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1、人物傳記類文言文閱讀方法指導(dǎo)和練習(xí)（答案）一、《明史·于謙傳》1．B（延：邀請）2．B（因?yàn)?。A為：第一個“對”；第二個“成為”。C乃：第一個“于是，就”；第二個“才”。D之：第一個是代詞；第二個是助詞“的”。）3．C（使動用法，其他是意動用法）4．B（A和尚沒有向朝廷作推薦，而是于謙自己考上了進(jìn)士；C于謙被從監(jiān)獄里放出來不是因?yàn)槭艿酵跽竦钠髦?；D向皇上請示不是體現(xiàn)于謙處事謹(jǐn)慎，為是愛護(hù)百姓。）5．①顧佐任都御史，對下屬很嚴(yán)厲，惟獨(dú)對于謙很客氣，認(rèn)為他的才能超過顧佐自己。②等到英宗（宣德皇帝）在土木堡
2、被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。[參考譯文]于謙，字廷益，錢塘人。七歲的時候，有個和尚對他很驚奇，說：“這是將來救世的宰相呀。”永樂十九年，于謙考中了進(jìn)士。宣德初年，任命于謙為御史。奏對的時候，他聲音洪亮，語言流暢，使皇帝很用心聽。顧佐任都御史，對下屬很嚴(yán)厲，只有對于謙很客氣，認(rèn)為他的才能超過顧佐自己。護(hù)從皇帝駐扎在樂安時，高煦出來投降，皇帝讓于謙口頭數(shù)說高煦的罪行。于謙義正詞嚴(yán)，聲色俱厲。高煦伏在地上發(fā)抖，自稱罪該萬死。皇帝很高興。班師回到北京，給于謙的賞賜和各大臣一樣。于謙外出巡按江西，
3、昭雪了被冤枉的幾百個囚犯。他上疏奏報(bào)陜西各處官校騷擾百姓，詔令派御史逮捕他們?；实壑烙谥t可以擔(dān)此重任，當(dāng)時剛要增設(shè)各部右侍郎為直接派駐各省的巡撫，于是親手寫了于謙的名字交給吏部，越級提升他為兵部右侍郎，巡撫河南、山西。于謙到任后，輕裝騎馬走遍了所管轄的地區(qū)，訪問父老，考察當(dāng)時各項(xiàng)應(yīng)該興辦或者革新的事，都全部上疏提出。一年上疏幾次，稍有水旱災(zāi)害，馬上上報(bào)。當(dāng)初，楊士奇、楊榮、楊博三個姓楊的主持朝政，都很器重于謙。于謙所奏請的事，早上上奏章，晚上便得到批復(fù)，都是“三楊”主辦的。但于謙每次進(jìn)京商議國事時，
4、都是空著口袋進(jìn)去，那些有權(quán)勢的人不能不感到失望。到了這時，“三楊”已經(jīng)去世，太監(jiān)王振掌權(quán)，正好有個姓名和于謙相似的御史，曾經(jīng)冒犯過王振。于謙入朝，推薦參政王來、孫原貞代替自己。通政使李錫逢承王振的指使，彈劾于謙因長期未得晉升而不滿，擅自推舉人代替自己。把他投到司法部門判處死刑，關(guān)在獄中三個月。后來王振知道搞錯了，把他放出來，降為大理寺少卿。十三年，于謙被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進(jìn)犯，王振挾持皇帝親征。于謙和兵部尚書鄺埜極力勸諫，但皇上不聽。鄺埜跟隨皇帝管理軍隊(duì)，留于謙主持兵部的工作。
5、等到英宗在土木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。郕王臨時處理國事，命令群臣討論作戰(zhàn)和防守的方略。侍講徐珵說星象有變化，應(yīng)當(dāng)遷都南京。于謙厲聲說：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一搖動則國家大計(jì)完了，難道沒有看見宋朝南渡的情況嗎！”郕王認(rèn)為他說得對，防守的決策就這樣定下來了。當(dāng)時京師最有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)、精銳的騎兵都已在土木堡失陷，剩下疲憊的士卒不到十萬，人心震驚惶恐，朝廷上下都沒有堅(jiān)定的信心。于謙請郕王調(diào)南北兩京、河南的備操軍，山東和南京沿海的備倭軍，江北和北京所屬各府的運(yùn)糧軍，馬上開赴京
6、師，依次策劃部署，人心稍為安定。立即提拔于謙為兵部尚書，負(fù)責(zé)指揮各營軍馬。而也先挾持著上皇（英宗）攻破紫荊關(guān)直入，進(jìn)窺京師。石亨建議收兵固守使敵兵勞累衰竭。于謙不同意，說：“為什么要向敵人示弱，使敵人更加輕視我？”馬上分別調(diào)遣各路將領(lǐng)帶領(lǐng)二十二萬兵士，在九門外擺開陣勢，自己親自督戰(zhàn)。下令：臨陣將領(lǐng)不顧部隊(duì)先行退卻的，斬將領(lǐng)。軍士不顧將領(lǐng)先退卻的，后面的部眾斬前面退下來的部眾。于是將士知道必定要死戰(zhàn)，都聽從命令。當(dāng)初，也先部隊(duì)深入，以為早晚就可以攻下京城，及至見到明朝官軍嚴(yán)陣以待，有些喪氣。相持了五天，
7、也先的邀請沒人理，作戰(zhàn)又失利，知道不可能達(dá)到目的，又聽說各地勤工的部隊(duì)馬上要開到，恐怕截?cái)嗨臍w路，也先于是擁著上皇由良鄉(xiāng)向西而去二、《朱熹》1．B（俾：使）2．B（與：①介詞，對，向；②連詞，跟，同。A．以：介詞，用。C．之：助詞，取消主謂結(jié)構(gòu)獨(dú)立性。D．所：助詞，附在動詞前，構(gòu)成“所字”結(jié)構(gòu)）3．D（被免職的應(yīng)是朱熹，蔡元定應(yīng)是朱熹的學(xué)生）4．（1）他每有時間便到州郡的學(xué)校里去，找一些學(xué)生來，和他們講論學(xué)問。（3分）（2）適逢浙東地區(qū)發(fā)生大饑荒，宰相王淮上書請求改任朱熹為提舉浙東常平茶鹽公事，并要
8、他馬上單人赴任。（4分）（3）州縣的官吏們害怕他的嚴(yán)峻作風(fēng)，一聽說他到來，有些人甚至自動棄職逃走；于是，他所管轄的境內(nèi)，風(fēng)紀(jì)肅然。（3分）參考譯文：朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父親朱松字喬年。他從小就聰慧過人，剛能夠講話時，父親指著天告訴他說：“這就是天。”朱熹問道：“天的上面是什么？”父親覺得十分驚奇。到他入學(xué)跟從老師讀書時，老師教他讀《孝經(jīng)》，他看過一遍，就在書上寫道：“不能這樣,就不能算作一個人！”他曾經(jīng)和一群小孩子在沙上玩耍，獨(dú)自一人端
