平安校園宣傳材料

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1、≌郴州市亞星學(xué)校平安校園建設(shè)資料≌初談“平安校園建設(shè)和管理”的見解l黃寶田（2014年3月18日）平安校園建設(shè)，是新形勢(shì)下高校加強(qiáng)校園治安綜合治理的新舉措，是學(xué)校管理與建設(shè)的重要內(nèi)容，目的是進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校社會(huì)治安綜合治理的基礎(chǔ)。一、平安校園概念1、平安概念所謂“平安”，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“沒有事故，沒有危險(xiǎn)，平穩(wěn)安全”。這是狹義的“平安”。廣義的平安是“大平安”，指的是社會(huì)太平、百姓生活安康，在學(xué)校是指所有影響學(xué)校安全穩(wěn)定和發(fā)展的工作的總稱。2、平安校園概念平安校園內(nèi)涵豐富，它既是校內(nèi)治安良好的狹義“平安”，又涵蓋校內(nèi)思想政治穩(wěn)定、飲食、交通、醫(yī)療、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面廣

2、義“平安”。穩(wěn)定壓倒一切，只有“長治”才能“久安”，因此，平安校園是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校師生員工共同努力，齊抓共管，常抓不懈，做到“四個(gè)”確保。（確保校內(nèi)治安狀況良好，確保科研教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)健，確保教職員工安居樂業(yè)，確保學(xué)子專心向?qū)W）3、平安校園與和諧社會(huì)關(guān)系建設(shè)長期穩(wěn)定、環(huán)境和諧、校園秩序井然、人與人之間大度寬容平和共處的校園是學(xué)校改革、發(fā)展的前提和保證，是創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)校的基礎(chǔ)。平安正融入校園每個(gè)角落，沒有平安作保證，學(xué)校構(gòu)建和諧社會(huì)只能紙上談兵，一切無從談起，平安校園是構(gòu)建和諧社會(huì)不可分隔的一部分，“和諧社會(huì)”是“平安校園”的最高層次。7二、創(chuàng)建平安校園重要性學(xué)校是育

3、人的場(chǎng)所，是求知者的天堂，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，是全體師生員工共同心愿，也是全社會(huì)的心聲。校園平安好讀書，一位學(xué)生是這樣說的：“校園平安關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的切身利益，校園平安了，我們才能靜下心來認(rèn)真讀書?！睂W(xué)校不是沙漠中一塊安定獨(dú)立的綠洲，而是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境中的一部分，始終接受著外部的影響，校園“安全”問題常常被師生員工忽略，學(xué)生物品被盜、教室違章用電、飲食衛(wèi)生、校園內(nèi)追打、打架斗毆、嚼檳榔等等，這都構(gòu)成了校園不安全因素。正是基于存在的不安全因素，為了消除校園不安全隱患，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校開展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)。著名心

4、理學(xué)家馬斯諾把“人身安全”作為“需求五層次”第一位，可見安全重要性，所以，創(chuàng)建平安校園要堅(jiān)持以人為本原則，以師生員工人身、生命和消防安全為重點(diǎn)，以提高師生員工安全意識(shí)為核心，以實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全”轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，人人講安全，個(gè)個(gè)都參與，做到“為之于未有，治之于未亂，防患于未然。”從而體現(xiàn)創(chuàng)建平安校園現(xiàn)實(shí)的重要性。三、群防群治，創(chuàng)建平安校園1、校園安全文化建設(shè)是基礎(chǔ)。校園安全文化建設(shè)是教育文化、教師文化和學(xué)生文化相互作用的綜合，表現(xiàn)在以人為本、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)。師生員工是校園生活的主人，在建設(shè)校園安全文化過程中，學(xué)生是主體，教職員工是主導(dǎo)，結(jié)

5、合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展以“珍愛生命”和“安全第一，預(yù)防為主”為主要內(nèi)容校園安全系列活動(dòng)，通過寓教于活，進(jìn)一步喚醒師生員工安全意識(shí)，增強(qiáng)自身安全責(zé)任感，營造校園“我要安全”氛圍，塑造良好的校園安全文化，奠定創(chuàng)建平安校園基礎(chǔ)。這一切都需要全校師生員工共同努力，從而，建設(shè)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、追求、輿論氛圍和諧統(tǒng)一的校園安全文化。72、整改安全隱患是目標(biāo)。（1）校園存在的安全隱患。①防火。某校學(xué)生宿舍被燒為灰燼，原因是一女生偷著使用電熱棒。為此，學(xué)校決定保留燒毀的宿舍讓在校學(xué)生參觀，進(jìn)行警示教育。許多學(xué)校查獲學(xué)生宿舍內(nèi)違章電器，觸目驚心，學(xué)生與檢查人員玩“貓捉老鼠”游戲，為一時(shí)或一人之

6、利留下安全隱患。?②防盜。據(jù)了解，學(xué)生物品被盜是校園安全最為令人擔(dān)憂的因素，從手機(jī)、隨身聽到現(xiàn)金，偷盜者貪婪，手段別出心裁。校園內(nèi)“尋物啟事”，根本不“尋物”，自己隨身聽壓根不是丟，而是被別人順手牽羊偷走，貼“啟事”并沒有想隨身聽能夠回來，只是一抒胸中郁悶，進(jìn)而提醒周圍同學(xué)。學(xué)校查處偷盜者學(xué)生居多，就是說許多“案子”都是我們“自己人”做的。③人身安全。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，許多學(xué)生在周邊網(wǎng)吧甚至是一個(gè)人或成雙成對(duì)或一群人，都應(yīng)考慮安全問題，夜深時(shí)候是否提前回來，或是多數(shù)人結(jié)伴而行，外出更應(yīng)考慮人身安全。④餐飲衛(wèi)生。每逢放學(xué)，學(xué)校周邊餐飲攤位小吃品種多、便宜，要考慮餐飲衛(wèi)生，吃“

7、美食”，能否吃出“健康”，答案顯而易見。由此看來，校園防火、防盜、人身安全、餐飲衛(wèi)生等存在不同程度的隱患。（2）校園安全隱患整改措施。全校上下都要樹立“安全責(zé)任重于泰山”思想觀念，始終繃緊“安全第一”這根弦，態(tài)度堅(jiān)決地落實(shí)校園安全隱患整改措施。1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。從查處案件來看，作案者大都是個(gè)別學(xué)生，因此，加強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和安全防范意識(shí)，警醒“蠢蠢欲動(dòng)”的個(gè)別人。2，堅(jiān)持預(yù)防為主，提高防范能力。教育引導(dǎo)學(xué)生妥善保管個(gè)人隨身物品，特別是貴重物品，切忌麻痹大意；警惕用電、用火隱患，從7校發(fā)生火災(zāi)情況來看，縱火