教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)：如何進(jìn)行英語(yǔ)有效備課

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1、教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)：如何進(jìn)行英語(yǔ)有效備課教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)：如何進(jìn)行英語(yǔ)有效備課“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教師必須認(rèn)真而充分地備課，只有在此基礎(chǔ)上實(shí)施創(chuàng)新和生成，才會(huì)有精彩課堂的呈現(xiàn)。新課程給我們帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革得需要，因此教師改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，上好課已成為當(dāng)務(wù)之急。而提高課堂教學(xué)水平就意味著把新的教學(xué)里念實(shí)踐到課堂教學(xué)中來(lái)。而上好課的前提是備好課。那么在新課程理念下如何“有效”備課呢？在我的英語(yǔ)課堂上又是如何體現(xiàn)的呢？一、有效地處理教材。深入鉆研教材，仔細(xì)閱讀有關(guān)參考資料，弄懂教材的思想，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，確

2、定各單元的教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)等?？茖W(xué)地確定教學(xué)目標(biāo)，要求不斷深入了解學(xué)生的思想狀況、心理特點(diǎn)、知識(shí)水平，全面準(zhǔn)確地把握不同層次學(xué)生由溫故到知新的啟動(dòng)點(diǎn)。二、充分考慮學(xué)生、充分了解學(xué)生的興趣，尋找知識(shí)切入點(diǎn)英語(yǔ)習(xí)題課注重習(xí)題方法的講解，知識(shí)的呈現(xiàn)缺乏豐富而且生動(dòng)的情境，很難讓學(xué)生感同身受語(yǔ)言的使用情境。這就要求教師在備課時(shí)因地制宜，創(chuàng)造性地使用習(xí)題材料，使學(xué)生在語(yǔ)言情境中產(chǎn)生興趣，掌握知識(shí)。2、研究學(xué)生對(duì)于所學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和規(guī)律學(xué)生原有的對(duì)于所學(xué)學(xué)科的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律從很大方面影響著他進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的學(xué)科內(nèi)容，構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師備課時(shí)要考慮所教知識(shí)內(nèi)容的內(nèi)在邏

3、輯性，結(jié)合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，認(rèn)知活動(dòng)能力，注重從知識(shí)的整體入手。例如，學(xué)生在小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已經(jīng)初步了解了英語(yǔ)的做題方法，認(rèn)知特點(diǎn)可以概括為“觀察—發(fā)現(xiàn)—提取—加工—?dú)w納總結(jié)—應(yīng)用”，即“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”，這樣我們?cè)趥湔n中結(jié)合了學(xué)生的自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)出有趣有效的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更容易地掌握做題方法。三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)的體現(xiàn)在課堂，所以精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程是提高備課質(zhì)量的關(guān)鍵。教師在備課重要精心設(shè)計(jì)最佳教學(xué)過(guò)程，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法，選編典型習(xí)題，寫出具體可行的教案，并設(shè)計(jì)好板書及課堂小結(jié)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：、有效的課堂導(dǎo)入。課堂導(dǎo)入要

4、結(jié)合課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)和學(xué)習(xí)的興趣。2、有效的課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)和練習(xí)。所設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)該由淺入深，有利于激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師就應(yīng)該精選練習(xí)，使學(xué)生所做的練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，效率高，而不是題海戰(zhàn)。3、板書設(shè)計(jì)。目前由于多媒體的應(yīng)用，有許多教師忽略了板書的應(yīng)用。這是不合理的。適當(dāng)合理的板書可以加強(qiáng)講授效果，突出教學(xué)目的和重點(diǎn)，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。4、課堂小結(jié)。通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，可以讓學(xué)生強(qiáng)化記憶和理解。5、學(xué)法設(shè)計(jì)。在新課標(biāo)理念下學(xué)法設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方

5、法和知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練。四、研究教學(xué)方法。教學(xué)方法多種多樣，但教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的。所以教學(xué)方法的選擇應(yīng)以教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況為依據(jù)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。因此在選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：、抓住關(guān)鍵。由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、重視引導(dǎo)。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。3、適當(dāng)有效地運(yùn)用教學(xué)用具，如圖片，多媒體等，提高教學(xué)效果。總之，“一遍功夫一邊巧，十遍功夫刮刮叫”，只要我們持之以恒地進(jìn)行“英語(yǔ)有效備課”，定能在教學(xué)中迸出智慧的火花，有效地提高我的課堂教學(xué)水平。