初一英語復習計劃

《初一英語復習計劃》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、★精品文檔★初一英語復習計劃初一英語期末復習計劃本學期學習已進入總復習階段，這一階段很重要，它是學生學習能力總結(jié)提高的關(guān)鍵階段為了使學生的更牢固更系統(tǒng)的掌握英語知識，特制定英語復習計劃如下：初一英語復習共八個模塊，安排三周時間分兩個階段：模塊復習，專項復習第一階段，模塊復習第一步：早讀安排，復習基礎(chǔ)知識：單詞、短語、課文的背誦檢測早讀背誦內(nèi)容，方法是：聽寫、小組檢查第二步：課堂安排，初中英語總復習計劃與方法華安縣華豐中學宋碧華九年級英語總復習課由于時間受到嚴格控制，要在短短的三個多月時間里完成初中三個學年所學到的全部知識，并非輕而易舉的事再者，市教育局對于各校中考

2、評比是以三率及其綜合比為依據(jù)，所以復習要有針對性和時效性，所擬訂的總復習的過程應體現(xiàn)分層次教學，以提高三率綜合比復習過程傳統(tǒng)地分為以下三個階段我們復習重點放在第一階段，以課本為主，結(jié)合《優(yōu)化能力》，以每個單元為單位進行全面復習經(jīng)分析：我校生源素質(zhì)較差，上學期末英語科優(yōu)秀率為18%，優(yōu)良率為31%，及格率為44%其中，40-59分段學生約25%，40-69分段學生約占40%，這是提高三率綜合比的重要力量因而，必須抓中間促兩頭，要立足課本，狠抓基礎(chǔ)，絕大多數(shù)中等生都存在這樣的問題：對語言知識一知半解；詞匯、句型記不牢靠；練習題一次性使用，極少鞏固1.2016全新精品資

3、料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★要求學生做好筆記，把每天所復習的的單詞、語言點理解記憶第二天進行聽寫,并及時批改進步的及時表揚，差生分別鼓勵，及時跟進2、精選一份仁愛版的同步專用試卷，每復習完兩個單元進行一次測試，每月安排一次月考,并及時批改和講評講評完以后要求同學再復習一遍，第二天對學生易錯點再小測一次3、要求學生準備錯題集，要求學生整理作業(yè)和考試中的錯題，反復鞏固我們不一定搞題海戰(zhàn)術(shù)，但做過的類型題必須掌握這些做法能有效促進和提高這40%的學生成績，提高三率綜合比但對于31%優(yōu)良以上的學生來講，其失分主要在聽力、閱讀和初一上冊英語復習

4、計劃一.26個英文字母，主要包括26個字母的大小寫，發(fā)音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類).其中，元輔音字母的發(fā)音是音標學習的一項重點，包括元音字母在開閉音節(jié)中的發(fā)音，，由“掐頭”，“去尾”，“英漢對照法”得到的輔音字母的發(fā)音明確知識點后，由教師集體點撥，然后以小卷形式考察這些知識然后根據(jù)字母和音標訓練學生寫出規(guī)則詞的音標，并能根據(jù)音標寫單詞，使之掌握開閉音節(jié)的讀音二.“單詞，詞組，句型”三者之間是一個“滾雪球”的過程，在滾雪球的過中，有時會脫落一些，這說明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強，還沒有融會貫通復習也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學的內(nèi)容融入自己原有的知識體系

5、中，使之成為一體，這樣形成的只是不容易“脫落”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★，而且敬酒不忘，這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關(guān)的知識1、名詞的復數(shù)形式2、人稱代詞主格和賓格的不同用法3、人稱代詞主格和“be”動詞的搭配4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法5、1-100基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成和用法6、一般現(xiàn)在時：be動詞和實意動詞時的結(jié)構(gòu)以及句型復習動詞的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成方法7、名詞的所有格2015初一英語復習計劃計劃一：初一英語復習計劃一夯實基礎(chǔ)，復習階段針對學生對已學基礎(chǔ)知識，本著”依綱靠本”和”溫故知

6、新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過配套練習、復習檢測形成能力本冊書期中考試前的語言點有：1、日常見面時打招呼用語、簡單的自我介紹、介紹他人、詢問職業(yè)；2、詢問年齡、描述人物、be動詞的一般疑問句、人稱代詞；3、祈使句、表示位置關(guān)系的介詞、名詞復數(shù)、基數(shù)詞；4、therebe句型、人和物的方位、介紹某個地方；5、詢問顏色和物品；6、形容詞性物主代詞；7、名詞性物主代詞；8、have/has用法、therebe和have/h

7、as的區(qū)別；在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果如做到：根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習；循環(huán)練習，即每復習完一單元后，進行階段性練習，完成單元測試二2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)7/7★精品文檔★抓漏補缺，全面提高復習要求突出重點，牢固掌握在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力要求教師在復習過程中防止簡單

8、的重復，而