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1、社區(qū)青少年需求的研究社區(qū)青少年需求的研究內容概要社區(qū)青少年是隨著改革開放的不斷深化和社會結構的不斷整合而逐漸形成的一個特殊群體。由于受到社會多方面因素的影響這一群體不同程度地處于違法甚至犯罪的邊緣,逐漸威脅著社會的穩(wěn)定。徐匯區(qū)通過政府購買引進專業(yè)社團及其社工的專業(yè)服務,以“預防青少年犯罪”為基本目標,進而幫助青少年自我發(fā)展、自我完善,積極而有效地探索開展了社區(qū)青少年工作。本次調研,以中心城區(qū)徐匯區(qū)為基點,面向城區(qū)社區(qū)青少年,試圖通過較科學合理的調查、詳盡的數(shù)據分析和理性的歸納總結,了解城區(qū)社區(qū)青少年的需求情況,從
2、而為城區(qū)青少年事務以及專業(yè)社工工作的開展提供一定的借鑒和參考之用。關鍵詞社區(qū)青少年 需求一、研究的背景與概況(一)研究背景社區(qū)青少年需求的研究社區(qū)青少年需求的研究內容概要社區(qū)青少年是隨著改革開放的不斷深化和社會結構的不斷整合而逐漸形成的一個特殊群體。由于受到社會多方面因素的影響這一群體不同程度地處于違法甚至犯罪的邊緣,逐漸威脅著社會的穩(wěn)定。徐匯區(qū)通過政府購買引進專業(yè)社團及其社工的專業(yè)服務,以“預防青少年犯罪”為基本目標,進而幫助青少年自我發(fā)展、自我完善,積極而有效地探索開展了社區(qū)青少年工作。本次調研,以中心城區(qū)徐
3、匯區(qū)為基點,面向城區(qū)社區(qū)青少年,試圖通過較科學合理的調查、詳盡的數(shù)據分析和理性的歸納總結,了解城區(qū)社區(qū)青少年的需求情況,從而為城區(qū)青少年事務以及專業(yè)社工工作的開展提供一定的借鑒和參考之用。關鍵詞社區(qū)青少年 需求一、研究的背景與概況(一)研究背景隨著改革開放的不斷推進和深化,社會結構在整合和變動中不可避免地撞擊出很多問題,社區(qū)青少年問題就是其中之一。這里所說的社區(qū)青少年是指區(qū)域內年齡在16至25歲之間,因失學、失業(yè)、失去家庭的正常管理而不同程度地閑散于社會和處于不良成長狀態(tài)的青少年。徐匯區(qū)目前有社區(qū)青少年1900多
4、名,男、女生的比例分別為70%、30%;學歷結構是初中以下(含初中)占36.62%,高中占6.6%,職校及中專占49.97%,大專以上(含大專)占6.81%。學歷低、缺乏技能而無法就業(yè)是這一群體的普遍現(xiàn)象,同時也是家庭、社會最為關心、迫切要求解決的問題。為此,相關部門大量工作放在了針對社區(qū)青少年的推薦就業(yè)和聯(lián)系就學上,以此來滿足社區(qū)青少年的需求。而實際上,有相當一部分被推薦至工作崗位的社區(qū)青少年在工作了一段時間后(多則數(shù)月,少則幾天)重又失業(yè),甚至陷于擇業(yè)、失業(yè)、再次擇業(yè)、再次失業(yè)這一不良循環(huán)處境中。此外,由于社
5、區(qū)青少年正處于生理、心理期上的不穩(wěn)定發(fā)展階段,存在諸多不確定性因素,急需找到自己在社會中的位置,需要外界對其的認可。而社會上各種不良利誘因素以及基于對社會“不公正”引起的仇恨心理都在某種程度上影響著這些青少年的成長。對于這些社區(qū)青少年,如何改變和修正其對周圍事務、對社會、對人生的態(tài)度,進而轉變和改善其行為,如何落實幫教和相應管理、引導措施以減少、杜絕其走上違法犯罪道路,已成為社會一大難題。作為預防和減少青少年犯罪工作體系的四個試點區(qū)之一,徐匯區(qū)通過政府購買引進專業(yè)社團及其社工的專業(yè)服務,于XX年設立了上海市陽光社
6、區(qū)青少年事務中心徐匯工作站,并在13個街鎮(zhèn)分別設立了社工點,以“預防青少年犯罪”為基本目標,進而幫助青少年自我發(fā)展、自我完善,積極而有效地探索開展了社區(qū)青少年工作。隨著社工工作的深入開展,專業(yè)社工的職業(yè)概念逐漸為廣大市民所了解和接受,社區(qū)青少年問題也逐漸暴露于社工工作環(huán)節(jié)之中。要妥善處理和解決這些難題,便不得不首當其沖地思考這樣一個歸結性的問題:即社區(qū)青少年這一特殊群體真正的需求何在,又該如何滿足其成長發(fā)展過程中基本的正常需求。作為中心城區(qū),徐匯區(qū)的社區(qū)青少年及其事務具有一定的典型性和代表意義?;诖?,本次調研以
7、中心城區(qū)徐匯區(qū)為基點,面向城區(qū)社區(qū)青少年,試圖通過較科學合理的調查、詳盡的數(shù)據分析和理性的歸納總結,了解城區(qū)社區(qū)青少年的需求情況,以圖有利于推動城區(qū)青少年事務以及專業(yè)社工工作的進一步開展。(二)理論基礎馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類,依次由較低層次到較高層次。生理需求:對食物、水、空氣和住房等需求都是生理需求,這類需求的級別最低,人們在轉向較高層次的需求之前,總是盡力滿足這類需求。安全需求:安全需求包括對人身安全、生活穩(wěn)定以及免遭痛苦、威脅或疾病等的需求。社交需求(愛
8、和歸屬的需求):社交需求包括對友誼、愛情以及隸屬關系的需求。尊重需求:尊重需求既包括對成就或自我價值的個人感覺,也包括他人對自己的認可與尊重。自我實現(xiàn)需求:自我實現(xiàn)需求的目標是自我實現(xiàn),或是發(fā)揮潛能。達到自我實現(xiàn)境界的人,接受自己也接受他人。解決問題能力增強,自覺性提高,善于獨立處事,要求不受打擾地獨處。馬斯洛的需要層次理論被廣泛地用于社會各個領域,在這里,本課題組將借助