語文作業(yè)俗語解釋與造句

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1、1.百尺竿頭,更進一步解釋：比喻不要滿足已有的成績，還需繼續(xù)努力不斷前進造句：你雖然攻下了碩士學(xué)位；但還須百尺竿頭,更進一步2.冰凍三尺非一日之寒解釋：表面意義是冰凍了三尺，并不是一天的寒冷所能達到的效果。比喻一種情況的形成，是經(jīng)過長時間的積累、醞釀的。造句：冰凍三尺非一日之寒，他有今天這么好的成績離不開他平時的努力。3.不入虎穴焉得虎子解釋：比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。造句：不入虎穴，焉得虎子；我們不深入到大山深處；就很難找到珍貴的藥材.4.吃一塹，長一智解釋：受一次挫折，長一份見識。說明失敗是成功之母。造句：失敗

2、了沒關(guān)系,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),吃一塹,長一智,繼續(xù)前進。5.尺有所長寸有所短解釋：比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。造句：尺有所短，寸有所長?！蔽覀冎灰M忠輔佐闖王，總還是有可用之處。6.初生牛犢不怕虎解釋：比喻青年人思想上很少顧慮，敢作敢為。造句：這些小伙子無論什么事說干就干，真可謂初生牛犢不怕虎7.當局者迷旁觀者清解釋：當事人被碰到的事情搞糊涂了，旁觀的人卻看得很清楚。造句：我們要牢記當局者迷,旁觀者清這句古語,在處理任何事情時,都不要忽視別人的意見。8.滴水之恩當涌泉相報解釋：別人給你一滴水的恩惠，你當以泉水報答他人的恩惠。比喻，哪怕他人給你極少的幫助

3、，也應(yīng)加倍地報答。造句：無論別人給予了我們多少，我們都要把滴水之恩，當涌泉相報。9.獨木不成林解釋：本義指一棵樹成不了森林，比喻個人力量有限，辦不成大事。造句：一個優(yōu)秀的個體只有存在于一個成功的團隊中，才會更出色，所謂獨木不成林嘛。10.磨刀不誤砍柴工：簡單說也就是磨刀花費時間，但不耽誤砍柴。比喻事先充分做好準備，就能使工作加快。今天你很想睡覺了但是又覺得要學(xué)習(xí)，你就應(yīng)該休息一下先，明天精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)了再學(xué)。磨刀不誤砍柴工嘛。11.前事不忘,后事之師:記取從前的經(jīng)驗教訓(xùn)，作為以后的借鑒。①前事不忘,后事之師，日本政府的當務(wù)之急是以史為鑒,用實際行動消除教科書問題造

4、成的影響。12.拳不離手，曲不離口解釋：習(xí)武的人應(yīng)該經(jīng)常練，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學(xué)苦練，才能使功夫純熟、歌喉更好。造句：我們學(xué)習(xí)上要做到拳不離手，曲不離口13.十年樹木百年樹人解釋：比喻培育人才要花費很多時間，培育一個人才很不容易。造句：學(xué)校本著十年樹木百年樹人的宗旨辦學(xué)，源源不斷的像社會輸送人才。14.世上無難事只怕有心人解釋：指只要肯下決心去做，任何困難都能克服。造句：他歷盡千辛萬苦爬上了珠穆朗瑪峰，在成功的那一刻發(fā)出了這樣的感慨：“世上無難事，只怕有心人?！?5.書到用時方恨少解釋:等到真正用到知識的時候才后悔自己讀的書太少了。用來教育我們平時應(yīng)

5、當勤學(xué)苦練，等到真正用到知識的時候，才不會驚慌失措。造句：作為學(xué)生，平時要多讀書積累，才不會“書到用時方恨少”。16行百里者半九十：解釋：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈困難,常用以勉勵人做事要善始善終。造句：習(xí)近平副主席希望香港特別行政區(qū)政府以“行百里者半九十”的務(wù)實精神，確保北京奧運會、殘奧會馬術(shù)比賽熱烈、精彩、成功；17.一方水土養(yǎng)一方人解釋：比喻一定的環(huán)境造就一定的人才。造句：18.一葉障目，不見泰山：一片樹葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見。比喻為局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或整體。①你們不能一葉障目，不見泰山，僅僅因為一些小的

6、失誤就全盤否定我們所取得的成就。②律師犯了一葉障目不見泰山的錯誤，當事人不堪其苦。19.玉不琢，不成器；玉石不經(jīng)雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學(xué)習(xí)就不能有成就。①這時我悟出了老話說的“玉不琢不成器”的道理，原來只有一塊優(yōu)質(zhì)的玉料是遠遠不夠的，配上人類豐富的想象力和巧奪天工的雕刻，才十全十美。②“玉不琢不成器，人不煉不成才”，這本是很淺顯的道理，但我們往往沒有下意識地去磨練自己，在不經(jīng)意間浪費了美好的時光。