李春蘭碩士學(xué)位論文開題報(bào)告提綱.doc

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1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2004級(jí)課程與教學(xué)論專業(yè)碩士研究生開題報(bào)告提綱論文題目：中國(guó)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育研究史之研究報(bào)告人：李春蘭導(dǎo)師：代欽教授一、本課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀（一）國(guó)內(nèi)研究情況對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)教育研究的歷史性考察是一個(gè)嶄新的研究課題，目前在國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究不多見，只有一些零星研究。如，1.代欽老師的《我國(guó)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)法發(fā)展研究》（《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2000年第2期）。該論文簡(jiǎn)要地論述了自1902年到1990年我國(guó)的數(shù)學(xué)教學(xué)法的發(fā)展情況，雖然提出了不少論點(diǎn)，但沒有展開討論。2.《中國(guó)數(shù)學(xué)教

2、育研究史之研究——以〈數(shù)學(xué)通報(bào)〉為中心》（王曉霞、代欽：《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》教育科學(xué)版2004年第10期）。該論文以《數(shù)學(xué)通報(bào)》為線索研究了自1951-1966年的數(shù)學(xué)教育研究史。3.代欽老師的《中國(guó)數(shù)學(xué)教育進(jìn)展之一——對(duì)其歷史性考察》（日本大阪教育大學(xué)：「數(shù)學(xué)教育研究」34號(hào)，2004）。該論文進(jìn)一步深入研究了自1951-1966年的數(shù)學(xué)教育研究史。4.代欽老師的《中國(guó)數(shù)學(xué)教育進(jìn)展之二——對(duì)其歷史性考察》（日本大阪教育大學(xué)：「數(shù)學(xué)教育研究」35號(hào)，2005）。雖然該論文研究了清末和民國(guó)時(shí)期的數(shù)

3、學(xué)教育史，但所利用的文獻(xiàn)只有《教育雜志》和《教育世界》，資料來源有一定的局限性。如，武漢大學(xué)主辦的《中等算學(xué)月刊》（1933年創(chuàng)刊）雜志上有很多關(guān)于數(shù)學(xué)教育的文章，如，中學(xué)算學(xué)采取混合教授法的商榷（上、下）等?？傊陨险撐闹粚?duì)某一階段或一些局部問題進(jìn)行了研究，還沒有從整體上進(jìn)行系統(tǒng)地研究我國(guó)數(shù)學(xué)教育研究的歷史。除以上論文外，還有一些著作也涉及到該研究。如，1.魏庚人主編：《中國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育史》（人民教育出版社，1986年）；2.王權(quán)主編：《中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)史》（山東教育出版社，1996年）；3.

4、馬忠林等著：《數(shù)學(xué)教育史》（廣西教育出版社，2000年）；4.俞子夷著：《學(xué)習(xí)研究算術(shù)教學(xué)法五十年》（董遠(yuǎn)騫編：《俞子夷教育論著選》，人民教育出版社，1991年）；等。以上著作中很多是涉及數(shù)學(xué)教育制度的變遷，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)法的研究頗少。7本文在這些前期研究的基礎(chǔ)上，對(duì)1949年以前近50年的數(shù)學(xué)教育研究進(jìn)行歷史性考察。因?yàn)?949年以前刊登數(shù)學(xué)教育文章的學(xué)術(shù)刊物和研究著作也不少，《教育世界》、《東方雜志》、《教育雜志》、《數(shù)理雜志》（北京高等師范學(xué)校）等雜志上都刊登了關(guān)于數(shù)學(xué)教育的文章，但這些文章很零

5、散。如，《東方雜志》雖然經(jīng)歷了四十多年的歷史，但它刊登的關(guān)于數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育的文章只有15篇，其中數(shù)學(xué)教育的文章有7篇。相比之下，《教育雜志》上刊登了很多有關(guān)教學(xué)法研究的重要論文，于1924年第十六卷第一號(hào)專門刊行了《小學(xué)各科教學(xué)法號(hào)》。有關(guān)教學(xué)法研究的論文中，有46篇關(guān)于數(shù)學(xué)教育研究的論文，而且這些論文的年代分布也較均勻，在一定程度上能夠反映當(dāng)時(shí)的研究動(dòng)向、內(nèi)容、方式方法和特點(diǎn)等方面。是考察數(shù)學(xué)教育研究歷史方面具有代表性的文獻(xiàn)之一。《教育雜志》在傳播西方教育思想方法方面起了重要的歷史性作用。另一

6、個(gè)方面，數(shù)學(xué)雜志或和數(shù)理雜志等刊物也刊登了有關(guān)數(shù)學(xué)教育研究的論文。從有關(guān)專著方面來說，亦有俞子夷的《算術(shù)教學(xué)法概要》、吳志堯的《小學(xué)算術(shù)心理學(xué)及教學(xué)法》等著作?；谝陨侠碛?，本文以《教育雜志》、《教育世界》、《中等算學(xué)月刊》和《數(shù)理雜志》（北京高等師范學(xué)校）等雜志以及俞子夷的《小學(xué)算術(shù)科教學(xué)法》、G·玻利亞的《怎樣解題》、吳志堯的《小學(xué)算術(shù)心理學(xué)及教學(xué)法》、小倉(cāng)金之助的《數(shù)學(xué)教育的根本問題》等專著為主要線索來考察1949年以前的數(shù)學(xué)教育研究之歷史。誠(chéng)然，同時(shí)以其他雜志上發(fā)表的研究數(shù)學(xué)教育的一些文章

7、和有關(guān)著作為輔助手段來進(jìn)行深入研究。此外，關(guān)于新中國(guó)成立以來的數(shù)學(xué)教育史的研究，2003級(jí)碩士研究生王曉霞已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了研究，她的學(xué)位論文題目是《中國(guó)數(shù)學(xué)教育研究史之研究》，但她研究的側(cè)重點(diǎn)是建國(guó)以后中國(guó)數(shù)學(xué)教育史的研究，對(duì)于解放前中國(guó)的數(shù)學(xué)教育史只是簡(jiǎn)單介紹而已。（二）國(guó)外研究情況目前國(guó)外涉及到關(guān)于我國(guó)解放前的數(shù)學(xué)教育的研究有：1.大阪教育大學(xué)松宮哲夫教授對(duì)日本數(shù)學(xué)教育研究史做了比較系統(tǒng)的研究，其中有些內(nèi)容涉及到中國(guó)數(shù)學(xué)教育史以及中日交流。2.日本國(guó)立廣島大學(xué)國(guó)際協(xié)力研究科博士生金康彪的博士學(xué)位

8、論文題目是《中日數(shù)學(xué)教育交流史研究》，以及他在《日本數(shù)學(xué)教育學(xué)研究》（第11卷）上發(fā)表的論文《日本對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的研究（2）》涉及到一些我國(guó)解放前的數(shù)學(xué)教育。至于其他有關(guān)這方面的研究，我目前還沒有掌握到。二、選題目的及意義“疑今者察之古，不知來者視之往”（《管子·形勢(shì)》）。歷史的發(fā)展是具有一定的連續(xù)性，所以當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展是離不開對(duì)過去歷史的考察。能夠正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教育的歷史，這對(duì)今后的數(shù)學(xué)教育研究具有積極的指導(dǎo)意義。1.對(duì)清末和民國(guó)時(shí)期數(shù)學(xué)教育研究史進(jìn)行系統(tǒng)的考察。2.通過考察