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《語文暑假作業(yè)(一)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、七年級語文暑假作業(yè)（一）一、語言的積累與運用1下列各組詞語中注音有誤的一項是（）A確鑿záo驪lí歌叮囑zhǚ沼zhǎo澤B菜畦qí木屐jī腦髓suǐ冰雹báoC蟬蛻tuì 收斂liǎn訕xiān笑 相稱chèngD珊shān瑚花圃pǔ盔kuī甲尷gān尬2.下列各組詞語中字形有誤的是（）A恐懼延綿荒草凄凄B舜息嫉妒來勢兇兇C懶惰丑陋人聲鼎沸D沮喪幽寂人跡罕至3.下列句子中，沒有語病的一句是（）A從他的發(fā)言里，給了我很大的啟示。B我們要盡可能的節(jié)省不必要的開支和浪費。C團結(jié)一致是能否搞好工作的關鍵
2、。D大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。4.你的同學要布置書房，請你向他推薦一句名言佳句作為讀書求知的座右銘5賞析句子。談談你對下列句子的理解只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。6根據(jù)課文填空（1）“長亭外，古道邊，。，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。，惟有別離多。······”(2)深林人不知，。（王維《竹里館》）7根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話我們在生活中總能找到自己的位置，沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸，，8如果同學把你剛買的書借去，歸還時
3、卻弄得又破又臟，可他連聲“對不起”也沒說，對此，你較好的表達方式是（）A這本書我不要了，我再去買本新的。B你就像一只耗子，兩天就啃破一本書。C多可惜呀！前兩天還好好的書，今天怎么變成這個樣子了！D你把書弄成這個樣子，別想我再借書給你。9綜合性學習一家青少年研究所進行一項調(diào)查活動，分別對日本，美國和中國大陸的高中生進行“受你尊敬的人物”的調(diào)查問卷，下面是調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表日本15所高中學生1303人美國13所高中學生1051人中國22所高中學生2201人第一名父親父親第二名母親第三名母親第十名母親第十
4、一名父親（1）用文字表述上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果日本。美國。中國。(2)從這份調(diào)查統(tǒng)計表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？(3)針對調(diào)查中存在的問題，請你寫出一條建議二、現(xiàn)代文閱讀理解（二）玉蘭花的記憶盧瑋（1）不記得從什么時候起，每當我家院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時，總有認識或不認識的鄰人，專程前來要花。（2）玉蘭花樹約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香。父親總是起個大早，趁花含苞時摘下，他把較細的竹桿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱
5、保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈。（3）當然，父親一定會留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。（4）念小學時，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學，有時自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒我：“-2-我又聞到花香了。”我才猛然記起。（5）常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了。所以當同學向我要時，就顯窘迫。只好從親近的同學開始送，一些偶有口角的，就給省下來了，這時想來真自覺小家子氣。
6、（6）那時一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因為我總是喜歡花的姿態(tài)遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認識的人也能透過花說家常，增進友誼，真是趣味無限。（7）而父親趕緊摘花，想到會有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰??！尤其某個有晨曦的清早，當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母
7、親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時，我被這般美麗的父母深深感動。（8）我恍然大悟，原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的，對父親而言，這也許是極自然不過的一個舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確的描述出這份感動，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。（9）對玉蘭花我有很特別的記憶，我曾在它的枝干上每年刻畫一痕，以志成長。也曾和姐姐爬上樹坐在樹枝，吃著西瓜，享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中給我的一些生活上的啟示。1.文章第（2）（3）段具體描寫了父親摘花的過程，表現(xiàn)了父親怎樣的性
8、格特點？2.文章第（4）段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外，還表現(xiàn)了什么？3.文章第（6）段說小小的玉蘭花朵“竟有如此大的魅力”。請結(jié)合這段文字說說“魅力”表現(xiàn)在哪兩個方面？4.請結(jié)合第（7）段中父親給母親插花這一細節(jié)，分析“我”深深感動的原因。5.文章最后一段中的“這”指代什么？請結(jié)合這段文字說說父親帶給“我”的“啟示”有哪些？三、文言文閱讀理解金溪民方仲永，世隸耕。未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自
