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1、中學XX屆高考備考方案中學XX屆高考備考方案一、基本情況:XX屆學生共102人,3個教學班,其中理科班1個文科班2個。由于本屆學生無錄取線,基礎(chǔ)比較薄弱,雖有17名本校保送生,但前四名未在報保送之列,錄取的新生400分以上僅有3人。從高一、高二年級統(tǒng)考看,偏科嚴重,總分最高的在450左右徘徊,起點成績與兄弟學校差距明顯,尤其是高分學生少,加之高一高二期間部分科目更換教師頻繁,對學生有一定負面影響,所以備考形勢十分嚴峻。然而本屆高三也有自己的優(yōu)勢,一是教師愛崗敬業(yè),年富力強,責任心事業(yè)心強,樂于奉獻,同時有四位中層領(lǐng)導代
2、課帶頭;二是學生文明守紀,多數(shù)學生聽從教誨,有上進心,學習的主動性、積極性不斷增強,通過兩年的培養(yǎng),部分學生進步明顯;三是有求真務實的新校長的堅強領(lǐng)導,全體班子對高考的密切關(guān)注,高考獎勵政策的修訂。這些讓大家滿懷希望,信心倍增。二、指導思想:以人為本,為學生的前途命運負責,為學校的生存發(fā)展竭力,為自己的專業(yè)成長鋪路,努力踐行低進中出,中進高出的育人理念,確立文理并舉、全面發(fā)展的戰(zhàn)略目標,圍繞“提一本、增二本,促藝體”的備考方針,充分尊重學生的個性差異,因材施教,努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍,讓不同層次、
3、不同興趣的學生找到自己的發(fā)展目標,經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和自身的努力拼搏,考入各自理想的大學。三、目標任務:二本:文科1人,理科2人,音樂1人,傳媒1人。合計:5人。三本:文科5人,理科3人。??埔陨仙暇€率:75%。四、備考策略、狠抓教師隊伍建設。一是班主任隊伍建設。班主任是各班目標的第一責任人,與班主任簽定《學生安全責任書》和《班級高考目標責任書》。班主任要樹立強烈的目標意識,認真做好科任教師的協(xié)調(diào)工作,調(diào)動教師的積極性;認真做好班風學風建設,調(diào)動學生的積極性,形成良好的學習氛圍。二是科任教師隊伍建設。教師是學科目標的第
4、一責任人,要不斷增強責任感,使命感,緊迫感,樹立吃大苦,出大力,流大汗的思想,全力以赴,全心全意,全身心投入備考。與教師簽定《學科目標責任書》,明確任務,承擔責任。抓實教學的各個環(huán)節(jié),重視基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,使各個學科齊頭并進,大面積提高教學效果。2、狠抓教學常規(guī)管理。(1)認真落實教學計劃,按時完成各階段的教學任務。備考是一項系統(tǒng)工程,科學的計劃是高考備考成功的基礎(chǔ)。為了杜絕復習備考過程中的隨意性和盲目性,要求各位老師制定各科詳細的備考計劃。制定的計劃要科學、合理、操作性強,交教務處備案,要防止復習漫不經(jīng)心、模糊不清、草
5、率收兵的現(xiàn)象。(2)認真?zhèn)湔n,強調(diào)備課“兩重”,即重知識體系構(gòu)建、重答題方法技巧總結(jié),做到“四備”,即備考綱、備教材、備學生、備練習,“五點”,即鉆透每節(jié)課重點、難點、知識點、能力點、方法點。成立綜合學科協(xié)調(diào)組,文科由王旬康負責;理科由劉昌森負責。語數(shù)英科任教師各把其關(guān),坐實教學過程。(3)全員參加各類復習備考研討活動。相互學習,取長補短。(4)加大教學檢查力度。常規(guī)檢查組每兩周一次對備課、作業(yè)、檢測進行一次檢查,確保過程的落實。作業(yè)、測試卷要精選細篩,盡量全批全改,對踩線生要精批細改,尖子生要面批面改,要找到學生錯誤
6、的癥結(jié),精講精評,做到有的放矢。(5)加大教學調(diào)查反饋力度。開展學生座談和全員評教活動,及時反饋調(diào)查結(jié)果,及時督促教師改進教學工作。(6)認真搞好周測、半月考、月考、調(diào)考工作。班主任要加大對學生考風考紀教育的力度,年級組長認真搞好各類考試的組織工作,端正考風,嚴肅考紀。科任教師要做好周測以及考試各項工作,服從監(jiān)考安排,按時到崗,遵守時間,認真監(jiān)考,搞好每次考試的閱卷(周三前成績交班主任和年級組長處打印公布,杜絕學生閱卷、過分現(xiàn)象)、質(zhì)量分析工作,質(zhì)量分析到題、到任務生,做到以考促教,以考促學,全面提高備考質(zhì)量。3、合理
7、安排教學進度。本屆備考復習分兩個階段:第一階段:XX年8月——XX年3月底,一輪復習階段。一是以復習資料為重點,重溫并熟悉教材,加強各科基礎(chǔ)知識體系的構(gòu)建,注意基本技能和基本方法的訓練,不留知識死角,形成完整知識體系,加強知識的橫向聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,目標是大面積促進學生的基礎(chǔ)知識的學習。二是培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。在此階段,要注意幫助學生分析命題怎么考,考試怎么答,注意題意的分析,培養(yǎng)思維的敏捷性、答題的規(guī)范性,通過這階段的學習,使學生的能力得到明顯提升。第二階段:XX年4月初——XX年5月底,二輪復習階段的重
8、點是規(guī)范訓練、學生應試技巧、心理調(diào)整。根據(jù)各科特點,加強學生規(guī)范訓練、應試技巧和心態(tài)調(diào)整的指導。目標是提高學生的應試能力,包括解題速度,時間分配,心態(tài)調(diào)整,經(jīng)驗總結(jié)。提高學生考得分率、控制失分率、尤其是降低非智力因素失分率。4、合理部署、統(tǒng)籌安排各類測試。第一輪復習期間,年級組每月安排一次測試,共七次,以確保知識能力復習扎實、有效