話題22答案是豐富多彩的

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1、話題22答案是豐富多彩的在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題：○△四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類型不同？有人說圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一非對(duì)稱性的圖形?？磥?，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正解答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對(duì)問題材的理解、解決問題的方法以及總是的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷，、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感

2、受有關(guān)，都符合要求。文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想像等等。題材目自擬。不少于800字。思路領(lǐng)航1)可以逆向思維：“豐富”未必“多彩”。因?yàn)殡m然“豐富”在一定程度上可以發(fā)散思維，可以開拓視野，但萬事萬物都應(yīng)有度的限制，超過了這個(gè)度，就會(huì)淪為相對(duì)主義。2)可以提出一個(gè)問題，如1+1等于多少，什么是幸福，什么是真正的人生等等，然后給出自己的“豐富答案”，可以采取多種形式，如戲劇對(duì)白（或獨(dú)白）、童話故事、寓言故事等。3)可以避開對(duì)“答案是豐富多彩的”這一結(jié)論的單純論證，而直溯答案之所以是豐富多彩這一現(xiàn)象的原因：創(chuàng)新意識(shí)，由此可以立意：貴在創(chuàng)新。4)可以將

3、話題中的“多彩”作因，“美麗”作果，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)“因?yàn)槎嗖仕悦利悺钡拿}，充分發(fā)揮自己的想像，來加以論證。5)由孩子們對(duì)“雪化了是什么”的不同答案，來論證兒童想像力的可貴，以及成人喪失想像力的悲哀并探討其背后的原因。答案是什么？1.以戲劇獨(dú)白的形式展開文章；2.設(shè)置拿破侖、葛朗臺(tái)、佛陀、房龍四個(gè)人物，分別代表物質(zhì)層面：權(quán)力和金錢，精神層面：清心寡欲和人本主義。有一個(gè)問題人們自古便爭(zhēng)論不休，努力說服對(duì)方卻永不能夠，或許直到整個(gè)人類灰飛煙滅之時(shí)，這個(gè)亙古不變的疑難仍要留給上帝解決，那就是，什么是幸福？拿破侖：獨(dú)裁是達(dá)到幸福的惟一路徑。回想我的生平吧。在我的炮口下整個(gè)歐洲都在戰(zhàn)栗，

4、諸王俯首稱臣。我隨心所欲地按我的喜好行事，因?yàn)閮|萬生靈命操我手。我可以封我的幼子為羅馬王；我可以肆無忌憚地從教皇手中接過加冕的王冠，親手戴上——我證明：人可以違抗神的意志啊——只要他是獨(dú)裁者！我掠奪各國(guó)珍異據(jù)為已有；我的情人不可計(jì)數(shù)，而我只需給予一些紀(jì)念品——因?yàn)槲冶救吮闶撬齻冏畲蟮撵乓＊?dú)裁可以帶來一切，獨(dú)裁是一個(gè)人能有的最大的幸福。葛朗臺(tái)：去你的獨(dú)裁吧，你的結(jié)局如何？（拿破侖沉默）只有金錢能帶給人幸福。君不見鄧通富可敵國(guó)，石崇香車寶馬。君不見湯帝玩焰火，一夜費(fèi)去龍涎香、龜甲十?dāng)?shù)車，一時(shí)紅焰障天，異香滿城，其奢華令唐太宗艷幕，湯帝所燒并非他物，乃是錢?。∮绣X能使鬼推磨。權(quán)勢(shì)

5、、地位、聲名皆可隨錢滾滾而來。金錢乃幸福之關(guān)鍵。佛陀：兩位所述皆是物欲，須知有欲即苦，以己之力，與人樂，方為己樂。摒物欲，則求情感。世人見老幼相揖，爺孫共戲，可得親情之償；見抵足論文，對(duì)月小酌，可得友情之樂；見花間偎語，調(diào)琴弄瑟，可得愛情之樂。雖佛家欲慧劍斬情絲，然佛亦欲眾生皆得樂?？芍陨颇畲?，使旁人與己共融共樂，方為至樂。房龍：我卻是人本主義。我反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘暴、恐怖。我希望每個(gè)人都真誠待人。把丑惡緊緊鎖住，讓真善綻放燦美國(guó)微軟公司的花朵。一切都安寧詳和，如同主最初造我們那樣。而達(dá)到這境況的方法，是最崇高的美的藝術(shù)。我們共同感受生活，感受無處不在的美，因?yàn)槊绹?guó)微軟公司能安

6、撫、溝通我們?cè)陝?dòng)且各異的心，使我們聯(lián)在一起。為了那一天，禱告主吧！我：我永不信你的純的世界會(huì)到來。每個(gè)人的幸福只能自己去追尋。但幸福終須是善的，給予不應(yīng)使別人痛苦。至于我現(xiàn)在欲求的幸福，只是橡木林中一間小屋，紫色的墻上綴有風(fēng)鈴子草，我在這閑適的小屋中繪畫或拉琴。有時(shí)走出去行游一番，但心中始終有它的召喚。也許我怯懦，但個(gè)人無法改變世界，人生短暫也無暇抗?fàn)?，幸福是努力求索的理想生活?！◣兹藸?zhēng)辯不止，于是同去問上帝）上帝：……（沉默不語）或許惟有死亡是真的幸福？（這是波特萊爾的論調(diào)）（什么是人的幸福永遠(yuǎn)不會(huì)有答案，而又有哪個(gè)問題的答案是永恒不變的呢？由于人的渺小，人到底能知

7、道些什么呢？）森林小學(xué)趣聞關(guān)鍵構(gòu)思1.以童話的形式展開。2.從小動(dòng)物森林校長(zhǎng)提出的問題的繽紛答案來闡發(fā)文章主旨。嘰嘰喳喳，大森林里鬧翻了天，所有的動(dòng)物都帶著他們的孩子向同一個(gè)方向跑去，咦，到底發(fā)生了什么事？原來森林小學(xué)開學(xué)了，家長(zhǎng)們正帶著孩子去報(bào)名呢！梅花鹿老師讓前來報(bào)名的家長(zhǎng)按順序排好隊(duì)。呀，好嚴(yán)格，還要參加者面試呢！山羊老師、熊貓老師面前都圍滿了人，可最熱鬧的就要數(shù)貓頭鷹校長(zhǎng)那一堆了。貓頭鷹校長(zhǎng)是森林公認(rèn)的權(quán)威，也是今天的主考老師。只見他伸了伸脖子，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下那雙智慧的大眼睛，慢條斯理地出了道題：“