5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì),蘇教版

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1、★精品文檔★5的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì),蘇教版5的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容：5的乘法教學(xué)目標(biāo)：1.理解5的乘法口訣，會(huì)用5的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算；2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)的能力和積極進(jìn)取的精神教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題情景課件顯示：小朋友劃船每只船上坐5人，一共有多少人？小組合作畫一張表，并算一算二、合作探究以前大家知道了1-4的乘法口訣，今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)研究學(xué)編5的乘法口訣1.四人小組討論交流，你是怎樣編出口訣的？2.生匯報(bào)教師板書；1個(gè)5是55×1=5一五得五2個(gè)5想加5×2=10二五得十3個(gè)5想加3×5=15三五十五4個(gè)5

2、想加4×5=20四五二十5個(gè)5想加5×5=25五五二十五3.你發(fā)現(xiàn)這些算式或口訣中，乘數(shù)、積有什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥：同學(xué)們真聰明自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律編出了5的乘法口訣，還知道了5的乘法算式中，隨著乘數(shù)一個(gè)比一個(gè)大，積就一個(gè)比一個(gè)大5三、形成應(yīng)用1.將5的乘法口訣讀一讀2.同桌互背5的乘法口訣3.師生對(duì)口令4.游戲：翻一個(gè)數(shù)馬上說(shuō)出它與5的積，比一比誰(shuí)最快5.討論：“想一想”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3★精品文檔★中的算式各用哪一句口訣？秘密：積的個(gè)數(shù)是0，乘數(shù)應(yīng)填雙數(shù)，積的個(gè)位是5，

3、乘數(shù)應(yīng)填單數(shù)四、想想做做1.第1題學(xué)生獨(dú)立完成，集體討論題中的秘密2.第2題學(xué)生同桌互相對(duì)口訣，以游戲形式完成3.第3題學(xué)生獨(dú)立完成，集體討論訂正4.第4題學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流訂正5.第5題學(xué)生自己讀懂題意，口答交流6.第6題老師引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，獨(dú)立完成，集體交流五、總結(jié)評(píng)價(jià)今天同學(xué)們自己編出了5的乘法口訣，還會(huì)用5的乘法口訣算乘法，你們學(xué)的真不錯(cuò)5的乘法口訣12《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：毛佳佳來(lái)源：《考試周刊》2013年第07期一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版第三冊(cè)第二單元第13頁(yè)例題、想一想，第14頁(yè)“想想

4、做做”二、教學(xué)目標(biāo)①熟記5的乘法口訣，學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算②通過(guò)找規(guī)律，歸納口訣的用法，在自主探究中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力③通過(guò)鏈接生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，讓他們知道數(shù)學(xué)就在我們身邊，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看世界三、教學(xué)過(guò)程課前互動(dòng)1.給出一個(gè)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜：我們都有兩棵小樹(shù)，但是它不長(zhǎng)葉子也不開(kāi)花，可是它能寫又能畫，天天都在干活，還不說(shuō)話同學(xué)們，你們想一想是什么呢？孩子們陷入思考中，他們都在不停地看自己的手，好像若有所悟2.小結(jié)：我笑著說(shuō)：“你們猜到了嗎？”孩子們說(shuō)：“是我們的手吧，

5、老師”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我們都有一雙靈巧的手，它不僅能做事，還能表達(dá)我們的心意”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3★精品文檔★設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要建立在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，從他們的認(rèn)知水平出發(fā)，利用一些他們身邊的、所熟知的東西去激發(fā)他們的興趣，讓他們?nèi)硇牡赝度氲秸n堂中學(xué)生在感知數(shù)學(xué)之時(shí)，還能把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，使得生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化構(gòu)建新知1.師：同學(xué)們，看看你們的小手，我們一只手有幾個(gè)手指??？生：5個(gè)師：是的，我們都有5個(gè)手指，我們今天所要講的就是《5的乘法口訣》

6、揭示課題師：同學(xué)們，你們?cè)倏匆豢?，我們兩只手有多少個(gè)手指呢？你是怎么算出來(lái)的呢？你能用你的小手?jǐn)?shù)出15、20、25、30嗎？你的手指夠用嗎？如果不可以，你們?cè)趺崔k呢？開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，也可以小組討論一下五分鐘以后，讓學(xué)生交流匯報(bào)，說(shuō)一說(shuō)他們探討的結(jié)果2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3