資源描述：
《電阻器的識別與測量(教案)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、八年級勞技《電子電工》2—1電阻識別與測量溫嶺市三中葉德夫【教學目標】1、（知識）通過“認識電阻”培養(yǎng)學生查閱資料，收集信息，處理信息的主觀能動能力，通過“辨別電阻”使學生去接觸電阻器，辨別清楚什么是定值電阻，什么是可變電阻，什么是金屬膜電阻，什么是碳膜電阻等各式各樣的電阻。2、（技能）通過“檢測電阻”加深同學們對電阻的認識，以及學會準確記錄數(shù)據(jù)，掌握準確的測量技能，3、（情感）通過本節(jié)課的學生，加深學生對誤差概念的理解，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，通過用多用表檢測電阻實際動手操作，訓練培養(yǎng)學生養(yǎng)成對科學
2、實驗、檢測一絲不茍的工作作風，為將來成為科學人才打下堅實的基礎(chǔ)?！菊n型】實驗探究【重點】掌握用萬用表準確測量電阻阻值的技能，【難點】準確辨別判斷色標法電阻的阻值【時間】一個課時一、課前準備要求學生分成四人一組，各組利用課余及休息天時間去學校圖書館、新華書店以及網(wǎng)上查找收集有關(guān)電阻的資料，花幾個小錢去電子市場或舊電器市場購買幾只形狀各異、阻值不同的電阻，同時預(yù)習課本相關(guān)的內(nèi)容。二、學教過程引：老師展示一個電子門鈴，拆開讓同學們看看，并說：同學們，一個電子門鈴，一臺電腦，一臺電視，里面有許許多多的小東西，
3、這些都是非常重要的電路元件，其中一種叫電阻，大家知道嗎？（學生回答：知道）今天這節(jié)課我們一起來認識電阻，辨別電阻，檢測電阻，好嗎？（好）1、認識電阻。（1）要求學生四人一組拿出準備好的電阻，仔細觀察，討論交流：電阻形狀有幾種？電阻參數(shù)的標法有幾種？定值電阻與可變電阻的共同點是什么？結(jié)合科學學科知識，討論電阻有什么作用等等。由組長把觀察的結(jié)果以及討論的情況整理記錄在“電阻器識、辨、測”學教課學生記錄表上（記錄表見附頁）。（2）由各小組長匯報觀察結(jié)果以及討論的情況……5老師歸納：電阻是一種十分重要的電路元
4、件，它的種類有很多，我們今天主要學習幾種常見的電阻。我必須認真地認識它，辨析它，檢測它。接著就用多媒體大屏幕把各色各樣的電阻展示給學生看。抽查學生指，加深理解。2、辨析電阻（電阻阻值的識別）。在同學們識別討論、整理、匯報的基礎(chǔ)上，老師歸納講解：（圖1）電阻器的主要參數(shù)（標稱值與允許偏差）標注在電阻器上，以供識別。電阻器的參數(shù)表示方法有直標法、文字符號法、色環(huán)法三種。（1）直標法。直標法是一種常見標注方法，特別是在體積較大（大功率）的電阻器上采用。它將該電阻器的標稱阻值和允許偏差，型號、功率等參數(shù)直接標
5、在電阻器表面（如圖1）。在三種表示方法中，直標法使用最為方便。（圖2）（2）文字符號法。文字符號法和直標法相同，也是直接將有關(guān)參數(shù)印制在電阻體上。文字符號法，將5.7kΩ電阻器標注成5k7，其中k既作單位，又作小數(shù)點。文字符號法中，偏差通常用字母表示，如（圖2）（a）所示。此電阻器為金屬膜電阻，阻值為100kΩ，偏差為±1%。（b）所示，阻值為1.8kΩ偏差為±20%，其中用級別符號Ⅱ表示偏差。（圖4）（圖3）（3）色標法。是指不同顏色表示元件不同參數(shù)的方法。在電阻器上，不同的顏色代表不同的標稱值和差
6、色標法可以分為：色環(huán)法和色點法。其中，最常用的是色環(huán)法。色環(huán)電阻器中，根據(jù)色環(huán)的環(huán)數(shù)多少，又分為四色環(huán)表示法和五色環(huán)表示法：如（圖3）（a）是用四色環(huán)表示標稱阻值和允許偏差，其中，前三條色環(huán)表示此電阻的標稱阻值，最后一條表示它的偏差。如（圖3）（b）中色環(huán)顏色依次黃、紫、橙、金，則此電阻器標稱阻值為47kW，偏差。如（圖3）（c5）電阻器的色環(huán)顏色依次為：藍、灰、金、無色（即只有三條色環(huán)），則電阻器標稱阻值為：。如（圖4）是五色環(huán)表示法，精密電阻器是用五條色環(huán)表示標稱阻值和允許偏差，通常五色環(huán)電阻識別
7、方法與四色環(huán)電阻一樣，只是比四色環(huán)電阻器多一位有效數(shù)字。假如（圖4）中電阻器的色環(huán)顏色依次是：棕、紫、綠、銀、棕，其標稱阻值為：，偏差為。（4）表示電阻器標稱阻值的那四條環(huán)之間的間隔距離一般為等距離，而表示偏差的色環(huán)（即最后一條色環(huán)）一般與第四條色環(huán)的間隔比較大。（附顏色與數(shù)值對照表）（圖5）顏色對數(shù)值對照表接著指導學生分組活動對各種電阻器標值法和標值量進行討論辨析指認，并把結(jié)果（型號、阻值、偏差、標值法等）以及討論的情況整理記錄在“電阻器識、辨、測”學教課學生記錄表上（記錄表見附頁）。3、檢測電阻（
8、多用表檢測電阻值的操作）（圖5）我先把多用表檢測電阻值的操作步驟投影到大屏幕上，然后采用實物展臺把多用表檢測電阻值的操作演示給學生看，詳細講解要點和容易犯錯的注意點。比如：操作時，抓電阻的手法要對，否則會把自己身體的阻值迭加進去，造成測量的誤差。重視過程形象生動，讓學生易于模仿。，接著讓學生自主實踐操作進行練習，在練習操作中讓學生討論爭議。要求完成三只以上電阻的測量工作，并把結(jié)果填寫在記錄本上。另外，再檢測一個電位器，把變化情況也填寫在“電阻器識、辨、測
