中學(xué)教材教法試題

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1、中學(xué)語文教材教法試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共10分)1．中學(xué)語文教學(xué)法是一門【】A．純應(yīng)用學(xué)科B．理論學(xué)科C．應(yīng)用理論學(xué)科D．純知識學(xué)科2．為了疏通學(xué)生的思路而設(shè)計(jì)的搭臺(tái)階性質(zhì)的問題，這種提問形式是【】A．啟發(fā)式提問B．疏導(dǎo)式提問C．質(zhì)疑式提問D．探究式提問3．提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的人是【】A．孔子B．孟子C．茍子D．子思4．從認(rèn)識論的角度看，語文教學(xué)過程是一種【】A．信息傳遞的過程B．人格構(gòu)建的過程C．特殊的認(rèn)識過程D．美感體驗(yàn)的過程5．把各種感知對象加以對比，以確

2、定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法是【】A．分析B．綜合C．比較D．抽象6．有目的有計(jì)劃主動(dòng)感知客觀事物的認(rèn)識能力稱之為【】A．觀察力B．記憶力C．想象力D．思維力7．在一般了解所學(xué)內(nèi)容后，展開充分的聯(lián)想，由小到大，由表及里，由此及彼的學(xué)習(xí)方法稱為【】A．快速讀書法B．提綱挈領(lǐng)法C．聯(lián)想求異法D．SQ3R學(xué)習(xí)法8．教師以默讀和朗讀的方式傳授知識和技能的方法是【】A．閱讀法B．講授法C．議論法D．練習(xí)法9．優(yōu)秀的散文總是在描繪客觀事物之中融注作者的【】，從而構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界的。A．主觀想象B．綜合評估C．主觀情感D．

3、客觀分析l0．對學(xué)生的語文水平進(jìn)行整體測試評定的考試是【】A．隨時(shí)測試B．綜合測試C．階段測試D．選拔測試二、填空題(本大題共25個(gè)空，每空1分，共25分)1、人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)有三個(gè)相對獨(dú)立的基本要素是、、身體素質(zhì)。2、語文教學(xué)的基礎(chǔ)能力是由、說、、寫四個(gè)要素構(gòu)成的。3、語文教育理論的特殊之處在于它的、和。4、1903年頒行的《》使語文最終從綜合性的社會(huì)科學(xué)教育中分化出來，而真正成為一門獨(dú)立的學(xué)科。5、1963年頒布的《全日制語文教學(xué)大綱》重新認(rèn)定了語文課的特性，糾正了和的錯(cuò)誤傾向。6、語文能力即理解、運(yùn)用語言的能力，它是以為

4、核心的。7、中學(xué)語文教育的內(nèi)容的三個(gè)構(gòu)成要素是、、。8、語文基礎(chǔ)知識教學(xué)要力求做到、好懂、有用。9、作文指導(dǎo)應(yīng)從、、立意、四個(gè)方面入手。10、口語交際活動(dòng)的特點(diǎn)主要有、、敏捷性、適應(yīng)性、靈活性和通俗性。11、相對于文學(xué)作品而言常用文體指的是、說明文、。12、小說的三要素是、、。三、名詞解釋(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1、入境：2、一體兩翼：四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1、如何優(yōu)化自己的語文教育觀念。2、語文學(xué)科的屬性有哪些？3、現(xiàn)行中學(xué)語文教學(xué)大綱的主要內(nèi)容有哪些？4、如何抓住文章的思路教

5、學(xué)記敘文？五、論述題（本大題共15分）在語文教學(xué)實(shí)踐中如何貫徹“滲透審美教育”的原則一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)1．C2．B3．A4．A5．C6．D7．C8．A9．Cl0．B二、填空題(本大題共25個(gè)空，每空1分，共25分)1、品德素質(zhì)、才智素質(zhì)2、聽、讀、3、超前性、人文性、綜合性。4、《奏定學(xué)堂章程》5、重道輕文、文道分離6、思維能力7、語文訓(xùn)練、智力發(fā)展、情思審美教育。8、精要9、審題、開源、謀篇10、制約性、瞬逝性、11、記敘文、論說文。12、人物、情節(jié)、環(huán)境。三、名詞解釋(本大題共2小

6、題，每小題5分，共10分)1、入境：就是要把學(xué)生引入作品所描寫的特定的意境，使學(xué)生似親眼所見，親身所歷，似言出己口、情出己心，通過自己的體悟，深入認(rèn)識作品的思想底蘊(yùn)和美學(xué)價(jià)值，從心里說出一個(gè)“好”字，一個(gè)“美”字。2、一體兩翼：是語文教學(xué)組織形式的改革的主要表現(xiàn)主張。一體指的是語文課堂教學(xué)這個(gè)主體，兩翼分別指語文學(xué)習(xí)環(huán)境和語文課外活動(dòng)。四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1、如何優(yōu)化自己的語文教育觀念。我們必須從多方面體察時(shí)代的需求，優(yōu)化自己的語文教育觀念：①要根據(jù)時(shí)代需要，正確對待語文教育觀念。凡是對語文教

7、育現(xiàn)代化有用的，就要繼承發(fā)揚(yáng)，反之，必須否定、摒棄。②要根據(jù)時(shí)代的要求，重新審視現(xiàn)代語文教育觀念，從當(dāng)前語文教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷更替與完善。③展望未來，勾畫語文教育的走向，構(gòu)建超前規(guī)范性的語文教育觀念。2、語文學(xué)科的屬性有哪些？①基礎(chǔ)工具性②思想教育性③社會(huì)實(shí)踐性④文學(xué)性⑤知識性3、現(xiàn)行中學(xué)語文教學(xué)大綱的主要內(nèi)容有哪些？①說明語文科的性質(zhì)和地位。②規(guī)定語文教學(xué)的目標(biāo)。③說明教學(xué)內(nèi)容。④提示教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視的問題⑤規(guī)定了基本篇目4、如何抓住文章的思路教學(xué)記敘文？①研究結(jié)構(gòu)②把握線索③概括主題④語言訓(xùn)練⑤讀寫結(jié)合五、論述題（本大題共

8、2小題，每小題10分，共20分）在語文教學(xué)實(shí)踐中如何貫徹“滲透審美教育”的原則。1、美讀——讓學(xué)生領(lǐng)受情感美。所謂美讀就是把作者的感情在讀的時(shí)候傳達(dá)出來。而美讀是學(xué)生感知教材的主要方式和獲得作品美感的基本途徑。它把無聲的文字化為有聲的語言，把儲(chǔ)存的信息的符號載體還原成作者所要傳達(dá)的真情實(shí)感，使作品中的人