淺談多媒體技術(shù)在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

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1、淺談多媒體技術(shù)在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用來源:data.06abc.com?作者:susan發(fā)布時間:2010-9-2310:30:00瀏覽:[595]??感謝susan上傳????隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用媒體也在不斷地提高層次。從最初的視聽技術(shù)的運(yùn)用到目前計(jì)算機(jī)的廣泛普及，已經(jīng)使傳統(tǒng)的直觀教學(xué)方式拓寬為多種媒體的教學(xué)。在教學(xué)改革向縱深發(fā)展的今天，多媒體技術(shù)手段進(jìn)入課堂教學(xué)已成為一種趨勢。運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助語文教學(xué)，不但使課堂教學(xué)生動、形象、直觀、感染力強(qiáng)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，而且還能使學(xué)生積極主動地獲取知識，使每一個學(xué)生都得到充分地發(fā)展，對于語文閱讀教

2、學(xué)的改革具有積極的推動作用。下面結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐就多媒體技術(shù)在閱讀教學(xué)中的作用試作闡述。一．?畫龍點(diǎn)睛?突破難點(diǎn)????多媒體技術(shù)在綜合處理和控制符號、語言、文字、聲音、圖象等方面具有高超的能力，運(yùn)用這一特有功能，可以變抽象為具體，變靜態(tài)為動態(tài)，從而化枯燥為生動，化靜為動。學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字過程中的障礙就是我們教學(xué)的難點(diǎn)，運(yùn)用多媒體技術(shù)這一方面的功能，就能幫助學(xué)生解除抽象思維、邏輯思維、語言理解表達(dá)方面的困難，從而降低難度，使教學(xué)中的難點(diǎn)得以順利突破。二．創(chuàng)設(shè)情境?激發(fā)情感??學(xué)生的情感是易于被激起的，如果他們的認(rèn)識活動能伴隨著情感，那么他們對客觀世界的認(rèn)識

3、會更為豐富、更為深刻、也更為主動。如果教師的語言、情感、教學(xué)內(nèi)容連同渲染的課堂氣氛成為一個廣闊的心理場，作用于學(xué)生的心理，從而促使他們主動積極地投入到整個學(xué)習(xí)活動中，一定能達(dá)到學(xué)生整體和諧發(fā)展的目的。多媒體技術(shù)無疑為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生情感提供了最大的可能性和最佳的視聽覺效果。三．拓展思維?鼓勵創(chuàng)新????多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，同時還會營造出一種愉悅、和諧、民主、平等競爭的學(xué)習(xí)氣氛。四．向課外延伸?擴(kuò)大知識量????我們正處于現(xiàn)代信息社會之中，我們要全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效果，恰當(dāng)擴(kuò)大

4、信息量是一個重要環(huán)節(jié)。據(jù)有關(guān)專家的研究表明，人們學(xué)習(xí)知識時必須依靠人的生理器官，對客觀事物的感覺是人認(rèn)識的基礎(chǔ)，聽和看是主要的學(xué)習(xí)器官。利用多媒體技術(shù)可以使學(xué)生大量增加相關(guān)的聽和看的機(jī)會，而且能夠使聽和看同時接受某一信息，信息量是原來教學(xué)信息量的數(shù)倍、甚至十倍以上。在語文閱讀教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，用文字、圖像、聲音的巧妙結(jié)合，可以大大增加課堂的信息量，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通，全面提高課堂效率，提高學(xué)生素質(zhì)。?????多媒體技術(shù)是語文閱讀教學(xué)的一個重要的教學(xué)手段，借助這一手段，可以促進(jìn)教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)變，引起教學(xué)內(nèi)容、方法、模式的更新，也形成師生角色的新轉(zhuǎn)化

5、。作為一名語文教師，要善于通過多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教懂、教準(zhǔn)、教活、教精，使學(xué)生達(dá)到樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)，從而使教學(xué)進(jìn)入最佳狀態(tài)。多媒體技術(shù)在幼兒故事教學(xué)中的應(yīng)用來源:浙江學(xué)前教育網(wǎng)?發(fā)布時間:2008-3-1512:17:00瀏覽:[810]??一、有聲有色、生動活潑的電腦動畫能引起幼兒的注意，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。從幼兒年齡特征看，他們以無意注意占優(yōu)勢，需要一定數(shù)量和質(zhì)量的刺激才能引起幼兒的注意，而多媒體能以豐富多彩充滿情趣的畫面、變化多端的動像、生動逼真的音響來充分刺激幼兒的多種感官，使他們產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而牢牢引起幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)

6、習(xí)興趣和求知欲望，使其成為課堂的積極參與者。二、電腦多媒體的演示功能能幫助幼兒解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，使幼兒樹立學(xué)習(xí)的信心。對教學(xué)中不易理解的難點(diǎn)部分,運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)特有的演示功能,如定格處理和反復(fù)顯示等,可加深和幫助幼兒對故事的理解。三、電腦多媒體能營造情景交融的氣氛，有利于幼兒的情感體驗(yàn)。在故事教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用多媒體能起到事半功倍的效果,它能以自己獨(dú)特的優(yōu)勢優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),為幼兒創(chuàng)設(shè)生動形象富有感染力的氛圍,充分刺激幼兒的感官,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,并在單位時間內(nèi)獲得較多的信息。?多媒體技術(shù)在幼兒故事教學(xué)中的應(yīng)用來源:浙江學(xué)前教育網(wǎng)?發(fā)布時間:2008-3-

7、1512:17:00瀏覽:[810]??一、有聲有色、生動活潑的電腦動畫能引起幼兒的注意，提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。從幼兒年齡特征看，他們以無意注意占優(yōu)勢，需要一定數(shù)量和質(zhì)量的刺激才能引起幼兒的注意，而多媒體能以豐富多彩充滿情趣的畫面、變化多端的動像、生動逼真的音響來充分刺激幼兒的多種感官，使他們產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而牢牢引起幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使其成為課堂的積極參與者。二、電腦多媒體的演示功能能幫助幼兒解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，使幼兒樹立學(xué)習(xí)的信心。對教學(xué)中不易理解的難點(diǎn)部分,運(yùn)用電腦多媒體技術(shù)特有的演示功能,如定格處理和反復(fù)顯示等,可加深和幫

8、助幼兒對故事的理解。三、電腦多媒體能營