高考詩歌鑒賞的表達技巧之修辭手法

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1、2017屆高郵市第一中學高三古代詩歌鑒賞的表達技巧之修辭手法高考詩歌鑒賞的表達技巧之修辭手法第一課時【學習目標】1、熟練掌握詩歌中常見的修辭手法及作用。2、掌握詩歌修辭手法題的設題方式和答題步驟?！绢A習單】一、古詩詞中常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、雙關、對偶、對比、設問、反問、用典、互文、疊字、反復、頂真等。1、比喻用一種事物或情景來比作另一種事物或情景，可分為明喻、暗喻、借喻、博喻。有突出事物特征，化抽象為形象的作用。比如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩歌巧妙地把抽象的“愁”比做滾滾東去的江水，寫出了愁緒的

2、多與綿長?！窭?：閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。問：作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詞內容具體說明。簡析：這首詩主要運用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現思念之切。2、借代借用相關的事物來代替所要表達的事物。借代可用部分代表全體，具體代替抽象，用特征代

3、替人。借代的運用使語言簡練、含蓄。例如李清照的《如夢令》“知否？知否？應是綠肥紅瘦?！痹娭杏谩熬G”和“紅”兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。①借用人（或物）的標志、特征去代替人（或物）的名稱朱門酒肉臭，路有凍死骨?！鸥Α蹲跃└胺钕仍亼盐灏僮帧泛單觯骸爸扉T”指代居住在驪山宮的顯貴之家，反襯宮門之外的凄慘景況。②借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《送孟浩然之廣陵》簡析：“帆”，原指掛在船桅上利用風力使船前進的布篷，這里詩人以“帆”代指整個船。72017屆高郵市第一中學

4、高三古代詩歌鑒賞的表達技巧之修辭手法檣櫓灰飛煙滅——蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》簡析：“檣”是船上的桅桿，櫓是比槳長大的劃船工具,安在船尾或船旁。這里用檣櫓代戰(zhàn)船。③以客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物舉酒欲飲無管弦?！拙右住杜眯小泛單觯骸肮堋笔且环N類似于笛的樂器，“弦”是樂器上的腸線或金屬絲。這里，詩人用“管”“弦”指代音樂。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎——辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》簡析：“金戈”指金屬制的戈,“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來代指精銳部隊。3、夸張對事物的形象、特征、作用、程度等

5、作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。李白的作品中表現極為突出，如：“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”“危樓高百尺”等。●例析2：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。問：對第三聯“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現手法做簡要分析。簡析：第三聯運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人

6、恍若置身仙境的情景。4、對偶用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式看，語言簡練，整齊對稱；從內容看，意義集中含蓄?！窭?：閱讀下面一首詩，回答問題春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。問：這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。簡析：這首詩的第三、四句修辭方法是對偶，“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。5、比擬把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。比擬有促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現的更形象、生動的作用

7、。72017屆高郵市第一中學高三古代詩歌鑒賞的表達技巧之修辭手法●例析4：閱讀下面兩首詩，根據提示，完成賞析。詠白海棠（薛寶釵）珍熏芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招采露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。詠白海棠（林黛玉）半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。問：詠物詩講究形神兼?zhèn)?。以上兩詩，頷聯都著眼于白海棠之“白”，但繪形寫神各有不同。請你做簡要分析。簡析：“胭脂洗出秋階影，冰雪招

8、來露砌魂”一聯，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，后句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。倒裝句式的運用，顯得新穎別致：“洗”“招’二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態(tài)；而“秋階”“露砌”的映襯，更是意味深長。詩人含蓄地表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。“偷來梨蕊三分白，