《張衡傳》 導(dǎo)學(xué)案( 教師版)

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1、遼陽市二高中語文組　　高一　必修四　　高效課堂導(dǎo)學(xué)案　　編號(hào)：使用時(shí)間：年月日班級(jí)：小組：-1-遼陽市二高中語文組　　高一　必修三　　高效課堂導(dǎo)學(xué)案　　第四單元第13課張衡傳第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、識(shí)記關(guān)于張衡、范曄以及歷史傳記的相關(guān)常識(shí)。2、自主學(xué)習(xí)，通讀全文，疏通字音。3、利用所學(xué)過的文言文知識(shí)疏通第一段文章詞句。預(yù)習(xí)案學(xué)法導(dǎo)航認(rèn)真閱讀“文本輔讀”中的相關(guān)資料，熟讀文本。Ⅰ文本輔讀一、走近作者：范曄（398～445），南朝宋史學(xué)家。字蔚宗，順陽（今河南淅川東）人。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎

2、，后左遷宣城太守不得志，累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙先謀逆，伏誅。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成《后漢書》。此書內(nèi)容充實(shí)，對(duì)考核史實(shí)有參考價(jià)值。文筆簡練生動(dòng)，議論部分具有強(qiáng)烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學(xué)識(shí)見，又有較高文學(xué)價(jià)值。劉知幾稱贊《后漢書》“簡而且周，疏而不漏”（《史通·補(bǔ)注》），王應(yīng)麟則說“史裁如范，千古能有幾人？”《后漢書》為“前四史（《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》）”之一。初中課文《樂羊子妻》節(jié)選自《后漢書》。二、了解傳主：張衡（78～139），字平子，南陽西鄂人（

3、今河南省南陽市），曾任尚書和河間相等職，是我國東漢時(shí)期偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家和政治家，在世界科學(xué)文化史上樹起了一座巍巍豐碑。在地震學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“地動(dòng)儀”（公元132年），是世界上第一架測(cè)定地震及方位的儀器，比歐洲早1700多年。在天文學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”（公元117年），是世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的大型觀察星象的天文儀器，著有《渾天儀圖注》和《靈憲》等書，畫出了完備的星象圖，提出了“月光生于日之所照”的科學(xué)論斷。在文學(xué)方面，他是我國文學(xué)史上一顆光輝燦爛的明星。名著《東京賦》和《西京賦》，合稱

4、《二京賦》，描寫了東漢時(shí)期長安和洛陽的繁華景象，諷刺了官僚貴族荒淫無恥的寄生生活?！赌隙假x》生動(dòng)地描繪了當(dāng)時(shí)南陽郡的社會(huì)面貌、人民生活和民間風(fēng)俗。此外還著有《定情賦》《同聲歌》《思玄賦》《歸田賦》《四愁詩》等30余篇。在地理學(xué)方面，他繪制有完備的地形圖，并研制出了“記里鼓車”“指南針”等。在數(shù)學(xué)方面，他著有《算罔論》，并計(jì)算出圓周率的值在3.1466和3.1622之間。這和今天大家知道的圓周率雖稍有誤差，但在1800多年前就能有這樣精確的計(jì)算，不能不使人們感到驚嘆。他的這一成果比歐洲早1300多年；在氣象學(xué)方面，

5、他制造出了“候風(fēng)儀”，是一種預(yù)測(cè)風(fēng)力、風(fēng)向的儀器，比西方的風(fēng)信雞早1000多年；-8-遼陽市二高中語文組　　高一　必修三　　高效課堂導(dǎo)學(xué)案　　在機(jī)械學(xué)方面，他制造的“獨(dú)飛木雕”是世界上最早的飛行器，還制造有土圭（日影器）、活動(dòng)日歷等；在藝術(shù)方面，他居?xùn)|漢時(shí)期著名的六大畫家（趙歧、劉褒、張衡、蔡魚、劉旦、楊魯）之首。張衡在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等方面所做出的杰出貢獻(xiàn)，不僅是中華民族的光榮和驕傲，也是留給整個(gè)人類歷史的寶貴財(cái)富。張衡不愧是世界上光彩奪目的科學(xué)和文學(xué)的雙子星。1956年10月，中國科學(xué)院院長郭沫若曾題詞道：

6、“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見?！比?、關(guān)于人物傳記：1、傳記的特點(diǎn)：作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人以及對(duì)社會(huì)的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須“活躍”，有可感性。傳記的基本特點(diǎn)是：翔實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。2、傳記的種類：自傳、小傳、評(píng)傳、別傳、外傳等?！稄埡鈧鳌穼儆谠u(píng)傳。評(píng)傳既記敘人物的事跡，又評(píng)價(jià)探討人物的思想狀況、人物所處的時(shí)代背景、思想發(fā)展過程和對(duì)人類的貢獻(xiàn)。本文節(jié)選自《后漢書·張衡傳》，作為一篇科學(xué)家的傳記而節(jié)選

7、，對(duì)原文有大量的刪節(jié)。注意：傳記敘述一個(gè)人的生平，并不在于也不可能把一個(gè)人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細(xì)都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時(shí)顯示他的品格特點(diǎn)。Ⅱ整體感知學(xué)生對(duì)照注釋看課文，通讀全文，疏通字音。探究案1、給加點(diǎn)字注音：鄧騭璇機(jī)算罔論蟾蜍篆文范曄屬文辟公府逾侈累召篆文合契乞骸骨左馮翊京兆尹帷幄2、小組內(nèi)成員對(duì)譯第一段。3、翻譯重點(diǎn)句子：（1）雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。（2）永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（3）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。編號(hào)：使用時(shí)間：年月日班級(jí)：小組：第1

8、3課張衡傳第二課時(shí)-8-遼陽市二高中語文組　　高一　必修三　　高效課堂導(dǎo)學(xué)案　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握文言常見的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，了解文言句式的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)準(zhǔn)確翻譯文言文的能力。預(yù)習(xí)案集中學(xué)習(xí)2—6節(jié)課下，學(xué)生自主翻譯；課上,師生共同疏通，明確重點(diǎn)詞語。探究案檢測(cè)重點(diǎn)文句翻譯。1、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。2、再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。3、衡不慕當(dāng)世，所居