎn)和對學(xué)生的作用，并對其在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用做了探討，以期為廣大中學(xué)體育教師提供幫助。關(guān)鍵詞：體育游戲；中學(xué)體育教學(xué)；特點(diǎn)；組織中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2014）05-0076-02一、引言與其他教學(xué)過程不同，體育教學(xué)不僅需要學(xué)生通過一定的思維活動掌握知

2、識和技能，還要在課堂中進(jìn)行各種練習(xí)以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。中學(xué)體育教學(xué)的目的就是提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育運(yùn)動水平。體育游戲具有獨(dú)特的特點(diǎn)和作用，是對學(xué)生體力和智力的融合，在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面的作用是非常顯著的，因而是中學(xué)體育教學(xué)的重要形式，教師應(yīng)正確認(rèn)識到體育游戲的特點(diǎn)和對中學(xué)生的作用，并對體育游戲進(jìn)行科學(xué)、合理的組織，將其應(yīng)用于中學(xué)體育教學(xué)中，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、體育游戲的特點(diǎn)以及對學(xué)生的作用5在中學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲主要是以運(yùn)動和練習(xí)的方式進(jìn)行的，對于增強(qiáng)學(xué)生的體制具有重要作用，內(nèi)容豐

3、富、形式多樣，有著較強(qiáng)的趣味性，能夠充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性。在游戲過程中，學(xué)生可按照游戲規(guī)則，通過智力和體力的比賽達(dá)到自己的目的。體育游戲應(yīng)用于中學(xué)體育教學(xué)中的目的就是發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動水平和適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造性思維。可見，體育游戲具有健身性、娛樂性、趣味性、普及性、目的性、競爭性和規(guī)則性的特點(diǎn)，其應(yīng)用于體育教學(xué)中不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的心理健康，還能夠通過一定的規(guī)則教育功能培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的思想品德，開發(fā)學(xué)生的智力和思維，對于促進(jìn)學(xué)生的全

4、面發(fā)展具有重要作用。三、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的組織和應(yīng)用（一）體育游戲的合理組織首先，做好準(zhǔn)備工作，合理選擇體育游戲，必須根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)、接受能力、個性特征、中學(xué)體育教學(xué)規(guī)律、主要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，保證游戲足夠安全，突出紀(jì)律性和自主性，另外，游戲也應(yīng)具有一定的競爭性，但應(yīng)注意這種競爭性與體育競技的競爭是不同的，初中體育教學(xué)中體育游戲的競爭須具有較強(qiáng)的靈活性。5其次，由于游戲的過程是復(fù)雜的，而每個學(xué)生又有其自身的特點(diǎn)，教師組織游戲時，應(yīng)充分考慮場地條件、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生自身因素等，對游戲做出周全的

5、安排和組織，充分發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。向?qū)W生講解游戲規(guī)則、游戲流程，告知學(xué)生游戲名稱、目的、意義和方法，必要時向?qū)W生進(jìn)行示范，對于學(xué)生不明白的問題，教師應(yīng)認(rèn)真解答。根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容和游戲類型對游戲進(jìn)行合理的安排，可分組開展游戲，每組都必須有一定數(shù)量的具有一定能力的學(xué)生。在此過程中，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，保證游戲的客觀、公正，對于違反游戲規(guī)則的行為應(yīng)及時制止并進(jìn)行教育和批評。當(dāng)任務(wù)完成后或者到了下課時間，教師進(jìn)行課堂總結(jié)，通過對學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)的分析，對表現(xiàn)出色的

6、學(xué)生，及時進(jìn)行表揚(yáng)，對表現(xiàn)一般的學(xué)生也應(yīng)給予鼓勵。在體育游戲進(jìn)行中，要確保游戲的紀(jì)律性，引導(dǎo)學(xué)生在遵守紀(jì)律和游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上享受游戲給他們帶來的樂趣，將學(xué)生的情緒充分調(diào)動起來，還要做好安全防護(hù)，確保游戲場地、游戲工具和設(shè)備的安全，將學(xué)生安全放在第一位。（二）體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用1.在開始和準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的應(yīng)用。在體育課開始前，由于受到上節(jié)課、課間活動或5周圍環(huán)境的影響，很多學(xué)生沒有將精力集中在課堂，教師首先要調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，使學(xué)生充分投入體育活動中去，盡量提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生的懶惰情緒得以消退，

7、這樣才更有利于體育游戲的組織。這個環(huán)節(jié)為基本熱身環(huán)節(jié)，可開展視覺、聽覺、姿態(tài)等方面的游戲，為之后課堂的順利開展做好鋪墊，教師應(yīng)注意熱身游戲的簡短和簡單。學(xué)生只有把開始環(huán)節(jié)的活動做好了，他們內(nèi)心的惰性才會得以消除，然后可帶領(lǐng)學(xué)生以游戲的方式對上節(jié)課學(xué)習(xí)的技巧再次進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握，也可通過投擲練習(xí)、傳球練習(xí)、小型競賽的活動使學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，為基本環(huán)節(jié)的順利展開打下基礎(chǔ)。2.在基本環(huán)節(jié)的應(yīng)用?；经h(huán)節(jié)的主要目的是強(qiáng)化學(xué)生的知識技能，培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形

8、成。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)根據(jù)多方面的情況將體育游戲合理應(yīng)用于教學(xué)過程中，保證游戲選擇的科學(xué)與合理，豐富課堂教學(xué)形式，活躍課堂氛圍，從而提高學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性，加快學(xué)生各項(xiàng)技能的形成，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。比如進(jìn)行短跑教學(xué)，教師可組織你追我趕、接力等與短跑有關(guān)的活動；在籃球教學(xué)過程中，可組織接力傳球、分組對抗、繞物投球等活動。53.在結(jié)束環(huán)節(jié)的應(yīng)用。在教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)，學(xué)生都完成了任務(wù)，這個階段學(xué)生已耗費(fèi)了大量體力，承受著一定的負(fù)荷，