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《庫侖定律----教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、庫侖定律·??????????????????????????????????????????????【教學(xué)設(shè)計】???????1、庫侖定律是靜電學(xué)中的重要知識,是學(xué)習(xí)電場強度的基礎(chǔ)。按大綱要求屬"理解"級的學(xué)習(xí)水平。本節(jié)課只對定律進行簡單的應(yīng)用。???????2、二期課改要求加強物理知識的形成過程和應(yīng)用過程以及伴隨其中的科學(xué)方法、科學(xué)精神的教育。在教學(xué)中我把庫侖定律的建立過程作為重點。讓學(xué)生大膽猜測、合理設(shè)想。循著科學(xué)家的思維方法和探索途徑來"發(fā)現(xiàn)"規(guī)律,使學(xué)生受到科學(xué)研究方法的熏陶。???????3、庫侖定律是實驗
2、結(jié)論,做好演示實驗很重要。通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考。在課堂教學(xué)條件下無法進行定量驗證,我采用動畫模擬演示?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識、技能領(lǐng)域:1、理解真空中的庫侖定律,會應(yīng)用公式解決簡單的問題。?????????????????2、知道點電荷、基本電荷及電量的物理意義。方法、過程領(lǐng)域:1、提出問題——猜想推理——實驗驗證——得出結(jié)論。???????????????2、理想模型的方法。情感、態(tài)度、價值領(lǐng)域:利用物理學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)。【教學(xué)重點】????????1、庫侖定律的建立過程。???2、不庫侖定律
3、的理解應(yīng)用。【教學(xué)準(zhǔn)備】???玻璃棒,絲綢,用細線懸掛的泡沫塑料小球,系有許多絲線的小球,感應(yīng)起電機,庫侖扭秤模型及動畫模擬課件?【教學(xué)流程】?【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景???回憶初中知識,請學(xué)生舉出生活中的靜電實例。[演示1]:用起電機使絲線帶電,絲線會張開來。???教師問:這個現(xiàn)象說明什么?????學(xué)生回答:電荷間有相互作用,同種電荷相互排斥。二、引入新課????研究帶電體間的相互作用跟哪些因素有關(guān)?????引導(dǎo)學(xué)生猜測:(類比萬有引力定律)與帶電體間的距離有關(guān),與帶電體所帶電量有關(guān)。???還與帶電體的形狀有關(guān)。??
4、?如何證實你的想法呢?(用實驗驗證)請學(xué)生說出驗證實驗的設(shè)計思想。采用控制變量法。[演示2]:讓帶電玻璃棒靠近帶電小球,觀察小球所處位置的變化。????小球受力偏離原來的位置,偏角越大,說明所受的力越大。(l)讓帶電玻璃棒在不同距離靠近帶電小球,觀察偏角的變化。???距離遠,偏角小,說明電荷間的作用力小。(2)讓帶電玻璃棒帶不同的電量,觀察偏角的變化。??????????帶電量多,偏角大,說明電荷間的作用力大。???這只是定性的驗證。要進一步知道作用力跟帶電體的電量及帶電體間的距離的定量關(guān)系,還須要更精確的實驗。庫侖用
5、巧妙的方法獨立地進行研究,通過實驗總結(jié)出庫侖定律。三、教師講解1、介紹法國物理學(xué)家?guī)靵雠こ訉嶒灥脑O(shè)計思想：???如何解決力的準(zhǔn)確測量、如何解決電量的測量。????通過動畫模擬實驗。2、講解真空中的庫侖定律??????(1)內(nèi)容:在真空中兩個點電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比,跟它們間距離的平方成反比,作用力的方向在它們的連線上。??????(2)公式:F=KQ1Q2/r23、理解???(1)庫侖定律的適用條件:真空中,兩個點電荷之間的相互作用。???點電荷:同質(zhì)點一樣,是一個理想化的模型,一種科學(xué)的抽象當(dāng)帶電體的
6、線度遠遠小于帶電體之間的距離,以致帶電體的形狀和大小對其相互作用力的影響可以忽略不計,這樣的電荷叫點電荷。????(2)K靜電力恒量。重要的物理常數(shù)k=9.0×10九次方?！っ?/庫2,其物理意義是:真空中兩個電量均為1C的點電荷相距l(xiāng)m時它們之間的靜電力大小為9.O×10九次方牛。????(3)庫侖力的作用方向在兩個點電荷的連線上。使用公式計算時,點電荷電量用絕對值代入公式進行計算,然后根據(jù)同性電荷相斥、異性電荷相吸判斷方向。四、應(yīng)用分析???例1:在真空中,點電荷A所帶電量為-4×10負八次方C,點電荷B所帶電量為
7、2×10負八次方C,它們相距0.2m,求:?????1、點電荷B所受的靜電力。???????2、它們的距離增大為原來的2倍,靜電力將如何變化???????3、保持距離不變,將電荷B的電量增大1倍,靜電力將如何變化????????4、兩個電荷的電量都增大為原來的2倍,電荷間距離也增大為原來的2倍,靜電力如何變化?例2:真空中有甲、乙兩個點電荷,相距為r,它們間的靜電力為F。若甲的電量變?yōu)樵瓉淼?倍,乙的電量變?yōu)樵瓉淼?/3,距離變?yōu)?r,則它們之間的靜電力變?yōu)?(???)A.3F/8?????????B.F/6?????
8、??????C.8F/3????????????D.2F/3[思考]要使兩個點電荷之間的靜電力變?yōu)樵瓉淼?/2,可有哪些辦法。[練習(xí)]????1.真空中保持一定距離的兩個點電荷,若其中一個點電荷增加了1/2,但仍然保持它們之間的相互作用力不變,則另一點電荷的電量一定減少了?(???)A.1/5??????????B.1/4????
