招聘教師考試真題匯編試卷

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1、招聘教師考試真題匯編試卷招聘教師考試真題匯編試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分）在下列每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．決定教育性質(zhì)的根本因素是（哈爾濱市）A．社會(huì)生產(chǎn)力B．政治經(jīng)濟(jì)制度c．上層建筑D．科學(xué)技術(shù)2．具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）（合肥市）A．熱情B．心境c．激情D．應(yīng)激3．某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）（長沙市）A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)c．

2、粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)4．小明既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕講不好，被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是（?？谑校〢．雙趨沖突B．雙避沖突c．趨避沖突D．雙重趨勢沖突5．去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)識(shí)發(fā)展到（）階段的兒童能做到這種程度。（九江市）A．感知運(yùn)動(dòng)階段B．前運(yùn)算階段c．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段6．覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（）（昆明市）A．絕對(duì)感覺閾限B．絕對(duì)感受性c．差別感覺閾限D(zhuǎn)．差別感受性7．晶體智力（）（杭州市）A．在成年期不會(huì)增長B．在成年期開始衰退c．在20歲左右達(dá)到頂峰D．是對(duì)已獲得的知識(shí)技能

3、的測量8．兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。（長沙市）A．順序性B．不平衡性c．階段性D．個(gè)別差異性9．以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是（湖州市）A．演示法B．講授法c．談話法D．陶冶法0．若一家長想長期用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排是（）（晉城市）A．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間B．只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視c．看完馬上督促他完成作業(yè)D．處罰孩子過分喜歡看電視的行為1．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）（無錫

4、市）A．創(chuàng)造性B．學(xué)習(xí)遷移c．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2．是學(xué)生心理健康教育的最主要場所。（株洲市）A．學(xué)校B．家庭c．社會(huì)D．工作單位3．是由全國人民代表大會(huì)審議通過的教育的基本法，具有僅次于憲法的法律效力。（長沙市）A．《中華人民共和國教育法》B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》c．《中華人民共和國教師法》D．《中華人民共和國職業(yè)法》4.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）（海口市）A．杜威B．懷特海默c．克伯屈D．布魯納5.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中，“強(qiáng)—平衡—不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)？（）（濟(jì)寧市）A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)c．粘液質(zhì)D．

5、抑郁質(zhì)二、填空題（本大題共6個(gè)小題，每空1分，共12分）在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。．教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是。（無錫市）2．鄧小平提出的三個(gè)面向具體指的是、、。（九江市）3．“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是我國著名教育家提出的。（杭州市）4．人格的差異主要表現(xiàn)在差異和差異。（湘潭市）5．三級(jí)課程管理體制指的是、、。（南昌市）6．義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，和青少年都必須接受國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的教育。（哈爾濱市）三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）．簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。（九江市）2

6、．簡述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。（晉城市）3．簡述班主任工作的內(nèi)容。（太原市）4．簡述優(yōu)秀教師的人格特征。（南京市）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）．語文教師參與科研對(duì)自己的教學(xué)有什么影響？（蘇州市）2．結(jié)合實(shí)際論述如何促進(jìn)學(xué)生獲得陳述性知識(shí)。（南昌市）五、案例分析（本大題共1題，共18分）【材料】這是一位學(xué)生檔案袋中的老師評(píng)語。有一位學(xué)生在課堂上總是默默無言，老師為他寫道：“在老師的眼里，你是一個(gè)聰明文靜的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么認(rèn)真，每一節(jié)課上，你是那么專心，什么時(shí)候，能讓老師聽到你甜美的聲音？”親切的語言像漫漫春風(fēng)

7、，不僅讓老師和學(xué)生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且把學(xué)生的興趣吸引到學(xué)習(xí)過程和良好的心理體驗(yàn)之中。問題：請(qǐng)你分析一下這位老師評(píng)價(jià)的成功之處。