力與運動輔導(dǎo)講義(初)

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1、個性化輔導(dǎo)講義學(xué)生：科目：科學(xué)第一階段第2次課教師：課題力與運動教學(xué)目標(biāo)掌握力的基本性質(zhì)及力與運動的關(guān)系重點、難點力的概念、三要素、力的圖示、摩擦力的有無與方向的判定；慣性與慣性定律；平衡力與相互作用力。考點及考試要求1、力的概念、三要素、力的圖示；2、力的分類；3、力與運動、牛頓第一定律、二力平衡。教學(xué)內(nèi)容知識框架一、力1、力的概念：力是。(1)力的物質(zhì)性：(2)力的相互性：2、力的圖示：①力的三要素：力的、、和，可以用力的圖示把力的三要素表示②力的圖示：從力的作用點起，沿力的方向畫一條線段，使線段的長度與力的大小成正比，并在線段的末端標(biāo)上箭

2、頭表示力的方向。③力的示意圖：只需要從力的作用點起，沿力的方向畫一條帶箭頭的線段。不必強求線段的長度與力的大小成正比。3、力的作用效果：改變（從靜止到運動，從運動到靜止，速度大小的改變）①物體運動狀態(tài)的改變包括的改變靜止②物體運動狀態(tài)不變勻速直線運動4、力的種類力可以用兩種方法分類，按性質(zhì)分有、、等；按效果分有拉力、壓力、支持力等。對重力、彈力、摩擦力，中考主要要求知道它們產(chǎn)生的原因，會分析物體受力情況，并能畫出力的圖示或力的示意圖，研究物體的運動狀態(tài)。（1）重力概念及三要素：（2）彈力概念及三要素：（3）（難）摩擦力概念及三要素：a、當(dāng)兩個相

3、互擠壓的物體間要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，在接觸面上就會產(chǎn)生一種阻礙的力，這種力稱為摩擦力。摩擦分為靜摩擦、滑動摩擦8紹興龍文教育信息咨詢有限公司個性化輔導(dǎo)講義和滾動摩擦?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c很多因素有關(guān)，其中最重要的因素是和接觸面的．方向：摩擦力的方向有時與物體運動方向相反，有時則相同。作用點：接觸面上。②增大與減小摩擦的方法：a、增大摩擦力的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度。B、減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度（使接觸面變光滑），加潤滑油，變滑動為滾動，氣墊法。5、同一直線上的二力合成二、力與運動1、運動和能的形式動能：一

4、切運動的物體機械運動：機械能勢能被舉高聲運動聲能發(fā)生形變①運動的多種形式光運動光能能的形式熱運動熱能電運動電能各種燃料中生命運動化學(xué)能食物中②說明：一個物體有時可能具有多種形式的能，如：高空的飛機（有動能和勢能），雷電（含有聲能、光能、電能、熱等能量）2、機械運動①要客觀的描述一個物體的運動，必須選擇一個參照物。②參照物的選取曲線運動③機械運動的分類勻速直線運動：快慢不變，經(jīng)過的路線是直線的運動（按運動的路線分）直線運動（按快慢分）變速直線運動：快慢改變，經(jīng)過的路線是直線的運動①比較相同的時間，運動物體通過的距離④物體運動快慢的比較方法：②比較

5、相同的路程，運動的物體所用的時間綜合①②兩點可以得出比較物體運動快慢的最佳方法：比較速度⑤速度：?？梢娝俣仁嵌棵枋鑫矬w運動快慢的物理量公式：單位：國際：米/秒（m/s）常用：千米/時（km/h）單位的換算2、慣性與慣性定律（揭示了力與運動的關(guān)系）（1）物體受到慣性的作用，對不對？（2）為什么人從行使的汽車上跳下來容易摔倒？（3）物體在不受外力時保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)（即運動狀態(tài)不變），物體在受到外力時是否運動狀態(tài)一定改變呢？8、二力平衡的條件：①二力平衡：一個物體在兩個力的作用下如果保持狀態(tài)（平衡狀態(tài)），我們就說這兩個力是平衡的。②二力平

6、衡的條件：①②兩個力③大小相等④方向相反⑤一條直線③（重）區(qū)分一對平衡務(wù)與相互作用力8紹興龍文教育信息咨詢有限公司個性化輔導(dǎo)講義練習(xí)一、分析物體的受力情況：（不計空氣阻力）二、機械運動1、下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是-----------------------------------------------------------（）A、駿馬奔騰B、流星劃過夜空C、地球的公轉(zhuǎn)D、植物開花結(jié)果2、做勻速直線運動的物體-----------------------------------------------------------------

7、------（）A、運動的速度越大，路程就越長B、運動的時間越長，速度就越小C、運動的路程越短，速度就越小D、速度的大小不受路程和時間的變化的影響3、做直線運動的甲、乙兩物體，運動時間之比是1：4，運動路程之比3：1，則他們的速度之比是----------------------------------------------------------------------------------------------（）A、12：1B、1：12C、3：4D、4：34、有位詩人坐船遠眺，寫下了著名詩詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細看

8、山山不動，是船行。”詩人在詩詞中前后兩次對山的運動的描述，所選擇的參照物分別是（）A、風(fēng)和水B、船和地面C、山和船D風(fēng)和地面5、坐在教室里的同學(xué)，以太