服裝部件設(shè)計(jì)——袖子設(shè)計(jì)

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1、7教師課時(shí)授課計(jì)劃教師姓名田慧課程名稱服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)授課時(shí)數(shù)24總第（120）課時(shí)授課日期2014年9月22日學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課題服裝部件設(shè)計(jì)——袖子設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解袖子的分類，不同類型袖子的特點(diǎn)2、掌握袖子的設(shè)計(jì)方法教學(xué)重點(diǎn)袖子的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)袖子的設(shè)計(jì)方法及繪制教學(xué)方法講授、舉例、引導(dǎo)、練習(xí)教學(xué)課型新授課教學(xué)過程導(dǎo)入：之前，我們學(xué)習(xí)了服裝細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的領(lǐng)子設(shè)計(jì)部分，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的服裝細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)——袖子設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)新的課程時(shí)，我們先來復(fù)習(xí)一下領(lǐng)子的分類：領(lǐng)口領(lǐng)、立領(lǐng)、平領(lǐng)、翻領(lǐng)、翻

2、駁領(lǐng)。服裝細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)在款式設(shè)計(jì)中具有重要作用，人家說領(lǐng)袖領(lǐng)袖，那最重要的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)除了領(lǐng)子以外還有什么？（引入課題）新授課課時(shí)一1、組織學(xué)生先預(yù)習(xí)新課內(nèi)容2、袖子的分類：老師講授袖子的分類，學(xué)生認(rèn)證聽課并做好筆記。袖子分為裝修和連袖。裝袖又分為原裝袖、平裝修、插肩袖及袖口袖。教師提問：同學(xué)們知道裝袖是什么時(shí)候產(chǎn)生的？裝袖產(chǎn)生于12世紀(jì)。當(dāng)時(shí)歐洲的貴族用后質(zhì)地的織錦緞制作合體的衣服時(shí)，為解決人體運(yùn)動(dòng)機(jī)能的問題，把衣服的關(guān)節(jié)處（如肩部、肘部）留出縫隙后，再用繩節(jié)連起來，從而使袖子可摘卸。裝袖：是脫離了衣片

3、大身結(jié)構(gòu)而獨(dú)立成片、經(jīng)過單獨(dú)剪裁得來的袖子。連袖：是從衣身上延伸下來的沒有經(jīng)過單獨(dú)剪裁的袖型。連袖起源于東方民族所特有的，如我國(guó)古代的深衣、中式衫、日本的和服。77連袖的特點(diǎn)：寬松舒適、易于活動(dòng)，但由于結(jié)構(gòu)原因，連袖不可能像原裝袖或平袖那樣符合人體，腋下往往有太多的余量、衣褶堆砌。多用于傳統(tǒng)服裝、家具服裝設(shè)計(jì)上。1、袖子的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及特征：（重點(diǎn)難點(diǎn)）老師講授，學(xué)生認(rèn)證聽、理解并做好相應(yīng)的筆記（附圖講解）原裝袖——其變化重點(diǎn)主要在于夸張其袖山或袖口部位。特點(diǎn)：端莊、優(yōu)雅平裝袖——其變化要點(diǎn)主要在于袖

4、身、袖頭。特點(diǎn)：寬松、嚴(yán)謹(jǐn)插肩袖——其變化要點(diǎn)主要在于改變插肩的位置和形式，變化袖頭和袖身。特點(diǎn)：流暢、修長(zhǎng)袖口袖——袖窿弧線的形狀和袖窿沿口的裝飾。（無袖）特點(diǎn)：簡(jiǎn)介、活潑、時(shí)尚補(bǔ)充：袖子還分：無袖，短袖，中袖(5分，7分），長(zhǎng)袖，泡泡袖，插肩袖，燈籠袖，蝙蝠袖，蓋袖，喇叭袖,蚌殼袖，橫（豎）省獨(dú)片袖，落肩襯衫袖，垂褶袖，冒肩袖，連身袖等等。4、袖子的繪制（互動(dòng)、重難點(diǎn)）老師在黑板上繪制幾款袖子的繪制方法，同學(xué)們?cè)谙旅娓毩?xí)。771、板書設(shè)計(jì)袖子的分類袖子的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及特點(diǎn)（圖片展示及歸納）袖子

5、的繪制演示課時(shí)二袖子練習(xí)老師布置練習(xí)任務(wù)，學(xué)生依據(jù)老師布置的練習(xí)任務(wù)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。一階段老師講授袖子的繪制方法及步驟和注意事項(xiàng)（互動(dòng)）1、袖子的繪制方法及步驟（演示）先繪制袖子所在的手的部位，上臂與下臂的比例為1:1；依據(jù)袖子的造型繪制袖子。2、注意事項(xiàng)：在繪制時(shí)要注意收的比例及衣服與手臂的關(guān)系，同時(shí)注意手肘部的衣褶處理劑腋下的衣褶處理。77課堂小結(jié)本次課，我們學(xué)習(xí)了袖子的分類、設(shè)計(jì)要點(diǎn)、特征以及袖子的繪制練習(xí)，希望通過這次學(xué)習(xí)練習(xí)，能夠切實(shí)了解與感受袖子的繪制方法，同時(shí)也希望同學(xué)們課后能多加練習(xí)

6、。教師課時(shí)授課計(jì)劃教師姓名田慧課程名稱服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)授課時(shí)數(shù)24總第（120）課時(shí)授課日期2014年9月23、24日學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)教學(xué)課題服裝細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)——褶、門襟教學(xué)目標(biāo)1、了解這些部件的分類及各自的作用；2、了解掌握這些部件的設(shè)計(jì)方法。教學(xué)重點(diǎn)褶、門襟的分類與設(shè)計(jì)方法教學(xué)難點(diǎn)褶、門襟的設(shè)計(jì)方法教學(xué)方法講授、舉例、引導(dǎo)教學(xué)課型新授課教學(xué)過程導(dǎo)入：前面，我們學(xué)習(xí)了服裝部件——領(lǐng)子、袖子的分類及設(shè)計(jì)方法，那么，本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)另外的服裝細(xì)節(jié)——褶、門襟、口袋、袢帶的設(shè)計(jì)方法。新授課課時(shí)一1、褶(重點(diǎn)、難

7、點(diǎn))77老師拿出兩塊造型不一樣的褶的面料，讓學(xué)生們觀察分析兩者的區(qū)別。（引導(dǎo)法）老師提問：這兩塊面的各自特征是什么？學(xué)生回答：一塊褶比較硬、另一塊比較自然。老師：對(duì)，我們可以看出，通過人為加工方法產(chǎn)生的褶與利用面料是垂性及經(jīng)緯線的斜度自然形成的褶是不一樣的?？梢姡罁?jù)形成手法和方式的不同，我們分為自然褶和人工褶。老師講授人工褶的分類，并演示不同褶繪制方法。講授：人工褶按照形成的方式分為褶裥和抽褶，而褶裥又依據(jù)折疊的方式和方法不同，又分為順褶、工字褶和風(fēng)琴褶等。補(bǔ)充：褶裥——是把面料折疊成有規(guī)律，有

8、方向的褶，然后經(jīng)過熨燙定型處理而形成的。順褶的畫法：風(fēng)琴褶的畫法：工字褶的畫法：77課時(shí)二新授課門襟：（重難點(diǎn)、互動(dòng)）老師在黑板上畫出幾款門襟、學(xué)生觀看、分析、并歸納各自的特點(diǎn)：半門襟、面襟、插肩開襟、單排扣門襟、雙排扣門襟學(xué)生歸納各自的特點(diǎn)、并接著老師繪制的進(jìn)行繪制練習(xí)。課堂小結(jié)777