家長會物理教師發(fā)言稿

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1、家長會物理教師發(fā)言稿家長會物理教師發(fā)言稿各位家長：大家好！物理因為種種原因未能與家長們深入交流，還請見諒，現(xiàn)把考試和教學中存在的一些問題和方法跟大家分享。、進入初三，由于物理時間緊、任務重、電學思維靈活，從而導致課堂容量大，課堂節(jié)奏相比初二時更快，對孩子的要求也變高。初二我們對于新物理概念的學習，可以有充裕的時間穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)步推進，到了初三，我們需要提前一月左右結束新課內(nèi)容，進入復習，因此，本學期的任務相對比較重，有些同學剛剛學完一個新概念，還來不及完整消化吸收，可能就要下一個新概念和方法的學習中，因此會感覺相對比較吃力。希望同學們，特別是

2、基礎稍弱的同學，能夠堅持下來，先把基本概念、方法掌握清楚，盡力跟上學習進度。目前電路的概念部分馬上結束，在后面一段時間內(nèi)要充分利用這一個月的相對輕松的時間，不斷的利用一些業(yè)余時間，適當加強電路部分的練習和鞏固，不斷的疏通電路部分的學習瓶頸，熟練電路的基本構成關系，電路的基本原理、相關公式的運用、聯(lián)用。（就是串聯(lián)、并聯(lián)的基本關系）2、本次考試也暴露出共性的問題：答題的規(guī)范要求。初三對答題的規(guī)范性有更嚴格的要求，包括實驗題（填空）的結論要點要準確、嚴謹、完整，以前和平時練習中，有些偷工減料的情況，在正考中，就會扣分；在計算題中如果沒注意角標的

3、嚴格區(qū)分，同樣也會扣分。相對來說，中考題是比較容易的，但如果答題不嚴謹，則很容易因為非智力因素失分，這是這次考試給很多同學的一大教訓，避免在中考中出現(xiàn)不應有的遺憾。目的，也是通過嚴謹?shù)囊?，讓同學們養(yǎng)成良好的答題習慣。嚴格一點要求總沒有壞處。例如：實驗題中：當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比，這句話，很容易縮減成，當電壓一定時，電流與電阻成反比，縮減了“主語”實際上是不夠嚴謹?shù)?。在計算題中，若一個元件的電學狀態(tài)發(fā)生了改變，則應用不同的角標標記和區(qū)分，這點很多同學也失分較多。角標的作用區(qū)分不同的物體U1、U2，也區(qū)分同

4、一物體先后改變了的不同狀態(tài)U’1、U’2，還請同學們引起重視。3、提高物理成績的一些方法（1）加強作業(yè)監(jiān)督落實。這次成績較好的同學，都是作業(yè)落實比較好的同學。從作業(yè)中去檢查和發(fā)現(xiàn)存在的問題。而且不少同學作業(yè)落實的好，聽課時對課堂的專注力和聽課時吸收的效率也會更高。這會產(chǎn)生良性循環(huán)。因為習題課的容量大，只有了解作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)中存在的問題，才能更容易理解老師的思路，并且結合自己的經(jīng)驗，從中找到對自己有益的收獲。而作業(yè)不及時或不認真落實的同學，在課堂上，也往往難以跟上課堂的要求，走神或者注意力不集中，分散精力。孩子的作業(yè)情況，跟他的課堂表現(xiàn)情況

5、有極大的相關性。所以希望家長，尤其是成績較弱的同學，更要加強督查孩子平時作業(yè)的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題也及時做好反饋。如果孩子經(jīng)常性的對家長撒謊，那他的學習肯定會出現(xiàn)大問題的。（2）嚴格督促孩子做好每次單元考、月考的試題訂錯。每次單元考、月考試題，都是平時練習中的重點題型，既起到檢測的作用，也起到強調(diào)和強化的作用。如果哪些題容易出問題，意味著這個點的掌握還不夠牢固，需要認真的分析和疏通?？荚嚂r做不出來，所以成績不好，只是一時做不出來，或者不夠熟練，那么把它做對，然后重復做兩三次，不就能更加熟練。而且物理題，很多都是相通的，由A推B，換一個題，由

6、B推A，都是換湯不換藥，不是串聯(lián)問題，就是并聯(lián)問題，不是電壓電流求電阻、功率、電功問題，就是電壓功率求電阻、電流、電功問題……對典型、易錯題，多做兩三次，基礎較弱的同學，不一定要做很多新題、難題，熟能生巧。（3）補考制度以后每次單元考、大考都會有補考制度，落實同學們對單元考內(nèi)容的鞏固情況。很多同學不重視考后的訂錯、鞏固環(huán)節(jié)，覺得做過了、聽懂了就會做了，其實不然。所以，補考也是提醒同學們能夠更重視考后的糾錯和反思，把考試中的重點題、典型題的強化效果能夠最大化的體現(xiàn)出來。亡羊補牢，猶未為晚，促使孩子認真對待每一次檢測，這樣才對孩子有更大的促進

7、。（4）用好im物理園地由于本學期的內(nèi)容量特別大，尤其是單元考后的試題分析中，很多同學會出現(xiàn)課堂上一時聽不懂，或者錯過一些要點的情況，因此im物理園地對平時單元考試、月考，以及平時一些學案，做好整理、分析，以便于課后有時間且對于試卷、學案仍有疑問的同學，對照解答思路，認真的梳理。而且可以反復瀏覽“答疑”，目前個人的技術水平，還做不好微課，但是博客這條途徑，還是可以很好的分享和利用起來。（5）用好物理問題本本學期由于學生的時間非常緊張，因此平時對錯題本暫時未做要求。平時的進度較快，因此不少同學在平時的學習中會積累一些想不通的問題，但是由于種

8、種原因很少有同學主動找老師問。希望以后同學們可以通過問題本，把平時學習過程中的疑問反饋給老師，這樣可以有針對性的回答同學的疑問。同時，對典型的、有代表性問題，每周將做好整理，以“物理小報”的形