教師xx年度述職報(bào)告

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1、教師XX年度述職報(bào)告教師XX年度述職報(bào)告時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼又到了年末,今年天氣多變,先是連續(xù)降雨,中間持續(xù)高溫,秋季大水肆虐,前階段霧霾也比較生猛。總的來說,這一年,生活質(zhì)量下降好多。在單位,承擔(dān)了比往年更多的工作,延續(xù)了從教二十年來,領(lǐng)導(dǎo)心目中一貫的廉價(jià)勞動(dòng)力的形象定位。不做不錯(cuò),少做少錯(cuò),我恰恰是后者,多做沒有得到最起碼的認(rèn)可和尊重,尚在其次,衍生出多做多錯(cuò)的副作用,這是我始料未及的。截至今年暑假結(jié)束,我已經(jīng)為教師這份工作服役了二十年整,我個(gè)人生命中最年富力強(qiáng),最有激情,最忘我工作的二十年。下面我

2、分時(shí)段簡要介紹一下,我在教育崗位上的個(gè)人成長經(jīng)歷。一、xx小學(xué)下屬完小的七年踏上教師崗位的那一天起,我就懷揣著一個(gè)夢想,要做最好的老師。小到一個(gè)完小,大到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),一個(gè)縣市,甚至有更長遠(yuǎn)的期許。為之付出了比常人更多的努力,投入更多的時(shí)間和精力。現(xiàn)在回過頭來看,我慶幸的是,這二十年,我沒有虛度。在我xx小學(xué)下屬完小從教的七年時(shí)間里,論工作量:每年都擔(dān)任班主任,高段語文,全校音樂課,高段體育課,兼大隊(duì)輔導(dǎo)員,兼學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、比賽工作。年年如此,在座有對小學(xué)情況了解的同志,應(yīng)該知道這份工作量的份量。這七

3、年中,有帶領(lǐng)學(xué)生破鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄的暢快,有指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作,刊登在全國性隊(duì)刊的愉悅,有多次輔導(dǎo)完小同學(xué),到平湖參加技能比賽,奪得冠亞軍的快樂。98年,鄭重的向黨組織遞交了入黨申請書,雖然現(xiàn)在看起來,這事有些傻,幼稚得可愛。幸虧沒有入黨,不然現(xiàn)在想想,如果自己的思想覺悟,有一天淪落到共產(chǎn)黨員的層次了,我會(huì)后悔莫及的。當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)完小最好的大隊(duì)輔導(dǎo)員,沒有之一,我做到了。二、xx中心小學(xué)的六年這六年,工作量有增無減,高段語文,音樂,班主任,全校20幾個(gè)班級的大隊(duì)輔導(dǎo)員。XX年完成了自考大專的學(xué)習(xí),XX年拿到了本

4、科函授的學(xué)歷,這個(gè)大學(xué)本科,在當(dāng)時(shí)的xx小學(xué),除了能夠公費(fèi)報(bào)銷的領(lǐng)導(dǎo)同志,我們四個(gè)老師,是自費(fèi)的第一批。拿到過許多全鎮(zhèn)青年教師單項(xiàng)技能比賽的第一,論文、教案設(shè)計(jì),獨(dú)唱,演講,、乒乓球等,有些二、三等獎(jiǎng)的,已經(jīng)記不得了。做了好多率先的嘗試,在xx中心小學(xué),第一個(gè)制作使用多媒體,用于課堂教學(xué)實(shí)踐;第一個(gè)使用軟件來編輯學(xué)生品德評語;第一個(gè)嘗試著電子備課;第一個(gè)在班里搞文化經(jīng)典誦讀體悟的實(shí)驗(yàn)(這個(gè)比實(shí)驗(yàn)小學(xué)乃至后來全市推行的經(jīng)典誦讀,要早上好幾個(gè)年頭了);第一個(gè)嘗試著用傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典讀本,跟現(xiàn)代農(nóng)村課堂小學(xué)

5、教學(xué)的實(shí)踐,相契合的思考、實(shí)踐和論文撰寫。(印象比較深的是,當(dāng)時(shí)有過用《三國演義》的用人謀略,跟班主任開展班級工作,班干部的因才培養(yǎng),還試著用純文言文的方式,完成整個(gè)論文。雖然這種傳統(tǒng)的行文方式顯然不能算是與時(shí)俱進(jìn),但這種努力思考和探索,對個(gè)人的成長而言,是非常有意義,非常的長功力。)這六年,我在完善自己作文教學(xué)實(shí)踐體系的同時(shí),側(cè)重于兩個(gè)方向的研究和探索,一個(gè)是班集體的建設(shè),一個(gè)是課堂教學(xué)的實(shí)踐。這三個(gè)方面,雖然沒有做到全鎮(zhèn)最好的,但是,做到了最好的之一。沒有哪一個(gè)之一,是隨隨便便就能成功的。(像班主

6、任工作,當(dāng)時(shí)接手到一個(gè)非常棘手的班級,有些性質(zhì)上,已經(jīng)是青少年違法犯罪了。敲詐勒索、夜不歸宿,小集團(tuán)盜竊,吸煙,出入發(fā)廊,組隊(duì)打架斗毆等等等等。最夸張的有學(xué)生拿著白鐵管,放學(xué)后,攔截在xx大橋堍,試圖毆打某位女教師的事情。信息量足夠大吧,這就是我接手班級一個(gè)星期后所得到的詳細(xì)情報(bào),他們還僅僅是六年級的學(xué)生。家訪是必須的,白天沒時(shí)間,通常是晚上,把二歲的孩子獨(dú)自留在家中,偶爾托教師新村的羅老師、張老師看管。經(jīng)常一晚上要走好幾家,路不認(rèn)識,熱心的同學(xué)和家長,陪我從上一個(gè)家長,趕到下一個(gè)家長家。興許是我的執(zhí)

7、著、認(rèn)真的那股勁兒,讓家長們有所觸動(dòng),我們形成了良好的溝通,達(dá)成了許多一致。經(jīng)過一個(gè)月的煎熬,終于不再有嚴(yán)重的,惡性的事件發(fā)生,我在這段糾結(jié)煩悶的日子里,更傾向于少教所、工讀學(xué)校老師的樣子。經(jīng)過半年的反復(fù)期,最終這個(gè)班的風(fēng)貌得到了大的改觀,實(shí)現(xiàn)了平衡的過渡,良好的轉(zhuǎn)變。那一年真是鍛煉人,從此以后,再遇到的那些所謂問題班級,問題學(xué)生,真算不上什么問題。)這十三年里,任勞任怨,完成規(guī)定內(nèi)的,規(guī)定外的,各項(xiàng)工作。且取得相當(dāng)不錯(cuò)的成效。但全小官方認(rèn)定的所謂先進(jìn)教師,先進(jìn)教育工作者,優(yōu)秀班主任,考核等第優(yōu)之類的

8、符號,是與我無緣的。朋友多次好心提醒我,要適當(dāng)?shù)臐撘?guī)則,心領(lǐng)我意,但我是不會(huì),不能,不屑的。我雖然只是個(gè)平凡的教師,但做人做事還是有底線的,只是我的底線,跟某些所謂的領(lǐng)導(dǎo)的上限,擱在一起,貌似還高上幾分。十三年來,全小接觸的大部分領(lǐng)導(dǎo)還是公正,公允的,但后期就變了味道。網(wǎng)上有句話是這樣說的:有些校長,對教師的要求像圣人,對自己的要求像賤人。這句話雖然有些毒,但用在個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)身上,還是妥貼的。只要有人去大致去統(tǒng)計(jì)一下,就會(huì)知道,這些年,全小某些領(lǐng)導(dǎo),個(gè)人侵占

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