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《南昌縣小學(xué)語文習作教學(xué)研討活動方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、南昌縣小學(xué)語文習作教學(xué)研討活動方案一、活動目的圍繞“踐行課程標準，實現(xiàn)有效教學(xué)”的活動主題，通過觀摩專家講座和全國優(yōu)質(zhì)課錄像、現(xiàn)場互動交流，參加活動的小學(xué)語文教師對2011年版語文課程標準關(guān)于習作教學(xué)的目標與建議、習作教學(xué)的基本知識有所了解，有改進習作教學(xué)的愿望，并通過回到本校開展匯報推廣活動使更多教師獲得提高。二、活動安排（一）活動時間3月10、11、12日（周一、周二、周三）上午8：00-11：40。（二）活動地點南昌縣教研室電化教室（縣教育體育局四樓）。教體局院內(nèi)場地有限，活動當天請將交通工具停放
2、于教體局院外。（三）參加人員全縣各小學(xué)每天派2名骨干教師參加（一名語文中心組成員、一名骨干教師），三天共派6名教師參加，歡迎各校領(lǐng)導(dǎo)參加（研討活動免費參加，參加人員中餐自理）。請參加活動教師帶好學(xué)習筆記本做記錄。各校于3月6日前上報教師名單。（四）活動內(nèi)容1.3月10日上午，第一學(xué)段（小學(xué)一二年級）語文習作教學(xué)研討活動時間內(nèi)容8：00—8：20參加教師簽到，領(lǐng)取活動記錄表等材料，了解當天研討活動內(nèi)容，學(xué)習課標相關(guān)要點8：20—10：35觀摩專家示范課錄像：1.《看圖與寫話》；2.《想象與寫話》；3.《學(xué)
3、寫日記》。（專家喬亞孟簡介：特級教師、教育部課程改革優(yōu)質(zhì)教研員、北京市學(xué)科帶頭人、北京市課程改革突出成績先進個人、人教版課程標準教材培訓(xùn)團專家。）10：50—11：40現(xiàn)場互動交流；教研員推薦閱讀書目，公布“南昌縣小學(xué)語文教師群”每周六晚視頻學(xué)習安排等。*自定*參加教師回本校以學(xué)習匯報、播放錄像或執(zhí)教公開課的形式開展匯報推廣活動82.3月11日上午，第二學(xué)段（小學(xué)三四年級）語文習作教學(xué)研討活動時間內(nèi)容8：00—8：20參加教師簽到，領(lǐng)取活動記錄表等材料，了解當天研討活動內(nèi)容，學(xué)習課標相關(guān)要點8：20—1
4、0：50觀摩專家示范課和全國優(yōu)質(zhì)課錄像：1.《意在筆先》（喬亞孟）2.《習作的修改》（喬亞孟）3.四下第二單元《XX，我想對你說》（浙江省義烏市稠城第三小學(xué)朱青）10：55—11：40現(xiàn)場互動交流；教研員推薦閱讀書目，公布“南昌縣小學(xué)語文教師群”每周六晚視頻學(xué)習安排等。*自定*參加教師回本校以學(xué)習匯報、播放錄像或執(zhí)教公開課的形式開展匯報推廣活動3.3月12日上午，第三學(xué)段（小學(xué)五六年級）語文習作教學(xué)研討活動時間內(nèi)容8：00—8：20參加教師簽到，領(lǐng)取活動記錄表等材料，了解當天研討活動內(nèi)容，學(xué)習課標相關(guān)要
5、點8：20—10：50觀摩專家講座及錄像課：1.講座《學(xué)會讀中學(xué)寫》（趙景瑞）2.講座《六年級作文總復(fù)習》（趙景瑞）3.五下第二單元《童年趣事》（北京市東城區(qū)革新里小學(xué)呂秋影）（專家趙景瑞簡介：特級教師、北京市崇文區(qū)教育研究中心副主任、北京市語文研究會副理事長、《小學(xué)優(yōu)秀作文》雜志編輯。）10：55—11：40現(xiàn)場互動交流；教研員推薦閱讀書目，公布“南昌縣小學(xué)語文教師群”每周六晚視頻學(xué)習安排等。*自定*參加教師回本校以學(xué)習匯報、播放錄像或執(zhí)教公開課的形式開展匯報推廣活動三、相關(guān)文稿（一）簽到表（見附件1
6、）（二）記錄表（見附件2）（三）課標相關(guān)要點（見附件3）（四）習作教學(xué)推薦閱讀書目（見附件4）南昌縣教育體育局教研室2014年3月3日8附件1南昌縣小學(xué)語文習作教學(xué)研討活動簽到表序號學(xué)校教師簽名1南新中心小學(xué)2蔣巷中心小學(xué) 3塘南中心小學(xué) 4涇口中心小學(xué) 5幽蘭中心小學(xué) 6塔城中心小學(xué) 7武陽中心小學(xué) 8向塘中心小學(xué) 9黃馬中心小學(xué) 10三江中心小學(xué) 11廣福中心小學(xué) 12岡上中心小學(xué) 13富山中心小學(xué) 14東新中心小學(xué) 15八一中心小學(xué) 16蓮塘中心小學(xué) 17蓮塘一小 18蓮塘二小（含分校） 19蓮塘
7、三小（含分校） 20蓮塘四小 21清華實驗學(xué)?！?2蓮塘實驗學(xué)?！?3銀三角實驗學(xué)?！?4蓮塘一中銀河校區(qū) 25昌南實驗學(xué)校26向塘實驗學(xué)校27鳳凰溝實驗學(xué)校28蓮塘一中實驗學(xué)校29南昌外國語九里象湖城學(xué)校南昌縣教育體育局教研室2014年3月日8附件2南昌縣小學(xué)語文習作教學(xué)研討活動記錄表（第學(xué)段）單位：姓名：語文學(xué)科教齡：一、學(xué)習記錄學(xué)習重點學(xué)習收獲二、還存在的困惑三、對縣教研室開展教研活動的意見和建議四、對語文單元測試卷和期中期末試卷中習作（寫話）題命制的意見和建議（請寫明具體是幾年級哪個學(xué)期等信息）
8、8附件3《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》習作教學(xué)相關(guān)要點一、課程性質(zhì)語文課程是一門學(xué)習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。二、第二部分課程目標與內(nèi)容8．能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的表達方式寫作，發(fā)展書面語言運用能力。二、學(xué)
