《別了,不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《別了,不列顛尼亞》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、別了，不列顛尼亞教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解一般消息和特寫(xiě)的異同2、了解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義3、學(xué)習(xí)本文用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象的語(yǔ)言特點(diǎn)4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和為祖國(guó)奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信教學(xué)重點(diǎn)1、了解特寫(xiě)與一般消息的異同2、品味本文莊重、含蓄的語(yǔ)言風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感2、品味語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程及時(shí)間計(jì)劃一、視頻導(dǎo)入（5分鐘）二、教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)回顧（3分鐘）文本梳理（8分鐘）細(xì)讀文本（20分鐘）語(yǔ)言特點(diǎn)（3分鐘）三、作業(yè)（1分鐘）課時(shí)一課時(shí)教具多媒體黑板一、導(dǎo)入1997年7月1日，香港回歸，

2、這是中華民族的一大盛事，也是世界史上的重大事件。引入香港回歸視頻（現(xiàn)在高一的孩子大多是1996年出生的）。在當(dāng)時(shí)，來(lái)自世界各國(guó)700多家新聞媒體的8000多名記者采訪報(bào)道了這一歷史性的事件。這么多的世界級(jí)媒體和報(bào)道，結(jié)果只有一篇被選進(jìn)了我們的語(yǔ)文課本，那它該是一篇什么樣的文章？我們今天就來(lái)一起學(xué)習(xí)這篇文章《別了，不列顛尼亞》，來(lái)重溫一下那個(gè)歷史性時(shí)刻。二、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)回顧。在人教版八年級(jí)上冊(cè)第1課，就有毛澤東的兩則新聞《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》和《中原我軍解放南陽(yáng)》，所以，對(duì)于新聞的幾大要

3、素同學(xué)們都應(yīng)該不陌生，首先先來(lái)回顧一下有哪幾大要素？標(biāo)題(正標(biāo)、副標(biāo)題)——必有導(dǎo)語(yǔ)（必有）：消息的第一自然段，或開(kāi)頭的一兩句話，一般稱(chēng)為導(dǎo)語(yǔ)。主體（必有）：主體是導(dǎo)語(yǔ)之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。背景：一般說(shuō)，背景材料是消息的從屬部分。它無(wú)固定的位置，但通常安排在主體之中，有時(shí)也可成為消息的主要材料。結(jié)尾：消息要把事實(shí)寫(xiě)得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。（二）文本梳理?，F(xiàn)在大家速讀一遍，拿起筆，按照新聞的5大要素分析一下本文，整體感知一下本文的情感。（以提問(wèn)方式進(jìn)行）（或者

4、讓學(xué)生縮寫(xiě)新聞）1、先看標(biāo)題，作者怎么不說(shuō)“別了大英帝國(guó)”呢？這樣寫(xiě)的好處在哪里？——活用了毛澤東的《別了，司徒雷登》，別了，永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)的意思，對(duì)象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治的“不列顛尼亞”號(hào)來(lái)說(shuō)，當(dāng)然不想再相見(jiàn)。倒裝句式，更強(qiáng)調(diào)了香港回歸，一雪國(guó)恥，標(biāo)志著英國(guó)殖民統(tǒng)治的結(jié)束，委婉含蓄中透著嘲諷。2、導(dǎo)語(yǔ)第1段，寫(xiě)了什么？——概述英國(guó)撤離香港的最后一刻。3、主體2-10段，又主要寫(xiě)了什么？寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？——主要描寫(xiě)了英國(guó)撤離香港前的主要過(guò)程。著力寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景：第一場(chǎng)景：4點(diǎn)30分，末任港督彭定康告別港督府

5、，降下港督旗幟。第二場(chǎng)景：6時(shí)15分，添馬艦軍營(yíng)東廣場(chǎng)舉行告別儀式，降下英國(guó)國(guó)旗。第三場(chǎng)景：子夜時(shí)分，中英交接儀式，米字旗最后一次降落，五星紅旗升起。第四場(chǎng)景：7月1日零點(diǎn)40分，查爾斯王子和彭定康登上“不列顛尼亞”離開(kāi)。4、結(jié)尾第11段，主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？——用極其概括的語(yǔ)言敘述英國(guó)在香港統(tǒng)治的開(kāi)始與結(jié)束。5、現(xiàn)在標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾都有了，那背景體現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)大家畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)他們?cè)谖闹械淖饔??！?、7、11自然段。背景中有歷史事件回顧，港督府的修建，英國(guó)統(tǒng)治香港的天數(shù)，英國(guó)米字旗和港督

6、旗的升降等，都有準(zhǔn)確的記載，雖然只寫(xiě)了一天中發(fā)生的事件，但有很大的歷史跨度，容量非常大，使人在豐富的知識(shí)中感受到深厚的歷史內(nèi)涵。6、特寫(xiě)了解。文章的梳理已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在大家思考，這篇新聞與同學(xué)們以往所學(xué)過(guò)的新聞?dòng)惺裁床煌?？即，這篇新聞的獨(dú)特之處體現(xiàn)在哪里？本文以時(shí)間為主線，只截取了英方撤離前的幾個(gè)鏡頭來(lái)描寫(xiě)，完全沒(méi)有毛澤東新聞稿中的豐富感情和令人回腸蕩氣的磅礴氣勢(shì)。這即是特寫(xiě)。特寫(xiě)性消息，是新聞的一種，也稱(chēng)新聞速寫(xiě)、新聞素描，要求用類(lèi)似于電影“特寫(xiě)鏡頭”的手法來(lái)反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，采寫(xiě)制

7、作的一種新聞價(jià)值高、現(xiàn)場(chǎng)感較強(qiáng)、篇幅短小精粹的消息文體。特寫(xiě)性消息側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。在有關(guān)香港回歸的大量報(bào)道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號(hào)皇家游輪撤離香港的最后歷史時(shí)刻，曾獲第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及1997年新華社社級(jí)好稿。（三）細(xì)讀文本。眾所周知，毛澤東的兩則新聞都?xì)鈩?shì)磅礴，感情色彩鮮明，讀來(lái)有令人回腸蕩

8、氣之感，那通過(guò)剛才的文章整體梳理，我們今天學(xué)習(xí)的這篇新聞?dòng)质且环N怎樣的情感基調(diào)呢？與毛澤東的新聞基調(diào)相同嗎？——不同不同的話，請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌?xì)讀一遍，用筆畫(huà)出你覺(jué)得能體現(xiàn)本文感情基調(diào)的重要句子或詞語(yǔ)，不懂的地方也標(biāo)出來(lái)，待會(huì)兒討論。1、環(huán)境描寫(xiě)方面：“在細(xì)雨蒙蒙中”“雨越下越大，查爾斯王子在雨中宣讀英國(guó)女王贈(zèng)言”“廣場(chǎng)上燈光漸暗”“消失在南海的夜幕中”2、表示結(jié)束意義的詞語(yǔ)：“最后一次”“最后時(shí)刻”“告別儀式”“末任港督”“落日余音”“日落式背景”“歷史的陳?ài)E”“告終”“