學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動策劃

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1、學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動策劃學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動策劃為了提高我校學(xué)生干部的整體素質(zhì)，增強團隊成員溝通及團隊協(xié)作能力，打破心理障礙、拓展思維、增強互信，我校團委特組織開展此次素質(zhì)拓展活動。一、拓展目的：團隊建設(shè)學(xué)習(xí)管理增強自信磨練毅力信任協(xié)作二、拓展對象：高一高二全體學(xué)生干部（90人）三、拓展地點：學(xué)?；@球場四、拓展時間：3月16日第二課堂五、拓展項目：友情鏈接坐長城信任背摔齊心并進六、拓展步驟：前期準備：1、動員：由教練向?qū)W員們介紹本次活動的目的、相應(yīng)的要求以及組隊（包括起隊名、口號）。2、道具：眼罩報紙透明膠繩子桌子椅子等3、后勤：安排學(xué)生干部搬抬、攝影、統(tǒng)計、后場

2、保障活動現(xiàn)場：1、奏團歌大合照（5分鐘）2、拓展活動進程：（1）友情鏈接（15分鐘）目的：打破僵局，加速團隊之間的認識，也考察大家的速記能力。規(guī)則：各隊任意派成一列，由排在首位者向背后的人作自我介紹，如：我是高**班的***，第二名隊員再對他（她）背后的隊員做介紹，如：我是高**班***后邊的高**班***，第三名隊員則依此介紹說：我是高**班***后邊的高**班***后邊的高**班***，依此類推，看哪隊準確復(fù)述的最多，成績最差的組要接受懲罰。（2）坐長城（15分鐘）目的：經(jīng)過剛才大家的相互介紹，初步調(diào)動起大家的積極性，這環(huán)節(jié)目的是加強團隊之間的信任感。規(guī)則：各

3、隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。（3）信任背摔（15分鐘）目的：促使隊員挑戰(zhàn)自我、建立團隊的相互信任、互相幫助。規(guī)則：1、選兩個監(jiān)護員，負責(zé)管理整個游戲進程，包括檢查隊伍是否力量足夠，保障隊員安全。挑戰(zhàn)者在哪，監(jiān)護員就要跟到哪?！?、讓其余隊員在平臺前面排成兩列，向前伸直胳膊，交替排列，形成一個安全的承接區(qū)。頭向后仰，集中精神，保證下跌瞬間不會和對面隊友造成相互碰頭。　3、挑戰(zhàn)者雙手交叉反握于胸前，閉目聽從指揮，監(jiān)護

4、員最后調(diào)整挑戰(zhàn)者的位置，并保障其安全。各項準備完畢后，挑戰(zhàn)者要大聲對隊友講：“Areyouready？”隊友準備好后回應(yīng)：“ok，Let'sgo.”　4、在傳遞的過程中，要求挑戰(zhàn)者身體筆直，頭向前傾，雙腳并攏。聽到監(jiān)護員喊：“倒”之后，挑戰(zhàn)者才能睜開雙眼，站立于地。注：承接員摘下手表、戒指或其他尖銳的物件；跌落者掏空所有衣兜，解下帶扣的腰帶。各組討論問題：·最初你們對游戲有何認識?·參加游戲之后你們有何感受?·當站在平臺上準備向后倒時，你有何感想?（4）齊心并進（15分鐘）目的：檢驗隊伍在前三項活動中是否已經(jīng)建立了一定的信任感與協(xié)作能力，并通過此項目提升團隊的協(xié)作

5、能力與團隊內(nèi)成員的思考能力。規(guī)則：隊員用若干張報紙制成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進，行進過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙注：若行進過程中報紙發(fā)生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成后方可前進。后期工作：1：組織頒獎：共91份獎品，包括活躍新星獎（1份）優(yōu)秀團隊獎（15份）其余參與人員紀念品（75份）。2：各學(xué)生干部根據(jù)活動的經(jīng)歷，圍繞拓展目的寫一遍心得體會（3月21日第二課堂投遞到團委信箱。