《嘀哩嘀哩》教案設(shè)計(jì)

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1、精品文檔《嘀哩嘀哩》教案設(shè)計(jì)《嘀哩嘀哩》教案設(shè)計(jì)一、教材分析《嘀哩嘀哩》選自人民音樂(lè)教育出版社出版的音樂(lè)教材三年級(jí)第6冊(cè)的第一課，是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲。歌曲為大調(diào)式，采用再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏輕快活潑，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《嘀哩嘀哩》選自人民音樂(lè)教育出版社出版的音樂(lè)教材三年級(jí)第6冊(cè)的第一課，是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲。歌曲為大調(diào)式，采用再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏輕快活潑，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們喜愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的愉快心情。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。2、學(xué)生能夠根據(jù)歌曲的情緒選擇合適的

2、打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏。3、通過(guò)有感情地學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠感受春天的美、體驗(yàn)春天的美、表現(xiàn)春天的美。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔三、教學(xué)重點(diǎn)★學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。四、教學(xué)難點(diǎn)★用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六樂(lè)句的襯詞“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。五、教學(xué)材料《春來(lái)了》欣賞帶、《嘀哩嘀哩》范唱、電子琴、沙錘、三角鐵六、教學(xué)過(guò)程1、師生問(wèn)好2、課前練聲（1）師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)模型。（拿出“火車”模型）這是什么？對(duì)，一輛火車。有同學(xué)做過(guò)火車嗎？這么多同學(xué)都做過(guò)，那你們一定知道，火車開(kāi)時(shí)發(fā)出的是什么聲音？恩，對(duì)，火車

3、開(kāi)始發(fā)出的聲音是“u~~~”。（板書(shū)：u）下面我們就用火車開(kāi)時(shí)的“u”來(lái)練練聲，打開(kāi)我們的嗓子。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔（2）練聲師：13

4、13

5、5—

6、火車火車開(kāi)，生：54

7、32

8、1—

9、u~~~~3、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們唱的真棒！今天我們這輛小火車要把我們帶到哪兒去呢？老師給你們放一段音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，小火車把我們帶到春夏秋冬中的哪一個(gè)季節(jié)好嗎？（播放音樂(lè)《春來(lái)了》）（2）師：同學(xué)們，剛剛聽(tīng)的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？對(duì)，春天。（板書(shū)：春天）春天美麗嗎？同學(xué)們喜歡春天嗎？那請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，春天到來(lái)時(shí)，我們周圍的事物會(huì)發(fā)生哪些變化呢？（學(xué)生自由

10、回答）（3）師：同學(xué)們回答的真好！春天來(lái)了，大樹(shù)長(zhǎng)出了新的嫩葉。草兒綠了，花兒也開(kāi)了。我們可以不用再穿得像小熊一樣了。冬眠的動(dòng)物也都醒了，燕子飛回來(lái)了，青蛙呱呱的叫。同學(xué)們聽(tīng)，春天還派來(lái)了一位使者，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，春天究竟派來(lái)了誰(shuí)？？（播放音樂(lè)《嘀哩嘀哩》板書(shū)：嘀哩嘀哩）4、學(xué)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔（1）師：同學(xué)們能從歌詞中找出春天派來(lái)的使者是誰(shuí)嗎？（板書(shū)：小黃鸝鳥(niǎo)）同學(xué)們真聰明！小黃鸝鳥(niǎo)用它的歌聲告訴我們春天來(lái)啦了！下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)小黃鸝鳥(niǎo)的歌聲。（2）學(xué)唱第五、六樂(lè)句的襯詞“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。①教師范唱。②學(xué)習(xí)節(jié)奏（

11、板書(shū)節(jié)奏）：XXXXX

12、XXX0

13、XXXXX

14、X—

15、③學(xué)唱樂(lè)句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。（3）師：同學(xué)們唱得真好、真棒！下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，當(dāng)聽(tīng)到小黃鸝鳥(niǎo)的歌聲時(shí)，我們一起跟著音樂(lè)唱，好嗎？（再次聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”）（4）師：同學(xué)們，這首歌好聽(tīng)嗎？這么好聽(tīng)的歌曲是誰(shuí)寫(xiě)的呢？同學(xué)們自己在書(shū)上找找看。對(duì)，望安作的詞，潘振聲作的曲。（板書(shū)：望安詞潘振聲曲）這位潘振聲爺爺給我們做了很多好聽(tīng)的歌曲呢！有《一分錢(qián)》、《小鴨子》，還有我們今天學(xué)習(xí)的《嘀哩嘀哩》。同學(xué)們記住了嗎？好的，下面我們來(lái)一起學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲。（5）學(xué)唱歌曲①按節(jié)奏朗讀歌詞。②學(xué)生隨琴小聲哼唱歌曲的旋律。③2

16、016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔隨琴學(xué)唱（強(qiáng)調(diào)歌曲的情緒，學(xué)生應(yīng)用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲）5、編創(chuàng)與活動(dòng)（1）學(xué)習(xí)用沙錘、三角鐵為歌曲伴奏并會(huì)自己創(chuàng)編節(jié)奏伴奏。（2）學(xué)生上臺(tái)表演。6、師生道別七、板書(shū)設(shè)計(jì)人音版音樂(lè)三年級(jí)（下冊(cè)）——《嘀哩嘀哩》教學(xué)設(shè)計(jì)孩子們喜愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的愉快心情。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲《嘀哩嘀哩》。2、學(xué)生能夠根據(jù)歌曲的情緒選擇合適的打擊樂(lè)器編創(chuàng)伴奏。3、通過(guò)有感情地學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠感受春天的美、體驗(yàn)春天的美、表現(xiàn)春天的美。三、教學(xué)重點(diǎn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程

17、指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9精品文檔★學(xué)生能用輕快、活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。四、教學(xué)難點(diǎn)★用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六樂(lè)句的襯詞“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。五、教學(xué)材料《春來(lái)了》欣賞帶、《嘀哩嘀哩》范唱、電子琴、沙錘、三角鐵六、教學(xué)過(guò)程1、師生問(wèn)好2、課前練聲（1）師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)模型。（拿出“火車”模型）這是什么？對(duì)，一輛火車。有同學(xué)做過(guò)火車嗎？這么多同學(xué)都做過(guò)，那你們一定知道，火車開(kāi)時(shí)發(fā)出的是什么聲音？