《送東陽馬生序》翻譯

《《送東陽馬生序》翻譯》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、送東陽馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)（shì）我小時(shí)候就特別喜歡讀書。家貧家里貧窮，無致書以觀沒有辦法買書來讀每假借于藏書之家常常向藏書的人家去借，手自筆錄（借來）就親書抄寫計(jì)日以還計(jì)算著日期按時(shí)送還。天大寒天很冷時(shí)硯冰堅(jiān)（yàn）硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰手指不可屈伸手指（凍得）不能彎曲和伸直弗之怠也不因此停止錄畢抄寫完了走送了趕快送還借書不敢銷逾約(yú)不敢稍稍超過約定的期限以是人多以書假余因此人家多愿意把書借給我余因得遍觀群書我于是能夠閱讀很多書既加冠(guàn)到了成年以后益慕圣賢之道更加仰慕古代圣賢的學(xué)說又患無碩師名人與游又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師和名人相交往（請(qǐng)教

2、）嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(kòu)曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書請(qǐng)教先達(dá)德隆望尊前輩道德、聲望高門人弟子填其室高人弟子擠滿了他的屋子未嘗稍降辭色他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些余立侍左右我恭敬地站在他旁邊援疑質(zhì)理提出疑難，詢問道理俯身傾耳以請(qǐng)彎著身子側(cè)著耳朵請(qǐng)教或遇其叱咄（chìduō）有時(shí)遇到他人斥責(zé)人色愈恭（我的）表情更加恭順禮愈至禮節(jié)更加周到不敢出一言以復(fù)一句話不敢回答俟其欣悅（sì）等到他高興了則又請(qǐng)焉就又請(qǐng)教故余雖愚所以我雖很笨卒獲有所聞終于獲得多教益當(dāng)余之從師也當(dāng)我去求師的時(shí)候負(fù)篋曳屣（qièyèxǐ）背著書籍，拖著鞋子行深

3、山巨谷中在深山大谷中奔走窮冬烈風(fēng)深冬刮著凜冽的寒風(fēng)大雪深數(shù)尺大雪有幾尺深足膚皸裂而不知（jūn）腳上的皮膚凍裂了不知道至舍等走到旅舍四支僵勁不能動(dòng)四肢凍僵了不能動(dòng)彈媵人持湯沃灌（yìng）服侍的人拿來熱水（給我）洗手暖腳以衾擁覆（qīn）拿被子（給我）蓋上久而乃和過很久才暖和過來寓逆旅在旅館里主人日再食（sì）店主每天只給我吃兩頓飯無鮮肥滋味之享沒有鮮美的食物可以享受同舍生皆被綺繡（pīqǐ）一起住在旅館的同學(xué)們都穿著華美的衣服戴朱纓寶飾之帽戴著紅纓和寶石裝飾的帽子腰白玉之環(huán)腰上佩帶白玉環(huán)左佩刀左邊佩著刀右備容臭（xìu）右邊掛著香袋燁然若神人（yè）閃光耀眼

4、好像仙人余則緼袍敝衣處其間（yùn）而我卻穿著破棉祆舊衣衫生活在他們中間略無慕艷意毫無羨慕的心思以中有足樂者因?yàn)槲倚闹杏凶约旱臉啡げ恢隗w之奉不若人也不感到吃穿的享受不如別人了蓋余之勤且艱若此我求學(xué)時(shí)的勤懇艱辛情況大體如此。今諸生學(xué)于太學(xué)現(xiàn)在這些學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)縣官日有稟銷之供（lǐnshǎo）政府天天供給膳食父母歲有裘葛之遺（wèi）父母年年送來冬服夏裝無凍餒之患矣（něi）（這就）沒有挨凍挨餓的憂慮啦坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》坐在高大寬敞的房屋之下讀著《詩(shī)》《書》無奔走之勞矣（這就）沒有東奔西走的勞累啦有司業(yè)、博士為之師有司業(yè)、博士做他們的老師未有問而不告

5、沒有問而不告訴求而不得者也求知而得不到的啦凡所宜有之書皆集于此一切應(yīng)有的書都集中在這里不必若余之手錄（這就）不必象我那樣親手抄寫假諸人而后見也向別人借來然后才能看到啦其業(yè)有不精（要是）他們學(xué)業(yè)（還）不精通德有不成者德行（還）有不具備的非天質(zhì)之卑（那就）不是（他的）智力低下則心不若余之專耳而是（他的）思想不象我那樣專注罷了豈他人之過哉？難道是別人的過失嗎？東陽馬生君則在太學(xué)已二年馬生君在大學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了流輩甚稱其賢同輩的人稱贊他賢能余朝京師去官之后進(jìn)京朝見皇帝生以鄉(xiāng)人子謁余（yè）他以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我撰長(zhǎng)書以為贄（zhuàngzhì）寫了一篇長(zhǎng)信做見面禮辭

6、甚暢達(dá)言辭很流暢通達(dá)與之論辨同他談?wù)摰览硌院投恼Z言委婉、神色和悅自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞自稱小時(shí)候?qū)W習(xí)用功、刻苦是可謂善學(xué)者矣是可以稱得上愛好學(xué)習(xí)的人其將歸見其親也他將要回家鄉(xiāng)探視他的雙親余故道為學(xué)之難以告之。我特意告訴了他求學(xué)的艱難來勉勵(lì)他。