小學(xué)語文第二單元檢測試卷分析

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1、小學(xué)語文第二單元檢測試卷分析小學(xué)語文第二單元檢測試卷分析本次考試主要是針對第二單元聲母的相關(guān)測試內(nèi)容，共分為九道大題，現(xiàn)就本次測試的試卷做以下分析:第一道大題是考驗學(xué)生背誦聲母表，根據(jù)聲母的順序連線，本題學(xué)生掌握較好。第二道大題是考查學(xué)生拼音節(jié)的能力學(xué)會拆分音節(jié)和合并音節(jié)，再后兩單元的拼音教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)強化學(xué)生寫音節(jié)，拼音節(jié)的能力。第三道大題考查學(xué)生看圖寫聲母和韻母，主要考查學(xué)生對圖片相關(guān)聯(lián)的聲母和韻母的聯(lián)想，由于圖片與聲母或者是韻母形象性較強，學(xué)生易記，掌握較好。第四道題主要考察學(xué)生拼音節(jié)的能力，考查學(xué)生能夠根據(jù)音節(jié)拼出圖片的內(nèi)容，學(xué)生掌握教

2、好，在后面的習(xí)題和教學(xué)中應(yīng)該繼續(xù)強化。第五道題主要考查學(xué)生對音節(jié)書寫的正確區(qū)分，能夠根據(jù)圖片選擇正確的音節(jié)，本題出現(xiàn)錯誤的學(xué)生較少，在音節(jié)教學(xué)中，教師應(yīng)該繼續(xù)強化學(xué)生對音節(jié)的拼讀和書寫。第六道題主要考察學(xué)生能夠根據(jù)圖片選擇正確的音節(jié)，本期出錯的學(xué)生主要是因為對音節(jié)的拼讀不能夠完全掌握，在考試的時間少，任務(wù)重的情況下，學(xué)生出錯率較高。在后續(xù)的教學(xué)中，教師應(yīng)該繼續(xù)強化學(xué)生拼讀音節(jié)的能力，能夠根據(jù)音節(jié)拼讀出它所代表的意思。第七道題是考查學(xué)生對音節(jié)的拆分和重組。出錯率較多的是三拼音節(jié)和jqx與v相關(guān)的拆分和重組，原因是學(xué)生沒有掌握jqx與v在組成音節(jié)

3、時的規(guī)則，要根據(jù)此知識點繼續(xù)強化學(xué)生對音節(jié)拼寫的規(guī)則意識，從而牢記知識點。第八題是兩道課外閱讀，第一題考查學(xué)生對單韻母的認(rèn)識，學(xué)生掌握較好，在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)該繼續(xù)強化學(xué)生對單韻母的識記。第二題考查學(xué)生對標(biāo)音調(diào)的規(guī)則認(rèn)識以及獲取兒歌信息得考察，從本次考試來看，學(xué)生對標(biāo)音調(diào)規(guī)則掌握較好，但是存在的問題還是獲取兒歌信息內(nèi)容的能力欠缺，在后續(xù)的教學(xué)中應(yīng)該繼續(xù)強化。第九道題是考查學(xué)生看圖寫話能力，由于一年級學(xué)生識字少，會寫的字更少拼音還沒有完全掌握，獲取圖片信息能力欠缺，所以這道題的提高任重而道遠(yuǎn)，要從教學(xué)當(dāng)中一點一滴去積累，慢慢讓學(xué)生學(xué)會先流利的說完

4、整話，在去嘗試寫一句話到兩句話，慢慢延伸。