2015年度校級(jí)教改立項(xiàng)選題指南

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1、2015年度校級(jí)教改立項(xiàng)選題指南一、總體要求為做好2015年度校級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)工作，學(xué)校制定了2015年度校級(jí)教改立項(xiàng)選題指南。選題指南中列出的內(nèi)容為教育教學(xué)改革與建設(shè)的方向，不是具體的項(xiàng)目名稱。申請(qǐng)人可在選題指南的指導(dǎo)下，根據(jù)本單位和個(gè)人的實(shí)際情況，確定具體的研究?jī)?nèi)容和課題名稱。選題指南包括本科教改立項(xiàng)和研究生教改立項(xiàng)兩部分，各單位參照選題指南的立項(xiàng)范圍進(jìn)行申報(bào)。二、本科教改立項(xiàng)選題指南1．人才培養(yǎng)模式改革研究1.1復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型等不同層次人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建及培養(yǎng)模式研究1.2適

2、應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式研究和實(shí)踐1.3產(chǎn)學(xué)研、校企協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐1.4卓越人才、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制研究與實(shí)踐1.5國(guó)際化人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐2．專業(yè)、課程建設(shè)2.1工程教育專業(yè)認(rèn)證的研究與實(shí)踐2.2專業(yè)結(jié)構(gòu)及專業(yè)課程體系的優(yōu)化研究與實(shí)踐2.3優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享體制與機(jī)制研究2.4教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段的改革研究與實(shí)踐—3—2.5MOOCs等新型教育教學(xué)模式的研究與實(shí)踐2.6微課等網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究和實(shí)踐3．實(shí)踐教學(xué)改革與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)3.1實(shí)踐教學(xué)體系、內(nèi)容

3、及教學(xué)模式的改革研究3.2實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的運(yùn)行機(jī)制與可持續(xù)發(fā)展研究3.3面向本科生開放的科研實(shí)驗(yàn)室管理模式與運(yùn)行機(jī)制研究3.4大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐3.5大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)組織管理模式研究與實(shí)踐3.6第二課堂與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究4．教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量4.1教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系研究4.2教學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制的研究與實(shí)踐4.3提升青年教師教學(xué)能力與教學(xué)水平的途徑與方法研究4.4教師教學(xué)考核評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制的研究與實(shí)踐4.5招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯(lián)動(dòng)反饋機(jī)制研究5．其他三、研

4、究生教改立項(xiàng)選題指南1．研究生課程與教材建設(shè)1.1課程體系設(shè)計(jì)與優(yōu)化1.2示范性課程建設(shè)1.3核心課程教材建設(shè)1.4英文（雙語(yǔ)）授課課程建設(shè)1.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)2．研究生教學(xué)模式研究—3—2.1課程教學(xué)內(nèi)容改革研究與應(yīng)用2.2課程教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐2.3課程學(xué)習(xí)的多樣化考核形式研究3．全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式研究3.1專業(yè)學(xué)位實(shí)踐模式與考核體系研究3.2培養(yǎng)質(zhì)量自評(píng)估與監(jiān)控體系研究3.3與職業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)相銜接的教學(xué)內(nèi)容探索3.4特色化教材、教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)4．培養(yǎng)質(zhì)量保障與提升4.1課程教學(xué)

5、質(zhì)量評(píng)估體系研究4.2學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評(píng)估指標(biāo)體系研究4.3學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)研究5．研究生思想政治教育及日常管理5.1研究生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)指標(biāo)體系研究6．其他—3—