開(kāi)展學(xué)習(xí)胡爺爺賀信內(nèi)容、爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)方案

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1、開(kāi)展學(xué)習(xí)胡爺爺賀信內(nèi)容、爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)方案福鼎市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)胡爺爺賀信內(nèi)容、爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)方案為深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書(shū)記代表黨中央致信全國(guó)少先隊(duì)員和廣大少先隊(duì)工作者的賀信精神，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹王兆國(guó)同志在紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年座談會(huì)上的講話精神，同時(shí)結(jié)合全國(guó)少工委《關(guān)于在全隊(duì)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)的通知》（中少辦發(fā)[XX]14號(hào)）文件通知要求和《陸昊同志在學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記賀信精神座談會(huì)上的講話》精神，號(hào)召全體少先隊(duì)員牢記黨和人民的重托：爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、

2、活潑開(kāi)朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量。讓少年兒童正確理解黨、團(tuán)、隊(duì)之間特殊而緊密的關(guān)系，積極爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”。具體方案如下：一、黨、團(tuán)、隊(duì)三者結(jié)合，共同學(xué)習(xí)賀信精神少先隊(duì)在黨、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下共同認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)60周年賀信以及王兆國(guó)同志在紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)60周年座談會(huì)上的講話精神。二、大隊(duì)委員會(huì)發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，帶頭學(xué)習(xí)、宣傳賀信精神活動(dòng)一：校大隊(duì)委員會(huì)以“學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題，帶領(lǐng)全校隊(duì)員規(guī)劃好行動(dòng)計(jì)劃，并開(kāi)辟專題宣傳欄目，將“四個(gè)好少年”的內(nèi)容布置在校園、隊(duì)室和教室最醒目的地方，讓全校隊(duì)員

3、人人知曉。活動(dòng)二：利用校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)，首先讓全體學(xué)生了解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的內(nèi)容是什么?；顒?dòng)三：舉行一次國(guó)旗下講話，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體學(xué)生，在國(guó)旗下宣誓，爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”?；顒?dòng)四：開(kāi)展一次“知我祖國(guó)，愛(ài)我祖國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)五：開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”主題征文、講故事比賽。三、各中隊(duì)發(fā)揮“橋梁”作用，及時(shí)傳遞大隊(duì)委員會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)一：通過(guò)校園小星星電視臺(tái)、主題班隊(duì)會(huì)、隊(duì)報(bào)等各種少先隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式充分的理解“四個(gè)好少年”內(nèi)涵，使隊(duì)員了解“四個(gè)好少年”不同于以往的“三好學(xué)生”，并開(kāi)展座談會(huì)交流學(xué)習(xí)心得?；顒?dòng)二：利用音樂(lè)課，全體學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年》。通過(guò)灌輸?shù)姆绞?/p>

4、，使學(xué)生對(duì)爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的內(nèi)容能夠耳熟能詳，背誦起來(lái)朗朗上口。活動(dòng)三：結(jié)合《福鼎實(shí)小班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)》方案，將“四個(gè)好少年”含義及班級(jí)符合“四個(gè)好少年”標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生的特色展示呈現(xiàn)在“班級(jí)文化建設(shè)”展板上。四、各小隊(duì)發(fā)揮機(jī)動(dòng)靈活的組織作用，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一：搜集故事在隊(duì)員理解“四個(gè)好少年”的含義基礎(chǔ)上，各中隊(duì)組織隊(duì)員搜集相關(guān)的故事，開(kāi)展故事會(huì)活動(dòng)。利用孩子們喜歡聽(tīng)故事、講故事的特點(diǎn)，通過(guò)搜集故事、故事會(huì)加深對(duì)爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的理解。活動(dòng)二：創(chuàng)編童謠以爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”為主題的童謠創(chuàng)編活動(dòng)。在隊(duì)員中廣泛開(kāi)展謠易記、易背、易傳播的特點(diǎn)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”的活

5、動(dòng)。中國(guó)少年先鋒隊(duì)福鼎市實(shí)驗(yàn)小學(xué)總隊(duì)XX年11月14日課件www.5ykj.com7