八上導(dǎo)學(xué)案達標(biāo)檢測

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1、《引言》導(dǎo)學(xué)案實驗中學(xué)何向東一.學(xué)習(xí)目標(biāo):1.提高學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣;2.通過觀察實驗,體驗物理學(xué)的有趣性;3.通過動手實驗,體驗科學(xué)探究的無窮趣味,并了解科學(xué)探究的一般步驟.二.導(dǎo)學(xué)流程：【活動一】同學(xué)討論1.長蠟燭先滅還是短蠟燭先滅?.2.小金魚肝被煮熟嗎?.教師做演示實驗,學(xué)生自己總結(jié)結(jié)論,然后教師引導(dǎo)解釋原因.【活動二】動手做一做同學(xué)們課前準(zhǔn)備如下器材,準(zhǔn)備課堂上做實驗:玻璃杯和水、生雞蛋、湯匙、鹽、磁鐵、玻璃板薄鐵板和紙板、鐵質(zhì)回形針和細線、一元硬幣若干、蠟燭一小截.1.透過盛滿水的玻璃杯看書本上的字,發(fā)現(xiàn):;2.回形針和磁鐵中間放玻璃板薄鐵

2、板和紙板時,結(jié)果:,,.3.把生雞蛋放入盛大有清水的玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)雞蛋沉底,然后向水里加食鹽并使其慢慢溶解,結(jié)果;然后再向杯中加水,觀察結(jié)果,4.裝滿水的杯子里還能放多少回形針?根;如果是硬幣呢?枚.注意:杯子中的水一定要裝滿哦！但也要注意不要讓水溢出來！【活動三】讀一讀請同學(xué)們閱讀課本第三頁《富蘭克林對“天電”的探索》一文,總結(jié)科學(xué)家們在科學(xué)探究過程中的哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?.●總結(jié):科學(xué)探究的一般步驟：1.發(fā)現(xiàn)并提出問題,2.做出猜想和假設(shè),3.制定計劃與設(shè)計實驗,4.通過觀察實驗等途徑來收集數(shù)據(jù),5.評論證據(jù)是否支持猜想和假設(shè),6.得出結(jié)論,7

3、.提出新的問題.【活動四】按照科學(xué)探究的一般步驟完成《WWW》5.1.,2.,3.,4.,.5.,6.,7..《1.1聲音是什么》導(dǎo)學(xué)案灌南縣實驗中學(xué)王國棟一學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過生活體驗，初步了解聲音在信息傳播中的作用。2通過實驗探究，認識到聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。3通過實驗探究，知道聲音能在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。4了解聲音是一種波，聲波具有能量。5初步養(yǎng)成使用隨手可得的物品進行科學(xué)探究和實驗的習(xí)慣，感受物理學(xué)的真實性以及物理與生活的密切關(guān)系。二導(dǎo)學(xué)流程活動一：取出一張紙，怎樣使它發(fā)出聲音？比比看，看誰的方法多？誰的方法與眾不同

4、？活動二：拿出一杯水和一只空杯子(可用其它輔助器材），怎樣使水發(fā)出聲音？比比看，看誰的方法多？誰的方法與眾不同？活動三：你見過氣體能發(fā)出聲音嗎？說出你的事例或演示給同學(xué)們看?；顒铀模和ㄟ^觀察和感受各種發(fā)聲的物體，我們得到：聲音是由于物體______________而產(chǎn)生的；通過閱讀課文，我們知道________________叫聲源，_________、_________、_________都能發(fā)出聲音，因此它們都可以作為聲源。活動五：將一鐵制茶杯（或衣架）懸掛在細繩的中央，別人用鉛筆輕敲時，你聽到什么？________當(dāng)你將細繩兩端繞在食指并堵在兩

5、耳上，重復(fù)上面的操作，感受一下聲音的變化是：____________，由此可知，_____體可以傳聲，并且它的傳聲效果________。活動六：在家中或宿舍里，兩手各拿一小石塊，將它們浸在深水中并相互撞擊，能否聽到聲音？答案是____________，由此可知，_______________體也能傳播聲音?；顒悠撸涸谖覀兤綍r的生活中，我們聽到的聲音主要是靠_________氣傳播的，從而可以知道，______體也可以傳播聲音?；顒影耍簩⒄诎l(fā)聲的電鈴放入玻璃罩內(nèi)，并用抽氣機逐步抽去玻璃罩內(nèi)空氣，我們聽到聲音越來越_______，最后幾乎_______

6、_，我們可以推理：當(dāng)罩內(nèi)成真空（一點空氣也沒有）時，我們將_________。根據(jù)活動五至八小結(jié)：聲音可以在_____體、_______體、________體中傳播，但不能在___________中傳播。活動九：閱讀課文“聲音是一種波”可以知道：我們聽到的聲音是一種_____，叫_________波，即聲音是以___________的形式傳播的活動十：舉一個你認為最典型的事例來說明聲音的傳播需要時間。_______________________________閱讀課文可知：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度為____________，在水中為___

7、_____________，在鋼鐵中為_____________?；顒邮唬簩Ⅻc燃的蠟燭放在喇叭的前方，增強喇叭的音量，發(fā)現(xiàn)燭焰_________，由此可知聲音具有_________，叫_________能，在醫(yī)藥上，人們用聲波_____________________。三達標(biāo)檢測1、物體的發(fā)出聲音，物體時，發(fā)聲停止。2、上課時，學(xué)生聽到老師講課的主要過程是：老師的聲帶，使空氣中產(chǎn)生，再使學(xué)生的耳膜。3、在15℃的空氣中，聲音每秒傳播的距離約為米，我們無法聽到宇宙中的聲音，是因為聲音不能在傳播。4、如圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲

8、，并且把懸掛的泡沫球彈起，這是由于右邊音叉的振動，在中激起向四周傳播的聲波從而使左邊的音叉振動發(fā)聲。5、在敲