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1、精品文檔自薦信和個人簡歷公文自薦信尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先請允許我向您致以真誠的問候和美好的祝愿！很榮幸您能審閱我的求職自薦信。我來自重慶秀山，出生于一個農(nóng)村家庭，在家里從小就和爺爺一起生活養(yǎng)成一種能吃苦耐勞，獨立生活的良好習(xí)慣，也能體驗到農(nóng)村人的誠實樸素與勤儉。本人個性開朗，興趣廣泛，是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人誠懇，關(guān)心集體的人，而且可以更好，更快的適應(yīng)新的環(huán)境。我來到了肇慶理工學(xué)校生活了兩年我學(xué)會了以前沒有學(xué)會的東西，比如：“禮貌”“做事”等…肇慶理工中等職業(yè)學(xué)校09級數(shù)控專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的我，在中專二年里，我認(rèn)真
2、地學(xué)習(xí)各科基礎(chǔ)和專業(yè)課，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的就請教老師和同學(xué)。努力地掌握專業(yè)知識和提高實踐操作能力，在學(xué)有余力的情況下、我閱讀了許多課外書籍，全面提高自己的綜合素質(zhì)。在工作上我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，力求做到最好。培養(yǎng)了我吃苦耐勞、務(wù)實求進的思想。使我懂得也是我一直堅信的信念：只有努力去做，我一定會成功的。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5精品文檔一直以來，我一直謹(jǐn)記學(xué)校的校訓(xùn)“勤奮進取，德才兼?zhèn)洹笆俏乙恢庇脕肀薏咦约?，所以無論在學(xué)習(xí)還是在工作上，都得到了肯定與好評。我會一直以這種精神來
3、創(chuàng)造出自己人生中的美好文章。經(jīng)過兩年的磨練，給我的僅僅是初步的經(jīng)驗積累，對邁向社會遠遠不夠。所以我會更加努力地去學(xué)習(xí)和工作，為我以后的人生打下基礎(chǔ)。面對將來，我一直會更加努力，在工作崗位上創(chuàng)造出一番新天地。在學(xué)校里，我沉甸甸的過去，正是為了貴公司的發(fā)展蘊積。我的將來正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而做貢獻、我的中專之道，將止于至善，懇切盼望領(lǐng)導(dǎo)您能詳考、給予我一次機會，讓我成為貴公司的一員、我真誠渴望，我愿成為貴公司奉獻自己的青春和熱血！同時實在感謝貴公司為我提供了這次能夠鍛煉自己的機會，我一定會好好把握。最后，祝貴公司事業(yè)
4、紅紅火火、步步高升！此致敬禮自薦人：楊x個人簡歷姓名楊志性別男2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5精品文檔民族土家出生年月1993.5.2籍貫重慶x政治面貌團員健康情況良好身高180cm學(xué)歷中專專業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用聯(lián)系電話1353x41畢業(yè)學(xué)校肇慶理工中等職業(yè)學(xué)校郵編526x2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5精品文檔通訊地址廣x市x北路x理工中等職業(yè)學(xué)校興趣愛好看電視、打乒乓球、聽音樂等等求職意向數(shù)控車操作員、cAm繪圖員、與專業(yè)相關(guān)工作等實習(xí)鉗工、普車、普銑、線
5、切割、數(shù)車、數(shù)銑、加工中心、等等主修課程機械基礎(chǔ)、機械制圖、機械加工技術(shù)、沖壓工藝與模具設(shè)計、模具制造技術(shù)、數(shù)控編程、數(shù)控機床與維修、AutocAD、ProENGINEER等等教育背景00年9月－2006年6月西溪小學(xué)06年9月－2009年6月育才學(xué)校09年9月－2011年6月肇慶理工中等職業(yè)學(xué)校社會實踐在校期間曾參加過多次“學(xué)雷鋒”活動。在校期間曾參加過多次“義務(wù)勞動”活動。在學(xué)校組織下參加過暑假工。自我評價2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5精品文檔在校學(xué)習(xí)期間,我具有刻苦學(xué)習(xí)的精神
6、,能夠吃苦耐勞,學(xué)習(xí)方面我嚴(yán)格要求自己,憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求,刻苦鉆研,態(tài)度端正,目標(biāo)明確有較強的能力和自控能力，責(zé)任感強，熱愛集體一，助人為樂，待人誠懇，能恪守以大局為重的原則，集體觀念強，具有班級協(xié)作精神，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神，有較強的組織管理和動手能力。公文2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)5/5
