四下第一單元教案

《四下第一單元教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、第一單元單元訓練點：1、學習本單元生字詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。本單元文章除第二課外，都語言樸實、優(yōu)美，富有韻律感，可指導學生多通過誦讀的方式進行感悟，并積累。3、抓住關鍵詞句，體會文章的表達的思想感情。學習圍繞關鍵詞把文章寫具體的方法。4、學習排比句，體會排比句的表達效果，并能在習作中嘗試練寫排比句。5、積累描寫活力四射、事物精彩、以及人們喜悅心情的詞語。6、學習邊讀邊思邊批的的方法。1、你好！新年一、教學目標：1、自主學會本課的生字，并能正確、工整地書寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關詩節(jié)。3、能聯(lián)系上下文和生活實際理解詩句的含義，把握詩歌的主要內(nèi)容，從

2、中感受新年的新意和生機，激發(fā)學生對生活的熱愛和珍惜之情。二、教學重點：通過有感情地朗讀詩歌，體會詩句的意思，感受新年的新氣息。三、教學難點：1、理解詩歌的內(nèi)容以及詩歌表達的思想感情。2、試著寫一首小詩。四、課前準備：教師：生字詞卡片，圖片、課件等。學生：搜集有關新年的詩歌。五、教學課時：2課時第一課時課時目標1、讀通課文，學習并掌握本課的生字新詞。2、流利朗讀詩歌，初步有感情地朗讀詩歌。教學重點1、運用學過的識字方法，學會生字，學習用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。2、聯(lián)系上下文或借助工具書理解“淙淙、滑翔、雪橇、藍圖”等詞語。3、正確、流利地朗讀課文。教學難點聯(lián)系上下文或借助工具

3、書理解“淙淙、滑翔、雪橇、藍圖”等詞語。教學環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設情景，揭示課文題目（5分鐘）1、同學們，歡迎你們回到課堂上來。剛過完年，很多同學對過年時的景象記憶猶新！能說說你們以及周圍的人是怎么過年的嗎？（引導學生聯(lián)系生活實際，根據(jù)自己的生活積累說新年，在說中體會全國上下欣欣向榮、和諧奮進的景象。）1、教師小結：是啊，新年的鐘聲剛剛離我們而去，沐浴在節(jié)日喜慶中的人們很快又踏上了各自的工作崗位，我們也回到了美麗的校園。今天，我們一起來給新年問聲好：你好！新年（教師板書課題，指導學生深情地向新年問好。）2、導入新課：那么詩歌《你好！新年》，給我們展示了新年怎樣的景象呢？今天，我們一起來學習詩

4、歌《你好！新年》。二、初讀課文，讀準字音，學習生字詞（15分鐘）1、按自己喜歡的方式自由讀課文，注意已經(jīng)圈畫的生字新詞，做到音準句順。讀完課文再讀讀課后的生字。2、同桌一起讀，注意彼此正音。3、檢查生字詞認識情況，多種形式識記，鼓勵用自己喜歡的方法識字。（1）出示詞語讀一讀，理解部分新詞?！宰x，指名讀，正音，齊讀，重點是詞連讀?！獙W生交流、互助，學習理解詞語的方法。（相加法、聯(lián)系課文、找近義詞）重點：淙淙、滑翔、雪橇、藍圖（2）出示生字：——指名讀生字、正音，重點指導：字音：“淙”是平舌音，“垛”是第四聲的，不能讀成“duǒ”，“冊”是平舌音，“哨”是翹舌音。字形：“淙淙”是

5、流水的聲音，所以部首是三點水，注意和“綜”區(qū)別；“垛”的第五筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤；“橇”是木字旁，右邊的三個“毛”上面大，下面小，而且第二個“毛”的豎彎鉤要變成豎提?！獙W生為生字找朋友，擴詞或者找形近、音近字組詞。重點區(qū)別：淙——棕垛——朵哨——稍（3）聽寫生詞——聽寫生詞（可以指名上臺聽寫）——同桌互評，訂正一遍。三、初步了解課文內(nèi)容（10分鐘）1、把字和詞送回到課文中，再讀讀課文，了解小節(jié)的大意?！执蠼M分小節(jié)讀文或者抽生分小節(jié)朗讀課文，注意評價，要讀出詩歌的節(jié)奏?！诜中」?jié)讀的同時，交流、評議各小節(jié)的大意，了解大段段意，學習歸納段意的方法：主要寫了什么怎么樣了？

6、老師相機板書。2、想一想：課文主要寫了什么？試著說說課文的主要內(nèi)容。三、作業(yè)：（10分鐘）1、抄寫下列詞語。淙淙草垛雪橇滑翔村莊希望夢想飛馳祝福珍貴勇敢漫長嶄新2、寫近義詞。期望（）誠實（）珍貴（）美麗（）飛馳（）嶄新（）3、讀讀課文，說說課文主要寫了什么？板書設計1、你好！新年新年新氣象（1——3節(jié)）新年新打算（4——5節(jié)）教學反思：第二課時教學目標1、理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的情感。2、總結全文，有感情地朗讀背誦詩歌。3、試著寫詩，讀給同學聽。教學重點品味詩句，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的情感。教學難點品味詩句，理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌的情感。教學過程一、回顧導入（四分鐘）1、同

7、學們，上節(jié)課，我們初讀了課文，學習了課文的生字詞，了解了課文的大意，誰來說說這首詩主要寫了什么？2、新年有哪些新的氣象？又有什么新的打算呢？讓我們走進課文中仔細品讀品讀吧！二、品讀重點詩句，欣賞秋天的美麗。（26分鐘）（一）學習詩歌第一節(jié)，體會早春的美麗。1、指名朗讀課文第一節(jié)，其他傾聽，想像畫面。2、教師指名反饋：聽著同學的朗讀，你們的腦海里呈現(xiàn)哪些地方的景色，那又是一番怎樣的景色呢？畫面一：春天來了，冰雪開始融化，冰河深處，水淙淙地流淌著……畫面二：田野上，燕子飛